四年級閱讀理解麻雀

1.第一個方面：心眼兒多；
第二個方面：長得很精明,也不容易相信人；
第三方面：在筑巢方面與燕子相比,更加襯托出麻雀的精明.
2.“大多數(shù)鳥兒的生活”指的是（習(xí)慣了被人圈養(yǎng)的籠中生活）,這種生活的特點是（依附于人類,不能獨立自主）；
“麻雀的生活”指的是（在風(fēng)風(fēng)雨雨中生活）,這種生活的特點是（自由自在）.
如果我是一只鳥兒,我會選擇像（麻雀） 樣的生活,這是因為 ：（他們有自強(qiáng)不息的精神）.（這題可自由作答）
3.它們不僅僅機(jī)警多疑,而且具有不可馴服性.（在逗號處分段）
第一段,主要描述說明麻雀的機(jī)警多疑.
第二段,主要描述麻雀具有不可馴服性.
4.一個人在家可以看書，可以吃零食，可以做運動，還可以打游戲。

喜愛以及對麻雀的贊美

1、細(xì)讀課文。概括出麻雀的兩大特征。

答案：1、特悶不輕易相信人；2、沒有可訓(xùn)性。



2、麻雀為什么會一輩輩傳下這樣的警句:不要輕易相信別人？

答案：因為他懂得了人們的惡意…從來沒有人打開窗子放他飛去。（第三自然段）



3、細(xì)讀4——8段，說一說麻雀不相信人都表現(xiàn)在哪些方面。

答案：1.長著土的顏色。2.躲閃人，不叫人接近他們。3.看見好吃的食物，如果有人在，便立馬飛走。4.大眼睛銳利，時刻提防人，腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動著，機(jī)警的左顧右盼。



4、閱讀選文9、10段，說說野鳥與籠鳥有何區(qū)別？

答案：野鳥：終日躲避災(zāi)難，但可以飛來飛去…可以向籠鳥們夢想的那樣。（第十自然段）



5、讀了選文，你得到怎樣的啟示？

啟示：麻雀隨便不惹人喜歡，但他們自強(qiáng)不息。我覺得我們應(yīng)該通過麻雀反省自己，以后要更加熱愛動物。

自然界中的鳥數(shù)不勝數(shù)，有森林醫(yī)生啄木鳥，有歌聲動人的百靈鳥，有個頭龐大的鴕鳥……其中我最喜歡小巧可愛的麻雀。
麻雀的外形十分普通，頭上戴著一頂灰褐色的“帽子”，身上的羽毛是褐色的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的眼睛，一雙尖利的爪子和尖尖的嘴。最引人注目的就是它的腮幫子，上面有兩塊黑斑。
麻雀的叫聲很清脆。有時它們成群地飛到枝頭“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在排練大合唱；有時它們在草地上蹦來蹦去，一邊啄著草籽，一邊得意洋洋地哼著小曲，那悠閑的樣子真是令人羨慕不已。
在我眼中，麻雀的表情是最豐富的。有時呆呆地站在枝頭，像一個小小的音符；有時你追我趕，在天空中嬉戲，像一群活潑的孩子；[轉(zhuǎn)自恒翔網(wǎng)www_***_com]它們生氣的時候，把全身的羽毛都豎起來，發(fā)出刺耳的聲音。
我喜歡麻雀，是因為它是我們的好朋友，一只麻雀一年可以吃兩萬只蟲子。我們都要保護(hù)它。

1.聯(lián)系上下文猜一猜母麻雀“說”的是什么。
（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團(tuán)”（ 母麻雀說：“看見了嗎，向我這樣練習(xí)?！? ）
（2）“麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上”（ 母麻雀說：“預(yù)備——開始?！? ）
2.讀一讀5 6 7自然段想一想：六只麻雀在做什么？（ 這三段講的是5只小麻雀在母親的指導(dǎo)下練習(xí)飛行 ）
3.作者以“麻雀的心”為題寫了這篇文章，是為了告訴我們（ 小動物其實和人類一樣，也有語言、也會交流、也有母愛，我們應(yīng)該愛護(hù)小動物，維護(hù)和諧自然環(huán)境 ）
母麻雀的外形特征是（身形較瘦、顏色較黑 )
小麻雀的外形特征是（羽毛較淺、身材篷松顯得有些肥嘟嘟的 )
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