善于傾聽作文800字

第一、對(duì)待幼兒要有愛

要想做一個(gè)讓幼兒喜歡的老師，你就要首先做一個(gè)有愛心的人。這個(gè)愛心，不是裝腔作勢(shì)，而是言行一致地出于內(nèi)心的“真愛”，你要把幼兒看作是自己的家人、孩子?！皼]有愛，就沒有教育”。俗話說：投桃報(bào)李，你給予幼兒親人般的愛，時(shí)間長(zhǎng)了，自然會(huì)感動(dòng)幼兒。他們能體會(huì)到你的“真愛”，必然會(huì)增加彼此的信任。

第二、熱愛自己的專業(yè)

做一個(gè)幼兒喜歡的老師，就必須熱愛自己的專業(yè)，努力提高業(yè)務(wù)能力，對(duì)自己所教的內(nèi)容充滿激情。口齒清楚，條理清晰這是一個(gè)教師必備的條件，但是有激情、真情投入才能受到幼兒的喜歡。設(shè)想一下，如果你不喜歡自己的專業(yè)，只是把它作為“謀生”的手段，作為老師，首先要把提高業(yè)務(wù)能力作為自己的基本要求，業(yè)務(wù)能力的高低直接關(guān)系到自己在學(xué)生心目中的地位。

第三、和孩子打成一片

做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，就必須和孩子打成一片，成為“孩子王”。是伙伴，就會(huì)有相近的態(tài)度。為什么幼兒一般喜歡年輕的老師，因?yàn)槟贻p的老師大多童心未泯，易與幼兒溝通。因此，要想走入幼兒的世界，老師就要保持一顆童心，理解童心，尊重幼兒的興趣，才能贏得幼兒的熱愛和親近。

幼兒教師的能力

1、溝通能力

要用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話。如教師關(guān)注地用目光注視幼兒，用點(diǎn)頭、撫摸孩子表示鼓勵(lì)和對(duì)孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。

教師在傾聽孩子說話時(shí)要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)候，也可以表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法。如在講故事的時(shí)候，一個(gè)孩子老是打擾別人，影響其他小朋友聽故事。教師可以說：“當(dāng)聽我講故事時(shí)打擾別人，別的小朋友就很難聽到故事，你自己也聽不到，這讓我覺得很失望?！?/p>

2、組織活動(dòng)能力

教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師要有廣博的專業(yè)知識(shí)和技能技巧。在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，能夠根據(jù)幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，讓他們動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口。充分調(diào)動(dòng)各種感官，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望，要變讓我學(xué)為我要學(xué)，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。

1，善于傾聽的人心思沉靜，樂于思考和總結(jié)，能夠從別人的話語中聽出重點(diǎn)，慢慢地自身形成很強(qiáng)的邏輯性，自己在表達(dá)的時(shí)候就會(huì)條理清晰，主次分明，富有說服力2，善于傾聽的人觀察力強(qiáng)，應(yīng)變能力高，能夠從聽眾細(xì)微的動(dòng)作表情中揣摩出別人的心理狀態(tài)，從而決定自己的語氣與措辭，用更恰當(dāng)?shù)恼Z言方式來表達(dá)，使聽眾在不知不覺中接受自己的觀點(diǎn)3，善于傾聽的人通常很有親和力，這種氣質(zhì)十分可貴，人們?cè)敢夥畔路纻洌蛩?她傾訴。這讓傾聽的人有了更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)別人的語言方式和交流技巧。積沙成塔，集腋成裘，久而久之，自己的閱歷會(huì)越來越豐富，口才也不斷得到鍛煉。

1、?學(xué)會(huì)傾聽

一要“專注”看著他，不打斷制止孩子說話。

二要親密肢體語言，給予孩子溫暖的愛。

2、?傾聽孩子心聲，傾聽孩子訴說，要認(rèn)真聽，不能敷衍。

3、?傾聽孩子高興，傾聽孩子痛苦，及時(shí)幫孩子排解，帶給孩子好情緒。

4、?傾聽孩子日常行為、在校表現(xiàn)等，引導(dǎo)形成良好習(xí)慣，引導(dǎo)孩子全面發(fā)展。

5、?傾聽孩子興趣所在，及時(shí)培養(yǎng)發(fā)展。

6、?傾聽孩子不同看法，尊重孩子跡敬意見。

7、?教會(huì)孩子謹(jǐn)言慎行，不要夸夸其談。

8、?不嘲笑孩子的不理智想法，多鼓勵(lì)多贊美

9、?每天抽時(shí)間陪伴孩子，陪孩子聊姿春慎天。

10、高質(zhì)量的愛、高質(zhì)量的森咐陪伴、高質(zhì)量的交談

傾聽比說話重要，是因?yàn)槊總€(gè)人都希望在自己說話的時(shí)候，會(huì)有人認(rèn)真地傾聽，那是對(duì)自己的鉛和一種肯定和尊重，但是我們不能總是希望自己是那個(gè)高談?wù)撻煹娜耍侨藚s只是傾聽。

有時(shí)候也要考慮一下角色的互換，傾聽是一門藝術(shù)，不是所有的人都學(xué)的會(huì)的。

善于傾聽的人，便是用無聲的言運(yùn)慧語默默地激勵(lì)著那些訴說的朋友砥礪前進(jìn)，它的力量，等同于一個(gè)愛的擁抱，強(qiáng)大并且深入人心。

擴(kuò)展資料：

朋友、陌生人亦是如此，你給人的印象好壞，不在于你打扮得有多精致，而在于你是否能夠謙遜待人，善于傾聽;反之，那些不等人把話說完便打斷的人，身邊的人已與他漸槐悄盯行漸遠(yuǎn)!

無論是友情、愛情還是親情，之所以有人能將這三種最神圣的感情駕馭得至純至重，離不開傾聽的能力。

清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過路行人所講的故事，經(jīng)過幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作，終于完成了中國(guó)古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著《聊齋志異》。