百草園書屋

百草屋讓人不由聯(lián)想起什么故事
1個(gè)回答2024-03-16 23:05
這是一篇描寫魯迅童年生活的散文。文章分為兩個(gè)部分,表現(xiàn)作者由童年的玩樂到入學(xué)讀書的成長過程。第一部分寫在“我的樂園”百草園中的游戲,那里快樂、有趣,滿溢著生機(jī)與活力。第二部分寫長大了,必須離開百草園到三味書屋去讀書,中間還有巧妙的過渡。作者抓住幾個(gè)記憶猶新的側(cè)面,寫書塾的景物、飽學(xué)又和藹的教師和孩子們尋找到的讀書之外的樂趣,這是本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn),第二段景物描寫非常精彩。整個(gè)文章內(nèi)容豐富,放得開、收得攏,生動(dòng)活潑,多姿多彩。
從百草園到三味書屋百草園里有哪些樂趣
1個(gè)回答2024-03-15 17:40
百草園是我的樂園,體現(xiàn)我在百草園中發(fā)現(xiàn)和體會(huì)的無限樂趣,樂趣有優(yōu)美的景色,美女蛇的神秘傳說和雪地捕鳥,一個(gè)“樂”字體現(xiàn)我對百草園無比熱愛之情。
三味書屋:寫了我在后院里玩樂,捉了蒼蠅喂螞蟻,尋蟬蛻,折臘梅花;老師讀書很有趣,我很開心;用紙糊的盔甲套在手指上和在上課時(shí)描繡像這些讓我感興趣。
從百草園到三味書屋中百草園有什么樂趣
1個(gè)回答2024-03-25 18:19
從百草園到三味書屋》描述了魯迅先生兒時(shí)在家時(shí)在百草園得到的樂趣,以及在三味書屋讀書時(shí)的乏味生活。
魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文,表達(dá)了魯迅先生心底的那份熱愛自然,向往自由的童真童趣。

文中,充分描繪出百草園這個(gè)荒原充滿著無限的樂趣,那兒有“碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了”,這里無疑不是一座兒童的樂園,無一不充滿生氣,無一不充滿快樂,難怪魯迅先生喜歡這兒了。
當(dāng)魯迅先生到了要上學(xué)的時(shí)候了,家里將他送進(jìn)了三味書屋。三味書屋是魯迅先生的老師的家的書房。

進(jìn)了三味書屋,魯迅先生開始了乏味的學(xué)生生涯,“每天只讀書,正午識字,晚上對課”,這便是魯迅先生的工作。魯迅先生和同窗們經(jīng)常到屋后的園里去玩,但人去多了,時(shí)間久了,就會(huì)被老師叫回來,繼續(xù)讀書,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及在百草園里自由、快活。
魯迅先生在這篇文章里,揭示了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建私塾教育的尖刻矛盾,表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長的合理要求。
從百草園到三味書屋長媽媽的性格?
1個(gè)回答2024-02-27 05:37

從百草園到三味書屋“長媽媽”的性格特征是愚昧麻木,樸實(shí)善良。

長媽媽是魯迅兒時(shí)的保姆,她睡相不好、喜歡切切察察,而且還踩踏死魯迅喜愛的隱鼠,這些都使魯迅對她感到厭煩,但是當(dāng)她真誠善良的一面表現(xiàn)出來時(shí),魯迅不禁心生敬意和感激。

魯迅對長媽媽懷有深厚的感情,在《朝花夕拾》中,有好幾篇文章回憶到與長媽媽有關(guān)的往事,如《從百草園到三味書屋》和《五猖會(huì)》中就有提到。其中《阿長與<山海經(jīng)>》是專門回憶和紀(jì)念她的。

擴(kuò)展資料

長媽媽這一形象的表現(xiàn)出了舊社會(huì)的沒有地位的人,因?yàn)樗惺裁疵侄夹枰獎(jiǎng)e人定,別人用叫習(xí)慣了的名字叫她,竟然忘記了她的真名,這是證明她是個(gè)地位低下的形象的人物的證據(jù)。

魯迅雖然沒有把阿長當(dāng)作寄托著希望的理想人物,但并不因此對她失去敬重和懷念,其根本原因就在于,他從她身上看到了人類那種難能可貴的純樸和真率。就拿阿長那“大”字形的睡相來說吧,雖然使幼年魯迅吃了苦頭,母親也曾含蓄地暗示她能夠改變,表現(xiàn)了有所不滿,但是,字里行間流露出來的,卻是對阿長“適性任情”的肯定。

《從百草園到三味書屋》
1個(gè)回答2022-08-22 22:11
去買本教材全解
從百草園到三味書屋
1個(gè)回答2022-11-22 12:17
暗暗暗暗暗暗暗暗暗暗
從百草園到三味書屋
1個(gè)回答2022-09-10 13:33
去看《朝花夕拾》
百草園與三味書屋表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情
1個(gè)回答2022-09-27 05:25
贊同樓上的說法
從百草園到三味書屋1、學(xué)完從百草園到三味書屋后,某班學(xué)生對文中的我和小伙伴們的學(xué)...
1個(gè)回答2024-02-04 15:15
好懷念我上學(xué)時(shí)的歲月呵,有十多年了吧.我想了想,我把我對文章的理解在這里來個(gè)拋磚引玉.
我的看法:當(dāng)時(shí)的歷史背景,中國還是一個(gè)封建制度統(tǒng)制的時(shí)代,所以對于先生來說,他的思想和現(xiàn)在的教師相比會(huì)嚴(yán)厲很多.古語說“嚴(yán)師出高徒”嘛.在當(dāng)時(shí),先生對學(xué)生的要求嚴(yán)格,出發(fā)點(diǎn)也是好的,為了學(xué)生們有好的前途.至于學(xué)生嘛,不管是什么時(shí)代,對于小孩子來說,玩是第一位的,你說是不是呢?
第二個(gè)問題,竄和飛的差別,就和推和敲的研究差不多.推敲的故事我就不多說明了,在這里竄和飛的差別我的理解是:竄和飛相比,竄有突然性,有速度感,有垂直向上的意思.同樣一個(gè)動(dòng)作用不同的字來描述,給讀者在形象上,個(gè)人的聯(lián)想上都會(huì)有很大的不同.這也是我們中國語言博大和微妙之處,不說是字字珠璣吧,至少給人的想象加以引導(dǎo).就如同我們在看我們以前看過的文學(xué)作品改編成電影電視一樣,對同一文學(xué)作品,電影電視所表達(dá)的和你想象的必然有一定的差異.
從百草園到三味書屋的讀后感
1個(gè)回答2022-12-17 18:15
謝謝了~~~
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