醫(yī)見鐘情再見傾心

(1) 父母與孩子的交流能夠影響兒童智力和人格的發(fā)展。美國心理學家布魯姆曾對1000名兒童進行過追蹤研究，結(jié)論是如果把一個人17歲時達到的智力看做100%，那么大約有50%左右是在4歲前完成的，30%左右是在4～8歲時完成的，20%左右是在8～17歲時完成的。從這項研究中我們可以發(fā)現(xiàn)兩個問題：一是人的智力發(fā)展主要是在兒童期完成的；二是兒童期智力發(fā)展的主要環(huán)境是家庭環(huán)境，包括家庭的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，其中親子之間的交流狀況是家庭精神環(huán)境的一個重要側(cè)面。
　　研究表明，家庭中父母與子女的交流具有聚合性特點，也就是說，與學校中師生之間發(fā)散型交流不同，在家庭中，多個家庭成員共同地和一個孩子交流。父母與子女有更多的直接的面對面的交流機會，無論是交流的內(nèi)容還是交流的時間都要多于學校中教師和學生之間的交流。這一特點決定了家庭對兒童早期智力發(fā)展和人格發(fā)展具有重大的影響作用。
　　社會學家伯恩斯坦的研究也證實了這一點。他的研究表明，在不同階層的家庭，由于父母所用的語言內(nèi)容和質(zhì)量的不同，直接影響兒童個性品質(zhì)的發(fā)展。在文化水平較低的家庭中，由于父母使用語言的不準確、詞匯貧乏，甚至經(jīng)常用一些粗魯?shù)恼Z言，往往使兒童智力發(fā)展遲緩，形成多種不良的個性品質(zhì)。
　　(2) 父母與孩子之間的交流有助于父母全面了解自己的孩子，根據(jù)孩子的特點來培養(yǎng)孩子。孩子渴望與父母交流，他們常常會在與父母的閑談中道出自己在學校中的各種經(jīng)歷。如果父母能靜下心來傾聽孩子的訴說，就會對孩子的個性、交友和處事有個清晰的了解，在教育和輔導孩子時就比較容易，而且也有效得多了。
　　臺灣著名女作家羅蘭在回憶自己的童年時就有這方面的感受。她在一篇文章中寫道：“我曾做過笨學生，那是在小學6年級的時候。我的算術(shù)不好，直到現(xiàn)在，我還記得老師給我們講雞兔分籠和童子分桃等問題時，我是怎樣的聽不懂。而且老師越是單獨給我講，我越是聽不懂。我也不知道為什么我聽不懂……我很感謝我的父親，當我拿著算術(shù)48分成績單回來見他的時候，他說：‘你理解力不行，但記憶力很好，現(xiàn)在不要忙，等你長大一點，理解力會慢慢成熟的。’后來，事實證明，到了高中，我的幾何代數(shù)就都不成問題了。”
　　正是由于父親與女兒在交流中多了一份理解和肯定，幫助羅蘭擺脫了學業(yè)失敗的困擾，使羅蘭度過了一個幸福的童年。
　　(3) 父母與孩子之間的交流有助于加強兩代人之間的相互理解，滿足兒童的情感需要，促進兒童的生理和心理健康。如果兒童在生命之初，能夠感受到家庭成員相親相愛，體驗到家庭生活的溫馨，他就會產(chǎn)生一種與人交往的信任感和安全感，這種早期的生活體驗對他一生的發(fā)展有積極的意義。

小說《醫(yī)妃傾天下》的結(jié)局是：元卿凌和宇文浩兩人在一起了。

小說《醫(yī)妃傾天下》的作者是六月，小說是完結(jié)的狀態(tài)，字數(shù)為541萬字，結(jié)局中元卿和凌宇文浩兩個人復合了，幸福的生活在一起，婚后兩人還生了小孩子，取名小湯圓，寓意團團圓圓。

小說《醫(yī)妃傾天下》主要講述了女主元卿凌前世是天才醫(yī)學博士，卻穿越成了楚王棄妃。剛穿越就遇上重癥傷者，她秉著醫(yī)生的天職，卻差點讓自己打下冤獄，好人難做。還要防著男主宇文浩給她下絆子，讓她心力交瘁。剛來就遇上重癥傷者，她秉持醫(yī)德去救治，卻差點被打下冤獄。后來兩人相愛相殺，經(jīng)歷了許許多多的磨難終于還是走到了一起。

與小說《醫(yī)妃傾天下》相似的小說有：

1、《良田喜事：腹黑夫君美如花》：小說的作者是千苒君笑，主要講述了孟娬穿越后發(fā)現(xiàn)大伯欺占良田，堂姐妹蛇鼠一窩，祖母還要把她賣給一個下流胚子。孟娬一朝撿回一個漂亮夫君，這位夫君裝無辜裝純潔裝六畜無害，后來孟娬才明白，這人表面看起來是個軟糯的大白湯圓，實際上芯子卻是黑得流油的芝麻餡兒！最后兩人攜手打怪，幸福滿滿！

2、《報告王妃，王爺又被打了》：小說的作者是云淺，主要講述了身為樣樣全能的女特工慕?jīng)觯┰匠闪艘粋€身份卑微的女子，還被嫁給了大戶人家的傻子少爺當媳婦！從此以后慕?jīng)鲞^上了養(yǎng)兒子般的婚姻生活?；楹竽?jīng)霭l(fā)現(xiàn)，這個傻子原來還有兩幅面孔，慕?jīng)鲇悬c懷念哪個萌萌的小相公了。