傳統(tǒng)的家庭教育觀念

家庭教育觀后感

感謝學(xué)校給我們家長(zhǎng)提供了一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)了家庭教育講座后，我深深地體會(huì)到家長(zhǎng)要控制和管理好自己的情緒，一定要有耐心，心平氣和地去和孩子溝通。

要學(xué)會(huì)接納孩子的情緒。先肯定表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子的情緒穩(wěn)定緩和，然后再指出孩子的缺點(diǎn)，加以引導(dǎo)的同時(shí)，要以信任鼓勵(lì)的態(tài)度，去幫助孩子改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

給孩子發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，要學(xué)會(huì)換位思考，站在孩子的角度看問(wèn)題，不管孩子的意見(jiàn)和想法怎么樣，作為家長(zhǎng)都要耐心聽(tīng)他講完，同時(shí)還要給予適當(dāng)?shù)姆答佉庖?jiàn)，如果孩子的意見(jiàn)很有道理，我們就應(yīng)該表?yè)P(yáng)孩子，如果孩子的意見(jiàn)沒(méi)有道理，也要給孩子講清楚為什么不對(duì)。

學(xué)會(huì)尊重孩子，不要一味地將自己的想法強(qiáng)加給孩子，明智的父母，如果發(fā)現(xiàn)孩子有了什么問(wèn)題，就要及時(shí)和孩子溝通，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和想法，不要忽視孩子的存在。

給孩子自己做主的權(quán)利，對(duì)于“小事”可以由孩子自己安排，比如去書(shū)店看什么樣書(shū)，到商店選擇什么玩具等，通過(guò)行動(dòng)讓孩子獨(dú)立，也不要拿別人的孩子來(lái)和自己的孩子比，要拿孩子的今天和他的昨天去比，看看今天有沒(méi)有進(jìn)步，給孩子培養(yǎng)一個(gè)進(jìn)步的動(dòng)力。

家庭教育講座老師的課讓我們受益匪淺，有很多的教育經(jīng)驗(yàn)，很接近實(shí)際，也非常適合用于家長(zhǎng)和孩子之間的溝通，方法很簡(jiǎn)單。再次對(duì)學(xué)校表示感謝，也希望將來(lái)有更多的機(jī)會(huì)讓父母去學(xué)習(xí)，提升父母自身的能力，家校合作，讓孩子擁有更加輝煌的明天。

寫作技巧

可以深入的進(jìn)行書(shū)寫聽(tīng)會(huì)議或者演講的感受了。當(dāng)然書(shū)寫的時(shí)候最好有條理性，讓別人一幕了然，如果步驟性強(qiáng)的話，不妨每段標(biāo)明步驟，如果步驟性不強(qiáng)的話，也可以總結(jié)每段重點(diǎn)，形成小標(biāo)題，突出顯示即可。

結(jié)尾可以是對(duì)以上書(shū)寫內(nèi)容的一個(gè)總結(jié)，也可以是聽(tīng)過(guò)會(huì)議之后的心得和體會(huì)，還可以是對(duì)未來(lái)的決心和打算，當(dāng)然結(jié)尾也不是必須的，可以把結(jié)尾包含于主體之內(nèi)，當(dāng)然那并不是我們常用的格式。

1、孩子的自信、自愛(ài)、自尊決定一生的成就；

2、孩子長(zhǎng)大后，一輩子都會(huì)尋找自己認(rèn)為缺失的“心旅返理營(yíng)養(yǎng)”，包括：安全感、認(rèn)可、愛(ài)......等等；

3、每個(gè)孩子都是帶著自己的生命密碼來(lái)到這個(gè)世界的，幸福從接納開(kāi)始，接納孩子本來(lái)的樣子，真實(shí)、自然的樣子；生命密碼來(lái)到這個(gè)世界的，幸福從接納開(kāi)始，接納孩子本來(lái)的樣子，真實(shí)、自然的樣子；

4、孩子所有對(duì)錯(cuò)、好壞，都是他的一場(chǎng)體驗(yàn)，人生就是一場(chǎng)體驗(yàn)；

5、膽小的父母培養(yǎng)不出膽大的孩子，不自信的父母培養(yǎng)不出自信的孩子；

6、關(guān)注孩子的事情，是為了控制，關(guān)注孩子的心情才是為了愛(ài)；

7、所有的孩子都是在“追求快樂(lè)，逃避痛苦！拆圓饑“；

8、孩子的注意力方向產(chǎn)生相應(yīng)的成果；

9、苦成匠，樂(lè)成師：孩子學(xué)習(xí)壓力大、作業(yè)多，父母需要多一些理解，要從痛苦的學(xué)習(xí)變?yōu)榭鞓?lè)的學(xué)習(xí)；

10、三歲看大，七歲看老，七歲前原生家庭關(guān)系影響著我們現(xiàn)在的家庭關(guān)系；

11、孩子一生下來(lái)，便愛(ài)、信任及聽(tīng)從父母；

12、孩子再壞的行業(yè)，都不是針對(duì)父母的；

13、家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，給再多的物質(zhì)金錢也替代不了；

14、孩子的智力和能力都很正常，只是他沒(méi)有在家長(zhǎng)在乎的事情上表現(xiàn)出來(lái)；

15、孩子在不斷努力做好，即使是他搞得非常糟糕的時(shí)候也一樣；

16、孩子任何好的或壞的行為，都不等于整個(gè)人；

17、親子關(guān)系的腔慶改善，必先來(lái)自家長(zhǎng)的一些改變；

18、不接受自己父母的人，也難以建立好的親子關(guān)系；

19、孩子的學(xué)習(xí)來(lái)自家長(zhǎng)的行為和情緒，而不是家長(zhǎng)的指令；

20、一個(gè)人不能控制另一個(gè)人，包括孩子。

1、孩子的自信、自愛(ài)、自尊決定一生的成就；

2、孩子長(zhǎng)大后，一輩子都會(huì)尋找自己認(rèn)為缺失的“心理營(yíng)養(yǎng)”，包括：安全感、認(rèn)可、愛(ài)......等等；

3、每個(gè)孩子都是帶著自己的生命密碼來(lái)到這個(gè)世界的，幸福從接納開(kāi)始，接納孩子本來(lái)的樣子，真實(shí)、自然的樣子；生命密碼來(lái)到這個(gè)世界的，幸福從接納開(kāi)始，接納孩子本來(lái)的樣子，真實(shí)、自然的樣子；

4、孩子所有對(duì)錯(cuò)、好壞，都是他的一場(chǎng)體驗(yàn)，人生就是一場(chǎng)體驗(yàn)；

5、膽小的父母培養(yǎng)不出膽大的孩子，不自信的父母培養(yǎng)不出自信的孩子；

6、關(guān)注孩子的事情，是為了控制，關(guān)注孩子的心情才是為了愛(ài)；

7、所有的孩子都是在“追求快樂(lè)，逃避痛苦！“；

8、孩子的注意力方向產(chǎn)生相應(yīng)的成果；

9、苦成匠，樂(lè)成師：孩子學(xué)習(xí)壓力大、作業(yè)多，父母需要多一些理解，要從痛苦的學(xué)習(xí)變?yōu)榭鞓?lè)的學(xué)習(xí)；

10、三歲看大，七歲看老，七歲前原生家庭關(guān)系影響著我們現(xiàn)在的家庭關(guān)系；

11、孩子一生下來(lái)，便愛(ài)、信任及聽(tīng)從父母；

12、孩子再壞的行業(yè)，都不是針對(duì)父母的；

13、家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，給再多的物質(zhì)金錢也替代不了；

14、孩子的智力和能力都很正常，只是他沒(méi)有在家長(zhǎng)在乎的事情上表現(xiàn)出來(lái)；

15、孩子在不斷努力做好，即使是他搞得非常糟糕的時(shí)候也一樣；

16、孩子任何好的或壞的行為，都不等于整個(gè)人；

17、親子關(guān)系的改善，必先來(lái)自家長(zhǎng)的一些改變；

18、不接受自己父母的人，也難以建立好的親子關(guān)系；

19、孩子的學(xué)習(xí)來(lái)自家長(zhǎng)的行為和情緒，而不是家長(zhǎng)的指令；

20、一個(gè)人不能控制另一個(gè)人，包括孩子。

每個(gè)人的生活方式和觀念是不一樣的。有的人生完孩子可能就是為了完成一種任務(wù)，其實(shí)自己還沒(méi)有長(zhǎng)大。有的人是真的特別喜歡和愛(ài)孩子才去生他的。