歐文英語初中生可以學(xué)嗎

美國的《愛情故事》老電影了，相當(dāng)經(jīng)典

老大

無從查起啊

你去問泰國人吧

初中學(xué)過歐陽修的文章有：

《賣油翁》

本文是北宋歐陽修所著的一則寫事明理的寓言故事，記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，形象地說明了“熟能生巧”、“實(shí)踐出真知”、“人外有人”的道理。寓意是──所有技能都能透過長(zhǎng)期桐茄反復(fù)苦練而達(dá)至熟能生巧之境。

《醉翁亭記》

《醉翁亭記》是北宋文學(xué)家歐陽修創(chuàng)作的一篇散文。文章描寫了滁州一帶朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平寧靜的生活，特別是作者在山林中與民一齊游賞宴飲的樂趣。全文貫穿一個(gè)“樂坦消”字，其中則包含著比較復(fù)雜曲折的內(nèi)容。一則暗示出一個(gè)封建地方長(zhǎng)官能“與民同樂讓輪知”的情懷，一則在寄情山水背后隱藏著難言的苦衷。正當(dāng)四十歲的盛年卻自號(hào)“醉翁”，而且經(jīng)常出游，加上他那“飲少輒醉”、“頹然乎其間”的種種表現(xiàn)，都表明歐陽修是借山水之樂來排譴謫居生活的苦悶。作者醉在兩處：一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于與民同樂之中。

《生查子·元夕》

? ? ? ? ?生查子·元夕

去年元夜時(shí)，花市燈如晝。

月上柳梢頭，人約黃昏后。

今年元夜時(shí)，月與燈依舊。

不見去年人，淚濕春衫袖。

詞的上片寫去年元夜情事。頭兩句寫元宵之夜的繁華熱鬧，為下文情人的出場(chǎng)渲染出一種柔情的氛圍。后兩句情景交融，寫出了戀人在月光柳影下兩情依依、情話綿綿的景象，制造出朦朧清幽、婉約柔美的意境。下片寫今年元夜相思之苦。“月與燈依舊”與“不見去年人”相對(duì)照，引出“淚濕春衫袖”這一舊情難續(xù)的沉重哀傷，表達(dá)出詞人對(duì)昔日戀人的一往情深。

　　1、我只知道一個(gè)字是“歲”，其他的就不知道了，具體的故事奉上，請(qǐng)參考：
　　2、當(dāng)代書法家歐陽中石先生的故事
　　當(dāng)代書法家歐陽中石先生，幼時(shí)曾向濟(jì)南書林高手武巖和尚學(xué)藝。老和尚說：“你拜我為師，有一個(gè)條件：筆墨我供應(yīng)，紙要你自己出。我這兒有上好的宣紙，5元錢一張，你每次帶錢來就行了?！?元錢，當(dāng)時(shí)相當(dāng)于一個(gè)普通職員的月薪，這對(duì)并不富裕的歐陽家來說確實(shí)是個(gè)不小的負(fù)擔(dān)。在母親的支持下，小歐陽懷揣5元錢上課了。老和尚收了錢，緩緩寫了一個(gè)“歲”字，然后抽出一張紙要他自己寫。5元錢就這么一張紙！小歐陽感到心中沉甸甸的，因此學(xué)習(xí)起來特別認(rèn)真，日日苦練，書藝大進(jìn)。
　　其實(shí)，老和尚一分錢也沒有收，一切都是母親精心安排的“騙局”！而一位書法大家竟在“騙局”中奇跡般地誕生了。

歐拉公式
歐拉公式有4條
（1）分式：
a＾r(nóng)/(a-b)(a-c)+b＾r(nóng)/(b-c)(b-a)+c＾r(nóng)/(c-a)(c-b)
當(dāng)r=0,1時(shí)式子的值為0
當(dāng)r=2時(shí)值為1
當(dāng)r=3時(shí)值為a+b+c
（2）復(fù)數(shù)
由e＾iθ=cosθ+isinθ,得到：
sinθ=（e＾iθ-e＾-iθ）/2i
cosθ=（e＾iθ+e＾-iθ）/2
此函數(shù)將兩種截然不同的函數(shù)---指數(shù)函數(shù)與三角函數(shù)聯(lián)系起來，被譽(yù)為數(shù)學(xué)中的“天橋”。
當(dāng)θ=π時(shí)，成為e＾iπ+1=0
它把數(shù)學(xué)中最重要的e、i、π、1、0聯(lián)系起來了。
（3）三角形
設(shè)R為三角形外接圓半徑，r為內(nèi)切圓半徑，d為外心到內(nèi)心的距離，則：
d＾2=R＾2-2Rr
（4）多面體
設(shè)v為頂點(diǎn)數(shù)，e為棱數(shù)，f是面數(shù)，則
v-e+f=2-2p
p為虧格，2-2p為歐拉示性數(shù)，例如
p=0
的多面體叫第零類多面體
p=1
的多面體叫第一類多面體
等等
希望對(duì)你有幫助！

好看，非常的帥氣

雷歐之所以踢艾斯，是因?yàn)橐粋€(gè)誤會(huì)。
在某個(gè)時(shí)刻，雷歐誤認(rèn)為有一個(gè)假奧特曼需要保護(hù)，而這個(gè)假奧特曼被艾斯誤認(rèn)為是敵人。為了防止艾斯傷害這個(gè)假奧特曼，雷歐在艾斯的身后使用了雷歐飛踢。然而，艾斯反應(yīng)非?？?，他一低頭就躲過了雷歐的飛踢。
總的來說，這個(gè)誤會(huì)導(dǎo)致了雷歐的飛踢行為，但并沒有成功實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo)。

　　桃九中初中部歐俊佑老師怎么樣？
　　打聽人，這兒沒人會(huì)清楚的。去看看~自己確認(rèn)才好。
　　這樣的問題，最妥當(dāng)還是問學(xué)校的老師同學(xué)才好。在這兒打聽地方上的校園情況～知道的人很少～所以想在這兒知道這樣的確切信息，希望很渺茫的。

《當(dāng)你沉睡時(shí)》