繪本閱讀幼兒

太多了，鼠小弟系列啊、大衛(wèi)系列……可以去愛之予繪本館博客看一下

是多大的寶寶啊。0-1的 就應該讀那些沒有內容 沒有情節(jié) 色彩艷麗 的書

1-2的就可以讀一些 小熊寶寶系列的那個。比如《拉粑粑》《睡覺》這類的

2-3就讀一些有點情節(jié)的。例如《彩虹色的花》這樣的。孩子會很感動的。

再大一點 ，就讀一些有情節(jié)，有人性色彩的。引發(fā)思考的《母雞蘿絲去散步》《月亮的味道》



呵呵，這是我的想法，不見得對。

繪本，顧名思義就是“畫出來的書”。即指一類以繪畫為主，兼附有少量文字的書籍?，F在市面上的繪本圖書以低幼兒童閱讀為主，內容涉及文學、教育、科普等。在幼兒園進行的互動閱讀啦。

培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，從幼兒的親子閱讀開始，選擇適合寶寶的繪本，和寶寶一起有聲有色的去閱讀，慢慢的寶寶會喜歡上，養(yǎng)成一個好的閱讀習慣，對孩子的一生是非常重要的。

繪本閱讀教學可以將繪本投屏或者是掃描到教學的大屏幕上面，在大屏幕上面繪聲繪色的給幼兒講解。

繪本，顧名思義就是“畫出來的書”。即指一類以繪畫為主，兼附有少量文字的書籍?，F在市面上的繪本圖書以低幼兒童閱讀為主，內容涉及文學、教育、科普等。

在幼兒園進行的互動閱讀啦。

幼兒園如何開展繪本閱讀活動，
1、教師要先做好教案，材料準備，幼畢畢兒的經租舉驗準備等，
2、活動過程要多提問開放性問題，讓幼兒分角色表演等，豐富弊數碧多彩的形式進行，
3、一個故事可以分兩、三個課時講完。

如何在繪本閱讀中提高幼兒的語言
要有效地開展繪本閱讀活動，提升繪本閱讀成效，爸媽們要注意“讀”的技巧： "讀"即閱讀，是幼兒認知和閱讀經驗的積累過程，也是幼兒對環(huán)境、事物、情感的感悟過程。 它需要家長注重畫面和文字的配合，調動幼兒聽覺和視覺感官的參與