少兒英語繪本100例

這是一個通往未來的世界,是一個你聞所未聞、見所未見的則乎茄世界,每一筆每一畫都是我腦海中頃褲的未來.那里面承載了各種各樣孫察的夢想,有你有我.我用畫筆勾勒細細的線條,用美好渲染整個畫面,讓你看到未來的自信姿態(tài).

1 《100分的便當》繪本 書名：《100分的便當》 作者：文/[日]楠茂宣 ? ? ?圖/[日]伊藤秀男 譯：金海英 標簽：親子 推薦人群：2-6歲 導讀：明天就要郊游了，小直很期待媽媽做的便當。媽媽做的便當有動漫人物造型的，還有動物造型的，每次打開蓋子，小朋友們都會驚嘆不已?？墒菋寢尠l(fā)燒了，小直接下來應該怎么辦呢？ 注：以下為試讀內(nèi)容

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聲音真的很奇妙。100 只只會唱單個音符的兔子想唱歌，不出意料，在歌唱比賽的試唱中，他們?nèi)勘惶蕴?。后來，他們在回家的路上遇到了胖河馬，奇跡就這樣發(fā)生了——他們不僅參加了歌唱比賽，還用完美的表現(xiàn)驚呆了所有人……他們到底是怎樣做到的？
這是一則跟聲音有關的故事，里面卻蘊含了豐富的道理。比如，100只兔子本該放棄歌唱生涯，皮枯滾卻執(zhí)著于對音樂的熱愛；胖河馬的合唱團充分發(fā)揮了每個人的優(yōu)勢，揚長避短，最終演奏了完美和諧的樂章。
閱讀這則故事時，引導幼兒感受音樂的美妙，同時結合分析式閱讀，幫助幼兒理清故事脈絡，讓幼兒懂得在任何時候，都不應否定自己，而是發(fā)揮自己的特長，學會與他人合作，在合作中體驗成功的快樂。
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每只兔子本來只會唱一個單音，沒有唱歌的天賦，但是他們卻敗此唱出了動聽美妙的歌曲，這就是合作的力量。
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故事帶給我們的啟發(fā)
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合作常常存在于我們的生活中。當我們發(fā)現(xiàn)一個人沒法完成一項任務時，或一個團隊共同完成一項任務更高效時，合作就顯示出價值了。在一個團隊中，每個人可能不是完美的，有缺點，有做不了的事情，但每個人只要發(fā)揮自己的特長，團隊就是完美的，能做出特別出彩的事情。就像故事中的 100 只兔子，每只兔子只會唱一個單音，不可能完整地唱出一首歌，但每只兔子只要唱好了一個單音，100只兔子燃余的聲音合在一起就是一首完整的歌，一首美妙動聽的歌。
親子互動
1. 親子閱讀完故事后，邀請幼兒復述故事的主要情節(jié)。
2. 家長可以結合幼兒的生活經(jīng)驗，進一步詢問幼兒。
——想一想，一般在什么時候需要合作呢？
——在生活中，你會跟他人合作嗎？

lifestyle生活慶搏老方式n./'laifstail/maybe或許;大概adv./'meibi/unhealthy.不健康的;不益于健康的adj./an'helθi/grandpa爺爺;外公n./‘granpa：譽升/銀絕sore.疼痛的adj./so：/view觀點；看法n./vju：/way方式n./wei/yard院子n./ja：d/screen屏；幕n./skri：。

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?你要干嘛呀？

準備材料：繪畫筆、白紙。

1、先在白紙上畫出一個圓，和基本比例結構。

2、然后繪畫出任務的基本臉型。

3、在橫線位置上畫出任務的眼睛、鼻子、嘴巴。

4、開始繪制人物的頭發(fā)。頭發(fā)占據(jù)整個圓的位置。

5、對頭發(fā)的裝飾進行繪畫。

6、人物的大概已經(jīng)繪制完成，對眼睛頭發(fā)進行補充繪畫即可。

這樣，一幅繪畫人物頭部的圖就完成了。

1 《100個圣誕老人》繪本 書名：《100個圣誕老人》 作者：文/圖 [日]谷口智則 譯：余治瑩 標簽：親子 推薦人群：2-6歲 導讀：有座小鎮(zhèn)上住著100個圣誕老人，這100個圣誕老人一整年只工作一天嗎？當然不是.....

注：以下為試讀內(nèi)容

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小傷疤繪本讀后感
《小傷疤》將一個令人傷心的主題處理得相當漂亮。以紅色為基調的繪畫細膩地傳達出男孩敏感的情緒，讓所有的孩子和大人感動。
面對親人的離去，孩子心理的變化大人很難體會。這個繪本對于大人了解此時此刻孩子的心靈，是無價之寶。