家庭教育觀念是什么
溝通是對前兩者起促進(jìn)作用的重要維度,而前兩者正是溝通的結(jié)果。良好溝通是開放性強(qiáng)、問題性少的溝通。溝通強(qiáng)調(diào)的是為所有家庭成員創(chuàng)造不受拘束的交往環(huán)境,孩子可以自由表達(dá)觀點(diǎn)。親子之間存在不同的看法是非常正常的,如果代溝的出現(xiàn)是必然的話,溝通則可以在兩代人之間建立起橋梁。溝通就會有成果。
家庭教育觀后感
感謝學(xué)校給我們家長提供了一次學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會,學(xué)習(xí)了家庭教育講座后,我深深地體會到家長要控制和管理好自己的情緒,一定要有耐心,心平氣和地去和孩子溝通。
要學(xué)會接納孩子的情緒。先肯定表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),讓孩子的情緒穩(wěn)定緩和,然后再指出孩子的缺點(diǎn),加以引導(dǎo)的同時(shí),要以信任鼓勵的態(tài)度,去幫助孩子改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
給孩子發(fā)表意見的機(jī)會,要學(xué)會換位思考,站在孩子的角度看問題,不管孩子的意見和想法怎么樣,作為家長都要耐心聽他講完,同時(shí)還要給予適當(dāng)?shù)姆答佉庖姡绻⒆拥囊庖姾苡械览?,我們就?yīng)該表揚(yáng)孩子,如果孩子的意見沒有道理,也要給孩子講清楚為什么不對。
學(xué)會尊重孩子,不要一味地將自己的想法強(qiáng)加給孩子,明智的父母,如果發(fā)現(xiàn)孩子有了什么問題,就要及時(shí)和孩子溝通,多聽聽孩子的意見和想法,不要忽視孩子的存在。
給孩子自己做主的權(quán)利,對于“小事”可以由孩子自己安排,比如去書店看什么樣書,到商店選擇什么玩具等,通過行動讓孩子獨(dú)立,也不要拿別人的孩子來和自己的孩子比,要拿孩子的今天和他的昨天去比,看看今天有沒有進(jìn)步,給孩子培養(yǎng)一個(gè)進(jìn)步的動力。
家庭教育講座老師的課讓我們受益匪淺,有很多的教育經(jīng)驗(yàn),很接近實(shí)際,也非常適合用于家長和孩子之間的溝通,方法很簡單。再次對學(xué)校表示感謝,也希望將來有更多的機(jī)會讓父母去學(xué)習(xí),提升父母自身的能力,家校合作,讓孩子擁有更加輝煌的明天。
寫作技巧
可以深入的進(jìn)行書寫聽會議或者演講的感受了。當(dāng)然書寫的時(shí)候最好有條理性,讓別人一幕了然,如果步驟性強(qiáng)的話,不妨每段標(biāo)明步驟,如果步驟性不強(qiáng)的話,也可以總結(jié)每段重點(diǎn),形成小標(biāo)題,突出顯示即可。
結(jié)尾可以是對以上書寫內(nèi)容的一個(gè)總結(jié),也可以是聽過會議之后的心得和體會,還可以是對未來的決心和打算,當(dāng)然結(jié)尾也不是必須的,可以把結(jié)尾包含于主體之內(nèi),當(dāng)然那并不是我們常用的格式。
1、孩子的自信、自愛、自尊決定一生的成就;
2、孩子長大后,一輩子都會尋找自己認(rèn)為缺失的“心旅返理營養(yǎng)”,包括:安全感、認(rèn)可、愛......等等;
3、每個(gè)孩子都是帶著自己的生命密碼來到這個(gè)世界的,幸福從接納開始,接納孩子本來的樣子,真實(shí)、自然的樣子;生命密碼來到這個(gè)世界的,幸福從接納開始,接納孩子本來的樣子,真實(shí)、自然的樣子;
4、孩子所有對錯、好壞,都是他的一場體驗(yàn),人生就是一場體驗(yàn);
5、膽小的父母培養(yǎng)不出膽大的孩子,不自信的父母培養(yǎng)不出自信的孩子;
6、關(guān)注孩子的事情,是為了控制,關(guān)注孩子的心情才是為了愛;
7、所有的孩子都是在“追求快樂,逃避痛苦!拆圓饑“;
8、孩子的注意力方向產(chǎn)生相應(yīng)的成果;
9、苦成匠,樂成師:孩子學(xué)習(xí)壓力大、作業(yè)多,父母需要多一些理解,要從痛苦的學(xué)習(xí)變?yōu)榭鞓返膶W(xué)習(xí);
10、三歲看大,七歲看老,七歲前原生家庭關(guān)系影響著我們現(xiàn)在的家庭關(guān)系;
11、孩子一生下來,便愛、信任及聽從父母;
12、孩子再壞的行業(yè),都不是針對父母的;
13、家長對孩子的愛,給再多的物質(zhì)金錢也替代不了;
14、孩子的智力和能力都很正常,只是他沒有在家長在乎的事情上表現(xiàn)出來;
15、孩子在不斷努力做好,即使是他搞得非常糟糕的時(shí)候也一樣;
16、孩子任何好的或壞的行為,都不等于整個(gè)人;
17、親子關(guān)系的腔慶改善,必先來自家長的一些改變;
18、不接受自己父母的人,也難以建立好的親子關(guān)系;
19、孩子的學(xué)習(xí)來自家長的行為和情緒,而不是家長的指令;
20、一個(gè)人不能控制另一個(gè)人,包括孩子。
1、孩子的自信、自愛、自尊決定一生的成就;
2、孩子長大后,一輩子都會尋找自己認(rèn)為缺失的“心理營養(yǎng)”,包括:安全感、認(rèn)可、愛......等等;
3、每個(gè)孩子都是帶著自己的生命密碼來到這個(gè)世界的,幸福從接納開始,接納孩子本來的樣子,真實(shí)、自然的樣子;生命密碼來到這個(gè)世界的,幸福從接納開始,接納孩子本來的樣子,真實(shí)、自然的樣子;
4、孩子所有對錯、好壞,都是他的一場體驗(yàn),人生就是一場體驗(yàn);
5、膽小的父母培養(yǎng)不出膽大的孩子,不自信的父母培養(yǎng)不出自信的孩子;
6、關(guān)注孩子的事情,是為了控制,關(guān)注孩子的心情才是為了愛;
7、所有的孩子都是在“追求快樂,逃避痛苦!“;
8、孩子的注意力方向產(chǎn)生相應(yīng)的成果;
9、苦成匠,樂成師:孩子學(xué)習(xí)壓力大、作業(yè)多,父母需要多一些理解,要從痛苦的學(xué)習(xí)變?yōu)榭鞓返膶W(xué)習(xí);
10、三歲看大,七歲看老,七歲前原生家庭關(guān)系影響著我們現(xiàn)在的家庭關(guān)系;
11、孩子一生下來,便愛、信任及聽從父母;
12、孩子再壞的行業(yè),都不是針對父母的;
13、家長對孩子的愛,給再多的物質(zhì)金錢也替代不了;
14、孩子的智力和能力都很正常,只是他沒有在家長在乎的事情上表現(xiàn)出來;
15、孩子在不斷努力做好,即使是他搞得非常糟糕的時(shí)候也一樣;
16、孩子任何好的或壞的行為,都不等于整個(gè)人;
17、親子關(guān)系的改善,必先來自家長的一些改變;
18、不接受自己父母的人,也難以建立好的親子關(guān)系;
19、孩子的學(xué)習(xí)來自家長的行為和情緒,而不是家長的指令;
20、一個(gè)人不能控制另一個(gè)人,包括孩子。
2,把學(xué)習(xí)做成輕松的事.讓孩子感受到閱讀的快樂.
3,注重孩子的品格教育,不需要說教,不需要獎懲,所有的教育都在日常生活里.品格決定命運(yùn),童年決定一生.
4\培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,注重教給孩子一些正確的學(xué)習(xí)方法.
5\只設(shè)"記功簿",不設(shè)"記過簿".不管是最好的管,要重視孩子自理能力的培養(yǎng).
6\兒童無小事,注意在小事上引導(dǎo)孩子,不誤導(dǎo)孩子.
7\要引導(dǎo)孩子自覺地少看電視.
8\不要讓孩子花錢買傷害,參加那么多的特長班.
但說真的,孩子在現(xiàn)在的社會里已經(jīng)成了累贅,收入低,物價(jià)高,生個(gè)孩子全家養(yǎng),孩子大了也未必能養(yǎng)你,能成為你的依靠,反而你要為孩子的各種開支精打細(xì)算,到老來,孩子還要指望你給錢,給房產(chǎn),你的積蓄到最后基本是砸在孩子身上了,我生活的環(huán)境里,公司的同事還有爺爺奶奶外公外婆,他們的孩子到老來沒養(yǎng)他們,沒照顧他們,看病自己看,需要什么自己攢錢買,分錢的時(shí)候我們來了,包括現(xiàn)在的我,也依然指望老爸等過幾年給我一些財(cái)產(chǎn)好讓我結(jié)婚,其實(shí)現(xiàn)在不要孩子,你或許能游遍中國各地,到老來還有很多積蓄,夠吃夠用。
丁克沒什么不好,關(guān)鍵是要看自己的父母是否能接納這種想法。
每個(gè)人的生活方式和觀念是不一樣的。有的人生完孩子可能就是為了完成一種任務(wù),其實(shí)自己還沒有長大。有的人是真的特別喜歡和愛孩子才去生他的。
第一、父母帶孩子揭開金錢的面紗!
家長在日常的生活中需要給孩子滲透什么是金錢,金錢能帶來什么,家長帶著孩子了解家里用到的沙發(fā)、椅子、床、吃的水果、蔬菜、零食、出行乘坐的交通工具全部都要和錢“打交道”。
家長可以告訴孩子,讓孩子意識到家長掙得每一分錢都來之不易,家長要從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成“花錢花到刀刃上”的好習(xí)慣,這點(diǎn)非常重要,那些花錢大手大腳的孩子,基本都是父母沒有教育好的原因。
第二、父母讓孩子參與理財(cái)
想要孩子建立正常的消費(fèi)觀念,最好的辦法就是孩子參與到金錢的管理。家長可以先和孩子一起商量制定好“消費(fèi)規(guī)則”,家長每個(gè)星期給孩子50元,孩子可以用家長給的零花錢買自己喜歡的東西,同時(shí)還要講自己買的東西以及金額全部記錄在一個(gè)小本子上,每周有剩余的錢,家長還有“額外的小驚喜”,只要孩子長期堅(jiān)持,孩子的消費(fèi)觀念會大大改變。
第三、父母要教會孩子建立正常的消費(fèi)觀,杜絕盲目攀比純者
舉個(gè)例子:小張和小王同時(shí)上學(xué)校3年級,小張家做襲薯境比較優(yōu)渥,小王家庭一般。小張經(jīng)常穿著名牌衣服和鞋子上學(xué),也成為了全班大多數(shù)同學(xué)羨慕的對象,小王回到家后,央求他的爸爸媽媽給他買小張一模一樣的衣服和鞋子,但是家庭條件有限的小王家長無法滿足孩子的要求而大吵禪戚大鬧。
所以面對這種情況,家長要正確引導(dǎo)、教育孩子,在與人交往時(shí),消費(fèi)要符合自己的經(jīng)濟(jì)能力,不盲目與他人攀比。做一個(gè)能理財(cái)會理財(cái),學(xué)會合理花錢的人,這樣才能夠在日后的生活當(dāng)中過的更好。
家庭教育講座觀后感心得(8篇)
加強(qiáng)家庭教育及家長學(xué)校建設(shè),指導(dǎo)家長解決在教育孩子過程中遇到的各種問題,現(xiàn)組織家長收看中國教育電視臺一套(CETV1)播出《中小學(xué)生家庭教育講座》專題節(jié)目,歡迎家長按時(shí)收看。下面是我給大家?guī)淼募彝ソ逃v座觀后感心得(8篇),以供大家參考!
家庭教育講座觀后感心得篇1
營造和諧歡樂的家庭氣氛 父母要以身作則。
孩子在家庭中成長,如同一棵小樹在自然界中成長。良好的自然環(huán)境對樹木的生長有利于它快速成材。同樣,良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進(jìn)孩子的健康快樂地成長。父母溫暖的笑容就像金燦燦的陽光普照著小樹,而父母的愛就如同綿綿細(xì)雨滋潤著小樹,滋潤著孩子的心田。這棵小樹有了充沛的陽光雨露怎能不茁壯成長呢?因此,我非常重視家庭的文化氛圍的建設(shè),注重學(xué)習(xí)型家庭的打造,比如:孩子獨(dú)立的書房、和孩子一起閱讀、學(xué)習(xí)等等,努力為孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
俗話說:“近朱者赤,近墨者黑”,顯然家庭環(huán)境對孩子的成長起著積極作用。所以作為家長在各方面要成為孩子的學(xué)習(xí)榜樣,這既是家長的責(zé)任,更是孩子的希望與未來!一是家長們不要當(dāng)著孩子的面說不文明的語言、翻閑話、或者經(jīng)常發(fā)牢騷;二是要把快樂、輕松的情緒傳遞給孩子,讓孩子學(xué)會寬容、大度、隨和;三是家長要根據(jù)自己孩子的個(gè)性推著他、引導(dǎo)他向著好的方向發(fā)展,既不要讓孩子失去個(gè)性限制他們的發(fā)展,也不要聽之任之隨隨便便不去約束。每個(gè)孩子都有一些愛好和優(yōu)點(diǎn),作為家長,要善于挖掘孩子的這些潛質(zhì),將這些愛好和優(yōu)點(diǎn)得到更好的發(fā)揮和發(fā)展。
家庭教育講座觀后感心得篇2
人們常說:“父母是孩子的第一任老師”,其實(shí)更是孩子的“終身老師”。我們既要做好孩子的物質(zhì)保障,更要做他們堅(jiān)實(shí)的精神后盾。初中階段,孩子進(jìn)入青春期,思想單純,多少會出現(xiàn)“叛逆心理”、“鉆牛角尖”等現(xiàn)象,加之學(xué)習(xí)任務(wù)變重后孩子與家長交流溝通的機(jī)會減少,家長要刻意的并經(jīng)常的抽出時(shí)間與孩子溝通、交流。
如在接送孩子的路上、晚飯桌上都是交流談心的機(jī)會,家長和孩子彼此敞開心扉,各自分享一天的工作和學(xué)習(xí)情況,長此以往,孩子會主動將自己的心事告訴我們。有時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子對老師的批評一時(shí)難以接受,“口服心不服”,我會抽時(shí)間“傾聽”孩子“訴說”,幫著試探性地做一些分析,適時(shí)地也肯定他的一些觀點(diǎn),并及時(shí)地指出他問題所在,逐步引導(dǎo),切忌妄加指責(zé)。有時(shí)父母贊許的眼神和真誠的夸獎都是增添孩子自信的磚石,是孩子成長路上的指南針。
家庭教育講座觀后感心得篇3
以前我也和多數(shù)家長一樣,怕會輸在起跑線上,自作主張到書店去幫孩子買大堆的課外試題,結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子根本不愿意或者沒時(shí)間去做。進(jìn)入初中階段,確實(shí)需要補(bǔ)充一定數(shù)量的課外自主練習(xí),但怎樣才能做到孩子主動做題呢?家長可以通過課后老師推薦比較,翻閱他的錯題本,嘗試性地摘抄一些類似的錯題和經(jīng)典的題目給孩子做做,并詢問孩子,這些是否能幫助他更好加深對課本知識的理解并得以拓展,得到肯定答復(fù)以后,再告訴他這些題目的出處,讓他自己到書店看看?,F(xiàn)在孩子的課外習(xí)題訓(xùn)練都是自己購買,每天完成作業(yè)后都會同步做好練習(xí),這樣也能起到課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固的效果。
當(dāng)然,良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不是能一朝一夕培養(yǎng)起來的,他離不開學(xué)校這片沃土,離不開老師的辛勤培育,更離不開家庭教育的點(diǎn)滴,只要我們有耐心,有恒心,有決心,我相信每位孩子都能夠發(fā)出自己耀眼的光芒。
家庭教育講座觀后感心得篇4
“家,是最溫暖的港灣?!睜I造和諧、民主的家庭氛圍,為孩子提供身心自由呼吸的棲息地,是良好家教的基本保障。
進(jìn)入中學(xué),青春期的孩子帶著些許成熟與叛逆,獨(dú)立與自我意識日益增強(qiáng),對周圍的一切有著非常鮮明的看法與態(tài)度。在遇到成長中的困惑時(shí),作為家長,要第一時(shí)間告訴孩子:父母永遠(yuǎn)是她最有力的支撐,給予孩子戰(zhàn)勝挫折的信心與勇氣;主動親近孩子,設(shè)身處地為孩子著想,才能打開心扉,真正走進(jìn)其內(nèi)心深處,準(zhǔn)確把握思維動向;有針對地與孩子一起分析探討問題,共商解決問題的策略;幫助制定循序漸進(jìn)的可行性計(jì)劃,并敦促實(shí)施。唯親其“師”,才能信其道。因而,家長要努力成為孩子成長中的老師、朋友與知己,真正做到冷暖與共,喜憂同享。
家庭教育講座觀后感心得篇5
“平和的心態(tài),是一劑治愈良藥。”中學(xué)階段學(xué)習(xí)的`壓力與日俱增,家長更需要自我調(diào)節(jié),為孩子樹立榜樣,磨煉平和的心態(tài);幫助孩子排解壓力,逐步縮短適應(yīng)過程,進(jìn)而輕松前行。因此,我們要做正向力的支撐者,而不是焦慮情緒的制造者。
我們不僅要耐心傾聽孩子的心聲,更要成為智慧的“陪伴者”。在孩子分享的內(nèi)容中,能敏銳地捕捉有效的信息,即時(shí)給予回應(yīng);要有意識地導(dǎo)引話題,巧妙地“輸入”教育內(nèi)容,于潛移默化中教育水到渠成。尤其說明的是,在青春期階段,家長務(wù)必要避免簡單粗暴的打罵與生硬強(qiáng)行的說教。
進(jìn)入中學(xué),如何幫助孩子更好地提升學(xué)業(yè)成績?首先,要直面孩子的認(rèn)知水平與真實(shí)學(xué)力,摒棄不切實(shí)際的學(xué)習(xí)期望;其次,要依循各科老師的要求,制定合理、適切的學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容,按計(jì)劃地逐步實(shí)施,指導(dǎo)孩子腳踏實(shí)地地開展自主預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí),學(xué)會查漏補(bǔ)缺。如此,日益進(jìn)步,才能收獲成長的喜悅。
家庭教育講座觀后感心得篇6
“同心,是一股勁的力量。”在日新月異的時(shí)代里,如今的中學(xué)生早已非傳統(tǒng)意義上的“大孩子”,他們擁有獨(dú)立思維的方式,看待問題有自己獨(dú)特的見解。身為父母,在培養(yǎng)孩子廣泛閱讀習(xí)慣的同時(shí),更要以身作則,大量閱讀優(yōu)秀書籍,豐富自身學(xué)識與涵養(yǎng),提升綜合素質(zhì);與孩子擁有更多共同話題,同心同趣,努力成為孩子的“健康志趣相投者”。
為自己賦能,通過言傳身教,潛移默化地培養(yǎng)孩子永恒的勤奮之心、進(jìn)取之心,不停滯、不懈怠。在伴隨孩子成長的路上,家長要不斷激活自我,朝向未來,追求人生新高度。
成為孩子生命中的“重要他人”,首先在于家長的自我磨煉。積極創(chuàng)設(shè)民主平等、溫暖和諧的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子無論何時(shí)何境都積極向上,心存陽光。
家庭教育講座觀后感心得篇7
非常感恩學(xué)校組織大家學(xué)習(xí)這么專業(yè)的家庭教育,相信很多家長都和我一樣,感覺現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)不主動,沒有自發(fā)性,總是需要家長和老師不斷的催促,很多時(shí)候感覺到學(xué)習(xí)好像成了老師和家長的事情。
通過學(xué)習(xí)讓我明白了孩子具有學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,是多么重要的一件事情,培養(yǎng)孩子成為成長型的思維,將會讓孩子受益終身。要想讓孩子成為成長型的思維,我們家長首先要成為一個(gè)愿意為孩子學(xué)習(xí)改變,自己成長為一個(gè)成長型的家長。成長型的人,遇到一切問題都會說:我愿意嘗試,我愿意改變,我愿意努力試試。
所以作為孩子的第一任老師,我們不能只注重孩子的成績,要注意培養(yǎng)孩子正直的品德,做事自律認(rèn)真的態(tài)度,堅(jiān)持不怕困難的性格,相信養(yǎng)成這些特質(zhì)的孩子在人生的道路中不管遇到什么事情,都會具有獨(dú)立思考和解決問題的能力,這才是我們真正想要的教育結(jié)果。
家庭教育講座觀后感心得篇8
通過學(xué)習(xí)家庭教育促進(jìn)法,我更深刻地了解到,祖國要強(qiáng)大,孩子的教育是重中之重!
首先作為父母,我們有義務(wù)去引導(dǎo)孩子建立健全正確的人生觀,世界觀,價(jià)值觀。對于孩子來說,他們將有更多更好的平臺能夠去好好的學(xué)習(xí),成長,也許每個(gè)孩子的天賦不同,我們不能只是要求孩子在學(xué)習(xí)上爭取更好的成績,同是我們也應(yīng)該重視孩子的身體健康和身心健康的發(fā)展,只有德智體美勞全面發(fā)展,她將來長大了,才能成為一個(gè)有用的人,才能夠?yàn)閲野l(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。其次,對于我來說,我將會有更多更好的渠道可以去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)如何教育孩子,如何陪伴孩子。
最后,國家花費(fèi)這么多人力物力來推進(jìn)家庭教育,也說明了國家對下一代的重視,少年強(qiáng)則中國強(qiáng),少年智則國智,現(xiàn)在有了國家和政府為我們保駕護(hù)航,我們也有了更好的資源來教育孩子,幫助她們健康茁壯的成長。
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