父與子閱讀答案

你認(rèn)為應(yīng)該是什么呢?

5．（4分）②查看麥田 ④父親吃面 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，意對(duì)即可。
6．（4分）（1）句中病中的父親看著成熟前麥子生機(jī)勃勃、長(zhǎng)勢(shì)喜人，想象著新麥成熟時(shí)的豐收景象，不禁笑逐顏開。這一細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了父親對(duì)麥子的憐愛之情；（2）句中日益病重的父親憑借自己頑強(qiáng)的意志，終于等到了新麥成熟、收割歸倉(cāng)，不禁喜極而泣。這一細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)出麥子在父親生命中不可割舍的重要價(jià)值。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，結(jié)合文本內(nèi)容，意對(duì)即可。
7．（4分）示例一：不贊同。看著病中的父親日漸消瘦，躺在床上長(zhǎng)吁短嘆，數(shù)日不曾下地走動(dòng)，文中的“我”擔(dān)心父親病情加重，失去搜絕對(duì)生活的熱情，所以采取“激將法”， 故意嘲笑、捉弄父親，以此激發(fā)父親與疾病斗爭(zhēng)的勇氣。 示例二：贊同。前面已經(jīng)用了很多筆墨來寫父親生病時(shí)家人對(duì)待他的態(tài)度，內(nèi)容已經(jīng)充實(shí)，沒有必要再寫我”與父親的爭(zhēng)吵、追趕這一件事，所以顯得有些多余。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，結(jié)合文本內(nèi)容，意對(duì)即可。
8．（6分）分層評(píng)價(jià)： （1）沒有讀懂這篇文章，對(duì)文章主旨理解有誤，不著邊際地回答。（0分） 示例1：父親是一個(gè)脾氣很大的人，喜歡事事挑刺，跟人對(duì)著干。 （2）只關(guān)注文章語(yǔ)句表象，僅從父親與麥子關(guān)系層面闡述，主題理解不夠到位，思維單一膚淺，表達(dá)較籠統(tǒng)。（1～2分） 示例2：父親當(dāng)了一輩子農(nóng)民，麥子標(biāo)志著他的身份，更是他賴以存活的命根兒。父親說他是麥子，也是佛。佛不生病，佛不死，不能死。即使生病了，也要堅(jiān)持去查看麥田，新麥不歸倉(cāng)，他就堅(jiān)決不去看病。 （3）從人與土地關(guān)系層面闡述，主題理解較正確，思維世基姿不夠全面，但思考較深入，表述較有條理。（3～4分） 示例3：父親的一生與麥子的成長(zhǎng)過程緊密相連，每一粒麥子都凝結(jié)著父親的汗水，父親與麥田相互期待，相互擁有。父親以自己倔強(qiáng)的個(gè)性，不向病痛、惡劣天氣低頭，頑強(qiáng)地與疾病作斗爭(zhēng)，最終麥子獲得豐收，父親的病也看好了。 （4）從人的生鋒或存層面闡述，主題理解正確，思維較全面，有深度（提升到抽象拓展的層次），表述簡(jiǎn)明。（5～6分） 示例4：父親是一個(gè)與土地打一輩子交道的農(nóng)民，對(duì)土地里生長(zhǎng)著的一切充滿著深情。人的生命就像麥子一樣，成長(zhǎng)過程中難免會(huì)遇到困難、挫折和不幸，父親拿出與疾病、性格作斗爭(zhēng)的勇氣，勇敢地跨越沮喪的心靈世界，在自己的人生舞臺(tái)上最終戰(zhàn)勝了自己。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：按層級(jí)給分，意思基本同于示例1，給0分；意思基本同于示例2，給1～2分；意思基本同于示例3，給3～4分；意思基本同于示例4，給5～6分。

無(wú)言的父愛
父親是個(gè)實(shí)干家，他的一生都在忙碌著。多年勞作的成果，足以讓父親感到驕傲。而對(duì)我來說，最值得驕傲的應(yīng)該是他親手為我制作的小玩藝兒。他以雙手而不是以言語(yǔ)傳達(dá)了對(duì)我無(wú)限的愛。
七歲那年圣誕節(jié)的前夕，我跟著父親上街，路上經(jīng)過一家玩具店。透過櫥窗，我看到了個(gè)十分奇特的玩具房子，那是我從未見識(shí)過的?！胺孔印钡膲ι乡U出了橢圓形的小窗，里邊掛了印花布窗簾，還有精巧無(wú)比的陽(yáng)臺(tái)。
“哦，爸爸，多美啊！你說圣誕老人會(huì)送我一個(gè)嗎？”
父親看了看一百美元的標(biāo)價(jià)——這在當(dāng)時(shí)是十分昂貴的，他一邊習(xí)慣地提了提自己的腰帶，一邊開著玩笑說：“我想，即使是圣誕老人也買不起這么貴的房子?！?
我有點(diǎn)失望。父親看見了，摸摸我的頭，輕輕地告訴我：“小時(shí)候，我也曾向自己的父親討過一輛玩具貨車，但是他買不起。”
“那你怎么辦？”
“我用木塊和找來的舊輪子自己做了一輛。你知道嗎，對(duì)我來說，那比店里買來的任何玩具都要貴重呢。”
“可我不知道怎么做木頭房子?！?
“爸爸會(huì)做，我們可以一起干?！?
第二天，他果然擱下了家里的許多事情，和我忙乎起木頭“房子”來。為了這木頭“房子”，父親陸續(xù)花了四個(gè)月的辛苦勞動(dòng)。它實(shí)在是一個(gè)孩子所能得到的最好的禮物了。
多年以后，我（ ）早已不再是玩玩具的年齡了，（ ）還會(huì)不時(shí)地把這木頭“房子”找出來，（ ）為了欣賞，（ ）借此回顧往昔——我眼看著父親用他的雙手將我的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的那段歲月。
待我上了大學(xué)，自己有了家之后，就更加體會(huì)到自己是多么地依戀著他，不愿意離開他?？墒歉赣H說：“我能夠?yàn)槟闾峁┰S多方便，但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在幫助你創(chuàng)造自己的天地?！?
我父親沒有給我寫過信，也常常記不起我的生日和結(jié)婚紀(jì)念日，甚至有時(shí)連我今年幾歲也不清楚，但在我的生活中無(wú)處不充溢著他對(duì)我的愛——無(wú)言的父愛。實(shí)際上我身上最緊要的部分，都是他親手培養(yǎng)和改善的，他把最珍貴的財(cái)富給了我。

1、在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。8分
2. 2、“驕傲” 有兩種意思：①自滿，看不起別人； ②自豪，自己感到光榮?！岸嗄陝谧鞯某晒?，足以讓父親感到驕傲”中“驕傲”的意思選第（ ） 種。1分 請(qǐng)你以這個(gè)意思寫一段話（

）2分
（2）文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)意思“標(biāo)價(jià)”的意思是：( )1分
“忙乎”的意思是（ ）1分
3.根據(jù)要求摘錄句子。1分
具體描寫父親以雙手而不是以言語(yǔ)傳達(dá)對(duì)“我”無(wú)限愛的句子。

4.請(qǐng)回憶你的生活，你認(rèn)為你的父母給予你的“最珍貴的財(cái)富”是什么？5分
1.雖然，但是；不僅，而且
2.選2，
小妹興高采烈地回到家，對(duì)著我就是一個(gè)狠狠的擁抱，“姐姐！太棒了，我又得了第一名！”，她氣還沒喘過來就大叫著。母親走過來，臉上是開心的微笑，“小妹最乖了，大家都為你感到驕傲！”
標(biāo)在東西上的價(jià)格把 ，和忙活同義
第二天，他果然擱下了家里的許多事情，和我忙乎起木頭“房子”來。（應(yīng)該是這句，要不然就是下一句）

4.可以是生日時(shí)一頓并不豐盛但溫馨的晚餐，也可以是睡覺時(shí)媽媽掖了掖你的被子等等

人與人之間的矛盾其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們都走入了誤區(qū)，一個(gè)自我欺騙的誤區(qū)。舉個(gè)例子，我家里的地板上有一滴水，我看到了，我覺得我應(yīng)該去把它擦掉，這樣屋子里會(huì)很整潔，老婆看了也會(huì)很高興。但我沒有去做，我背叛了我的想法。我沒有擦掉水漬，我想到什么呢？我想：為什么我要去擦？這不是我和老婆共同的家嗎？她也應(yīng)該有責(zé)任去擦，她為什么不去擦呢？這時(shí)候，我還會(huì)想到什么？我覺得她比我懶惰，對(duì)家庭沒有責(zé)任感，不體貼我等等，所以對(duì)她的負(fù)面情緒都出來了。這一切影響了我的情緒，甚至?xí)绊懞荛L(zhǎng)一段時(shí)間。但我們回頭想一下，是什么造成的？?jī)H僅是因?yàn)槲冶撑蚜宋耶?dāng)初擦掉水漬的想法。背叛了自我之后，我們就走進(jìn)了誤區(qū)，認(rèn)為別人是錯(cuò)誤的，不負(fù)責(zé)任的。這個(gè)例子可能你會(huì)覺得和你所要表達(dá)的不太貼題。但經(jīng)驗(yàn)告訴我，我們每個(gè)人都在不斷的背叛自己，走入誤區(qū)。他會(huì)影響我們與人之間的交往，影響我們的人際關(guān)系。
給你一個(gè)忠告，承擔(dān)自己敢承擔(dān)的責(zé)任，不要指責(zé)別人，從誤區(qū)中走出來，你的家庭關(guān)系會(huì)得到改善。

現(xiàn)代文閱讀(二)
　　閱讀材料為《做父親》(豐子愷)，系散文作品。設(shè)4小題，總分值為16分。
　　第11題(4分)考查考生揣摩人物的情感。
　　試題為：根據(jù)文中語(yǔ)句揣摩孩子的心情。
　　答案如：第二段(高興、驚喜等)第四段( 渴望、祈求等)第六段(不舍)
　　第12題(4分)考核考生對(duì)語(yǔ)句在文本里的分析理解能力。
　　試題為：孩子與小雞只隔著蓋子，為什么父親卻覺得是“咫尺天涯”，閱讀第6段作答。
　　答案如：①?zèng)]挑擔(dān)者的無(wú)情;②自己家里貧窮。
　　第13題(4分)考查體味景物描寫句在語(yǔ)言情境中的表達(dá)效果的能力與作用。“庭中柳樹正在駘蕩的春光中搖曳柔條，堂前的燕子正在安穩(wěn)的新巢上低徊軟語(yǔ)?！?br/>　　試題為：第14段畫線句描寫的春景有什么特點(diǎn)?作者描寫這春景有什么用意?
　　答案如：①溫情、充滿生機(jī);②進(jìn)行對(duì)比，突出挑擔(dān)者的無(wú)情，孩子們的無(wú)奈。
　　第14題(4分)考查結(jié)合選文內(nèi)容對(duì)生活態(tài)度情感及感悟文本的能力。
　　試題為：關(guān)于文章結(jié)尾處“我不說下去了”讀者有兩種看法，第一種“父親應(yīng)該說下去”。第二種“父親不應(yīng)該說下去”你贊同哪一張?簡(jiǎn)述理由。
　　答案如：不應(yīng)該，因?yàn)楹⒆舆€小，很單純，人生觀、價(jià)值觀還沒有真正形成，如果說下去，會(huì)誤導(dǎo)孩子，顛倒是非。贊同
49| 評(píng)論(8)

以下答案是從網(wǎng)絡(luò)上搜索到的。不過這篇文章2年前我有做過，這的確是標(biāo)準(zhǔn)答案沒錯(cuò)。希望會(huì)對(duì)你起到一定幫助。



1、概括說明本文寫了那幾件事。

答：（1）令我把偷的糖果送回去，并拆箱卸貨作為賠償。

（2）送我去醫(yī)院，和醫(yī)院的人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

（3）生日會(huì)忙于家務(wù)。

（4）替別人照相，自己不照。

（5）激勵(lì)我自己騎車。

（6）不給我寫信。

（7）我打電話，他叫媽媽來接。

（8）結(jié)婚要走時(shí)只是大聲擤鼻子。

（答對(duì)三項(xiàng)即可）



2、結(jié)尾一句有什么作用？

答：提示讀者回味前邊所描寫的父親的特點(diǎn)。

你好！你所說的田雨橙應(yīng)該是田亮的女兒吧！為什么很多人不知道她是誰(shuí)，不知道這投票是干什么呢？因?yàn)楸旧磉@種調(diào)查的參與對(duì)象大都是各自的粉絲團(tuán)和親友團(tuán)，互黑也不是沒可能，也就是現(xiàn)在很時(shí)髦的人氣比拼呀！但說到如今的“人氣”實(shí)在不敢恭維！究其根源，人們的道德、審美和良心等底線是越來越下降??！很多所謂的比賽其實(shí)就是鬧劇一場(chǎng)！如果看不慣，無(wú)視就好，否則正好中了炒作者的招兒！

1.父親的愛是另一神皮神種形式的，是嚴(yán)厲的，游虧只是我一直不明白。
2.叫嚷側(cè)面反映了父親在我受傷后的焦急，刪去則體現(xiàn)握衡不出。
3.本文敘述父親在我的成長(zhǎng)歷程中對(duì)我的態(tài)度時(shí)，總要提及媽媽的做法，從表現(xiàn)手法看，這是一種襯托的手法。如寫對(duì)待我偷糖果的錯(cuò)誤時(shí)，以媽媽對(duì)子女錯(cuò)誤包容的態(tài)度來襯托父親對(duì)子女的 嚴(yán)厲 突出了父親愛子有方的美好形象。，

父與子吧?。?！

答案：

1、如果他不是學(xué)習(xí)的材料，到哪兒念書都一樣（或“如果他是不可造就的人，到哪兒都成不了才”）

2、由于對(duì)父親不滿，對(duì)學(xué)校失望，我開始自暴自棄，以至于不得不讓父親來收拾殘局，想到這樣會(huì)使父親痛苦、難堪，我就有了一種報(bào)復(fù)的滿足；但我不知道父親到來后會(huì)發(fā)生什么情況，產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，所以又感到忐忑不安

3、父親深愛自己的兒子，在兒子被勒令退學(xué)時(shí)，為了兒子的前途和未來，他不得不放棄自己做人的原則，去向校長(zhǎng)求情

4、他不想讓兒子看到自己流淚，不想讓兒子看到自己不堅(jiān)強(qiáng)的一面；他希望兒子能夠?qū)W會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

5、答案要點(diǎn)：父親為我所做的一切，以及父親對(duì)我產(chǎn)生的影響，讓我體會(huì)到了父愛像金子一樣厚重，貴重，值得珍惜