蟲兒飛幼兒歌曲PPT

教師要熟讀讀本，掌握文本信息。在熟讀文本過程中我疏漏了一個(gè)畫面信息，即第3頁到第4頁的畫面，有一個(gè)小男孩，我沒注意到，所以導(dǎo)致這一環(huán)節(jié)過渡的有點(diǎn)突然，連接的不及前面緊密。還好孩子在我回翻時(shí)注意到了，引起我的注意。最后雖然畫畫信息講述完整但是略有點(diǎn)倉促。
　　作為一名年輕教師的我，在這方面教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，以后需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方還有很多。但是每一次的教學(xué)都給我了一次經(jīng)驗(yàn)，相信經(jīng)過不斷的積累，我會(huì)有更大的進(jìn)步。

1 幼兒園音樂教案蟲兒飛：活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。

2、學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。

3、能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。

2 幼兒園音樂教案蟲兒飛：活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。

材料準(zhǔn)備：掛圖《蟲兒飛》、音樂CD、節(jié)奏卡。

課件準(zhǔn)備：教學(xué)課件及多媒體教室準(zhǔn)備。

3 幼兒園音樂教案蟲兒飛：活動(dòng)過程

一、預(yù)備起勢。

師生討論，什么時(shí)候人會(huì)打哈欠？

保持打哈欠的狀態(tài)，練聲曲《親愛的回聲》

幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長圓形。

學(xué)習(xí)模仿蟲兒飛練習(xí)發(fā)音。討論：剛剛你們學(xué)習(xí)蟲兒飛飛去了哪些地方？

二、賞析感受。

1、播放音樂CD，幼兒欣賞。

提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么？

2、請幼兒表達(dá)感受，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。

三、情境感應(yīng)。

1、出示節(jié)奏型卡XXXＸＸ｜X—X—|，引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作。

2、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景。

四、學(xué)唱歌曲。

1、教師出示掛圖，請幼兒一邊學(xué)歌一邊劃指，規(guī)范歌詞及節(jié)奏。

教師引導(dǎo)幼兒，小手準(zhǔn)備，伸出食指劃指，第一遍請幼兒看教師指劃唱歌；第二遍幼兒與教師一起指劃。

2、教師鋼琴伴奏，幼兒分句學(xué)唱。

五、延伸變式。

教師請幼兒討論歌曲共有幾部分？引導(dǎo)幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。

六、結(jié)束活動(dòng)。

1、請幼兒利用課余區(qū)角時(shí)間畫一畫歌曲中的情景并適當(dāng)創(chuàng)編。

2、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結(jié)束活動(dòng)。

4 幼兒園音樂教案蟲兒飛：《蟲兒飛》音樂歌詞

蟲兒飛

黑黑的天空低垂

亮亮的繁星相隨

蟲兒飛

蟲兒飛

你在思念誰

天上的星星流淚

地上的玫瑰枯萎

冷風(fēng)吹

冷風(fēng)吹

只要有你陪

蟲兒飛

花兒睡

一雙又一對才美

不怕天黑

只怕心碎

不管累不累

也不管東南西北

到聽歌音樂網(wǎng)查查唄

不知道叫什么，肯定不是蜻蜓幼蟲。蜻蜓幼蟲不會(huì)飛，生長在水里

　活動(dòng)內(nèi)容：歌唱歌謠《蟲兒飛》
　　活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的
　　旋律。
　　2、學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的
　　聲音唱歌。
　　3、能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。
　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。
　　活動(dòng)難點(diǎn)：能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。
　　2、材料準(zhǔn)備：掛圖《蟲兒飛》、音樂CD、節(jié)奏卡。
　　活動(dòng)過程：一、預(yù)備起勢
　　師生討論，什么時(shí)候人會(huì)打哈欠？
　　保持打哈欠的狀態(tài)，練聲曲《親愛的回聲》
　　幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長圓形。
　　學(xué)習(xí)模仿蟲兒飛練習(xí)發(fā)音。討論：剛剛你們學(xué)習(xí)蟲兒飛飛去了哪些地方？
　　二、賞析感受
　　1、播放音樂CD，幼兒欣賞。
　　提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么？
　　2、請幼兒表達(dá)感受，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。
　　三、情境感應(yīng)
　　1、出示節(jié)奏型卡X XX X X｜X — X —|，引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作。
　　2、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景。
　　四、學(xué)唱歌曲
　　1、教師出示掛圖，請幼兒一邊學(xué)歌一邊劃指，規(guī)范歌詞及節(jié)奏。
　　教師引導(dǎo)幼兒，小手準(zhǔn)備，伸出食指劃指，第一遍請幼兒看教師指劃唱歌；第二遍幼兒與教師一起指劃。
　　2、教師鋼琴伴奏，幼兒分句學(xué)唱。
　　五、延伸變式
　　教師請幼兒討論歌曲共有幾部分？引導(dǎo)幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
　　六、結(jié)束活動(dòng)
　　1、請幼兒利用課余區(qū)角時(shí)間畫一畫歌曲中的情景并適當(dāng)創(chuàng)編。
　　2、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結(jié)束活動(dòng)。

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是我為大家整理的《蟲蟲、蟲蟲飛》幼兒園教案，歡迎大家分享。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用多種材料制作和裝飾昆蟲的翅膀。

2、樂意扮演會(huì)飛的昆蟲，體驗(yàn)昆蟲飛舞的快樂。

3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

裝飾翅膀用的各種材料，如彩色粘貼紙、手工紙等。

剪刀、雙面膠、膠水等。

活動(dòng)過程：

一、會(huì)飛舞的昆蟲翅膀。

——你知道哪些會(huì)飛的昆蟲？這些昆蟲的翅膀是怎樣的？

——你們想和昆蟲一樣有對會(huì)飛的.翅膀嗎？幼兒想像和模擬某一種昆蟲，自由地展翅飛舞。

二、制作翅膀。

——討論：翅膀可以用什么材料做？

——幼兒可以獨(dú)自制作，也可與同伴—起制作。引導(dǎo)幼兒注意翅膀的對稱。

——怎樣把翅膀裝飾得更美麗？

我長出翅膀了。

——介紹自己制作的翅膀，請幼兒相互猜猜這是什么昆蟲。

——請幼兒想辦法怎樣使翅膀固定在身上。

——在教師的幫助下穿戴好美麗的翅膀，扮演某種昆蟲在戶外邊念“蟲蟲飛蟲蟲飛”，邊翩翩起舞，并模仿昆蟲的行動(dòng)。如蜜蜂飛到花叢中吮吸花蜜，圍著花兒舞蹈等。

教學(xué)反思：

幼兒園科學(xué)活動(dòng)實(shí)驗(yàn)記錄為幼兒調(diào)整認(rèn)識、整理經(jīng)驗(yàn)、形成科學(xué)的概念奠定了基礎(chǔ)。鼓勵(lì)性提問應(yīng)面向全體而不是針對某個(gè)單獨(dú)個(gè)體，教師應(yīng)設(shè)法讓更多的孩子參與回答問題，或在某個(gè)孩子回答之后讓其他幼兒發(fā)表不同看法或分享某個(gè)觀點(diǎn)。培養(yǎng)幼兒記錄的習(xí)慣和能力，使幼兒樂于探究，逐漸理解科學(xué)結(jié)論必須建立在事實(shí)之上，從而形成正確的科學(xué)探究態(tài)度。

這個(gè)PPT的話，你只要多拍一些昆蟲圖片，然后介紹一下相關(guān)的昆蟲就可以了

書蟲，是牛津大學(xué)出版社奉獻(xiàn)給世界英語學(xué)習(xí)者的一大精品。書蟲在英語中大約是頗可愛的形象，試想想如癡如醉沉迷于書卷，孜孜不倦咀嚼著字母的那么一只“書蟲”……如今這只“書蟲”漂洋過海，輕盈盈落在中國英語學(xué)習(xí)者掌中，“書蟲”將首先給你以自信，即使你目前只有幾百詞匯，卻可以不大費(fèi)勁地閱覽世界名著了。書蟲還會(huì)用它細(xì)細(xì)的鳴叫聲不停提醒著你：要堅(jiān)持不懈地讀下去，要廣泛而豐富地讀下去，待到你讀完叢書系列的最后一本，也許會(huì)突然發(fā)現(xiàn)：你如蛹變蝶飛一樣，振翅欲翔了。

綠野仙蹤可以嗎

目前好多幼兒第一次上了幼兒園，第二天就非常不氣，我建議你如何讓幼兒喜歡上幼兒園，必須將幼兒老師和幼兒園的環(huán)境，讓幼兒喜歡上他就愿意去。