橋閱讀短文及答案

我會(huì)靠自己的努力掙錢(qián)養(yǎng)家的，你們辛苦了大半輩子，希望我們這些做子女的不能再給你們添任何煩惱！

第一題：“寶貴財(cái)富”是指鄭板橋一生所創(chuàng)作的詩(shī)書(shū)畫(huà)等文學(xué)藝術(shù)作品，以及他的愛(ài)護(hù)百姓、救濟(jì)窮人的高尚精神。
第二題：值得我們學(xué)習(xí)的地方有甘于清貧的生活態(tài)度、正直剛強(qiáng)的君子品格、愛(ài)護(hù)百姓、好善樂(lè)施的崇高精神。

1.本文的中心思想是通過(guò)（ ），表現(xiàn)了（ ）。
2.文中反復(fù)提到的“夢(mèng)中的橋”表現(xiàn)了作者的什么思想感情？
3.家鄉(xiāng)的變化是通過(guò)什么表現(xiàn)出來(lái)的？
4.文中加《》的句子中的“闖”的表達(dá)效果是什么？這句子蘊(yùn)含了作者的什么思想？

1．本文的中心思想是通過(guò)（描寫(xiě)故鄉(xiāng)以前的橋和現(xiàn)在的橋的景象），表現(xiàn)了（對(duì)故鄉(xiāng)的懷念和變化的欣喜）
2．“夢(mèng)中的橋”表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念和熱愛(ài)
3．通過(guò)家鄉(xiāng)的橋的變化表現(xiàn)的，橋的構(gòu)造改了，在橋上行路的人的生活也變了
4．表達(dá)了作者看到雄偉的長(zhǎng)橋時(shí)受到的心里的震撼。蘊(yùn)涵了作者對(duì)故鄉(xiāng)美好的未來(lái)的憧憬

我的故鄉(xiāng)在江南。故鄉(xiāng)的小河像一條條血脈，網(wǎng)布在大地母親的身上。

　　小河長(zhǎng)，小橋多。橋連著一個(gè)村莊與另一個(gè)村莊，連接著一戶人家與另一戶人家。如果提個(gè)籃子趕集去，不經(jīng)過(guò)八座十座小橋才怪哩！

　　家鄉(xiāng)的橋大多是石橋，造型卻千姿百態(tài)。最簡(jiǎn)單的是過(guò)戶橋，一塊長(zhǎng)石板擱兩端，把兩戶人家連起來(lái)；最漂亮、最有氣派的數(shù)單拱橋，橋洞和它的倒影像個(gè)很大很大的圓餅，兩邊幾十級(jí)石階綴上去，形成個(gè)大“八”字，一對(duì)對(duì)石獅子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撐條小船穿梭其間，那光景，會(huì)使你懷疑是不是進(jìn)了月亮婆婆的家呢！

　　家鄉(xiāng)小橋的名稱也美極了。千歲橋、如意橋、震龍橋、元寶橋、娘娘橋、駱駝橋……大人們告訴我，元寶橋、駱駝橋是人們根據(jù)它們不同的形狀叫出來(lái)的；而震龍橋、娘娘橋，就跟民間傳說(shuō)有關(guān)系了；至于如意橋，是從唐朝詩(shī)人王維的詩(shī)句：“流水如有意，暮禽相與還”中擷取來(lái)的。有趣的是，在青石上鑿就的橋名字體也各不相同，或篆或隸或楷或草，有的飄逸瀟灑，有的剛勁雄健，跟橋相襯相映，又平添了幾分情趣。記得有一年清明節(jié)，我跟外婆坐船掃墓去，每過(guò)一橋，我大聲念一遍橋名，接著就聽(tīng)外婆講一個(gè)關(guān)于這橋的故事。幾十里水路百座橋，外婆的故事足足可裝一條船！

　　家鄉(xiāng)的橋是我們的樂(lè)園。整個(gè)炎熱的夏天，我們?cè)跇蝾^下棋猜謎講故事；我們把橋當(dāng)作跳水臺(tái)，比跳水本領(lǐng)，練膽量；我們?cè)跇蜻呩烎~(yú)摸螺螄，碰得巧，還能從橋洞里捉到一對(duì)毛蟹呢！實(shí)在玩累了，蕩一條小船進(jìn)橋洞，舒展四肢平躺著，那涼絲絲的風(fēng)，輕輕蕩漾的水波，轉(zhuǎn)眼就把你送入夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　長(zhǎng)相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋。

白貓王子七歲梁實(shí)秋①白貓王子大概是已到中年。人到中年發(fā)福，脖梗子后面往往隆起幾條肉，形成幾道溝，尤其是那些飽食終日的高官巨賈。白貓的脖子上也隱隱然有了兩三道肉溝的痕跡。他腹上的長(zhǎng)毛脫落了，原以為是季節(jié)性的，秋后會(huì)復(fù)生，誰(shuí)知道寒來(lái)暑往又過(guò)了一年，腹上仍是光禿禿的，只有一層茸毛。他的眉頭深鎖，上面有直豎的皺紋三數(shù)條，抹也抹不平，難道是有什么心事不成？②他比從前懶了。從前一根繩子，一個(gè)線團(tuán)，可以逗他狼奔豕突，可以引他鼠步蛇行，可以誘他翻筋斗豎蜻蜓，玩好大半天，直到他疲勞而后止。拋一個(gè)乒乓球給他，他會(huì)抱著球翻滾，他會(huì)和你對(duì)打一陣，非球滾到沙發(fā)底下去不肯罷休。菁清還喜歡和他玩捕風(fēng)捉影的游戲，她拿起一個(gè)衣架之類的東西，在燈光下?lián)u晃，墻上便顯出一個(gè)活動(dòng)的影子，這時(shí)候白貓便竄向墻邊，跳起好幾尺高，去捕捉那個(gè)影子。③如今情況不同了。繩子線團(tuán)不復(fù)引起他的興趣。乒乓球還是喜歡，但是要他跑幾步路去撿球，他就覺(jué)得犯不著，必須把球送到他的跟前，他才肯舉爪一擊，就好像打高爾夫的大人先生們之必須攜帶球僮或是乘坐小型機(jī)車(chē)才肯于一切安排妥貼之后揮棒一擊。捕風(fēng)捉影的事他不再屑為。山海經(jīng)：“夸父不量力，欲追日影。”白貓未必比夸父聰明，其實(shí)是他懶。④哪有貓兒不愛(ài)腥的？鍋里的魚(yú)剛煮熟，揭開(kāi)鍋蓋，魚(yú)香四溢，白貓會(huì)從樓上直奔而來(lái)，但是他蹲在一旁，并不流涎三尺，也不湊上前來(lái)做出迫不及待的樣子。他靜靜的等著我摘刺去骨，一湯一魚(yú)，不冷不熱，送到他的嘴邊，然后他慢條斯理的進(jìn)餐。他有吃相，他從盤(pán)中近處吃起，徐徐蠶食，他不挑挑揀揀。他吃完魚(yú)，喝湯；喝完湯，洗臉；洗完臉，倒頭大睡。他只要吃魚(yú)，沙丁魚(yú)、鰱魚(yú)，天天吃也不膩。有時(shí)候胃口不好也流露一些“日食萬(wàn)錢(qián)無(wú)下箸處”的神情，聞一聞就望望然去之，這時(shí)候?qū)Ω端姆椒ň褪丘I他一天。菁清不忍，往往給他開(kāi)個(gè)罐頭番茄汁鰹魚(yú)之類，讓他換換口味。⑤白貓王子不是可以呼之即來(lái)?yè)]之即去的。他高興的時(shí)候偎在人的身邊臥著，接受人的撫摩，他不高興的時(shí)候任你千呼萬(wàn)喚他也相應(yīng)不理。你把他抱過(guò)來(lái)，他也會(huì)縱身而去。菁清說(shuō)他驕傲。我想至少是倔強(qiáng)。貓的性格，各有不同。有人說(shuō)貓性狡詐，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)白貓有這樣的短處。唐朝武后朝中有一個(gè)權(quán)臣小人李義府（唐書(shū)列傳第三十二），“貌狀溫柔，與人語(yǔ)必嬉怡微笑，而褊忌陰賊。既處權(quán)要，欲人附己，微忤意者，輒加傾陷。故時(shí)人言義府笑中有刀。又以其柔而害物，亦謂之李貓?！崩钬堖@個(gè)綽號(hào)似乎不洽。白貓王子柔則有之，但絲毫沒(méi)有害物的意思。他根本不笑，自然不會(huì)笑中有刀，他的掌中藏著利爪，那是他自衛(wèi)的武器。他時(shí)常伸出利爪在沙發(fā)上抓撓，把沙發(fā)抓得稀爛，我們應(yīng)該在沙發(fā)上釘一塊皮子什么的，讓他抓。⑥貓?jiān)赣泄潭ǖ暮ㄋo臥的所在，有時(shí)候他喜歡居高臨下的地方，能爬多高就爬多高；有時(shí)候又喜歡窩藏在什么旮旯兒里，令人找都找不到。他喜歡孤獨(dú)。能不打擾他最好不要打擾他，讓他享受那分孤獨(dú)。有時(shí)候他又好像不甘寂寞，我正在伏案爬格，他會(huì)颼的一下子竄上書(shū)桌，不偏不倚的趴在我的稿紙上，我只好暫停工作。我隨后想到兩全的法，在書(shū)桌上給他設(shè)備一分鋪墊，他居然了解我的用意。從此我可以一面拍撫著他，一面寫(xiě)我的稿。我知道，他不是有意來(lái)陪伴我，他是要我陪伴他。有時(shí)候我一站起身，走到書(shū)架去取書(shū)，他立刻就從桌上跳下占據(jù)我的座椅，安然睡去。他可以在我椅上睡六七個(gè)小時(shí)，我由他高臥。⑦貓最需要的伴侶是貓。黑貓公主的性格很潑辣刁鉆，所以一向不是關(guān)在樓上寢室便是關(guān)在籠子里，黑白隔離。后來(lái)漸漸弛禁，兩個(gè)貓也可以放在一起了，追逐翻滾一陣之后也能并排而臥相安無(wú)事。小花進(jìn)門(mén)之后，我們怕他和白貓不能相容，也隔離了很久，現(xiàn)在這兩只貓也能在一起共存，不爭(zhēng)座位，不搶飯碗。⑧三月三十日是白貓王子七歲的生日，菁清給他預(yù)備了一分禮物——市場(chǎng)買(mǎi)菜用的車(chē)子，打算在天氣晴朗惠風(fēng)和暢的時(shí)候把他放在車(chē)?yán)锿浦诮稚献咦?。這樣，他總算是于“食有魚(yú)”之外還“出有車(chē)”了。1、根據(jù)上下文推斷引文“貌狀溫柔，與人語(yǔ)必嬉怡微笑，而褊忌陰賊。既處權(quán)要，欲人附己，微忤意者，輒加傾陷。故時(shí)人言義府笑中有刀。又以其柔而害物，亦謂之李貓”中加點(diǎn)字的意思。而：；既：；忤：；輒：；故：；以：；亦：；之：。2、根據(jù)上下文推斷“高官巨賈”和“伏案爬格”兩詞的意思。⑴高官巨賈：⑵伏案爬格：3、“從前一根繩子，一個(gè)線團(tuán)，可以逗他狼奔豕突，可以引他鼠步蛇行，可以誘他翻筋斗豎蜻蜓，玩好大半天，直到他疲勞而后止。”其中的“逗”、“引”、“誘”三字的位置能否相互調(diào)換，為什么？答：4、比較一下，《貓的故事》中“我”和“廚師”對(duì)貓的感情態(tài)度有什么異同？《貓的故事》和《白貓王子七歲》中，“我”對(duì)貓的感情態(tài)度有什么異同？答：5、第一段、第三段、第五段用“高官巨賈”、“大人先生”和“李貓”來(lái)與白貓王子比較，有什么用意？答：答案：1、但是；……之后，已經(jīng)；不順從；便，就，因此，所以；也；他。2、（1）當(dāng)大官、做大生意的人。（2）坐在椅子上，趴在桌子上，寫(xiě)文章。3、不能調(diào)換?！氨肌?、“突”速度快、情勢(shì)急，“逗”的目的和結(jié)果往往如此；“鼠步蛇行”動(dòng)作緩慢優(yōu)雅，“引”字音調(diào)平和，動(dòng)作文雅；“翻筋斗豎晴蜓”動(dòng)作難度較大，非用人類高超之騙——“誘”不可。4、（1）“我”和“廚師”的相同之處：對(duì)貓都有本能的恨，對(duì)貓所受的“膺懲”都覺(jué)快樂(lè)、解恨。不同之處：“廚師”發(fā)明的捕貓方法有效卻殘忍，“自告奮勇”捕貓，向來(lái)“不稍寬假”；“我”“無(wú)計(jì)可施”、“姑妄從之”、“為她緩頰”?！皬N師”待貓全是恨，“我”待貓尚有同情。為什么？“廚師”被與自然對(duì)立的人熏染得只顧自己，而“我”，從對(duì)“廚師”捕貓方法之好奇、對(duì)所予“膺懲”之幸災(zāi)樂(lè)禍、對(duì)夜里再來(lái)之貓聲的豎耳傾聽(tīng)狀來(lái)看，似乎還是稚氣未消的小孩，心還未被與自然對(duì)立的人徹底熏黑。（2）兩文的相同之處：《貓的故事》中“我”被貓母愛(ài)之偉大所震撼，不但“一腔怒火消去了不少”，而且想到“天地之大德”，可以推想，“我”經(jīng)過(guò)此事后對(duì)一切生靈都有博愛(ài)意識(shí)了?！栋棕埻踝悠邭q》中對(duì)貓的愛(ài)“無(wú)以復(fù)加”。不同之處：《白貓王子七歲》全是對(duì)貓的愛(ài)。這可能源于作者理性的泛生命意識(shí)和對(duì)人類自私的失望；《貓的故事》寫(xiě)了對(duì)貓的感情態(tài)度的變化，最后震撼的只是一種感情沖動(dòng)，盡管理性的生命意識(shí)右能是始于此。5、流露出對(duì)“高官巨賈”“大人先生”和“李貓”的嘲諷，反襯貓的可愛(ài)和作者對(duì)貓的喜愛(ài)希望對(duì)您有幫助。

回答：

1。因?yàn)樗麄€(gè)子高遮住了后面同學(xué)的視線了。

2。因?yàn)樗Ａ诵÷斆?，占了不屬自己的位置，?tīng)了老師的話以后在受著良心的譴責(zé)，所以會(huì)像針扎一樣的難受。

額外的那個(gè)：本人以為先鋤草后播種。理由是先創(chuàng)出一個(gè)良好的環(huán)境才能保證以后播的種子能更好的發(fā)育成長(zhǎng)啊。

你是自己要題？

剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩。
有時(shí)候太陽(yáng)躲進(jìn)云里。陽(yáng)光透過(guò)云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見(jiàn)一片燦爛的亮光。
有時(shí)候天邊有黑云，云還很厚。太陽(yáng)升起來(lái)，人看不見(jiàn)它。它的光芒給黑云鑲了一道光亮的金邊。后來(lái)，太陽(yáng)慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云染成了紫色或者紅色。這時(shí)候，不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。
這不是偉大的奇觀么？

短文第3自然段所描繪的內(nèi)容與我們的人生經(jīng)歷有相似之處，對(duì)此你是怎么理解的？
短文

寫(xiě)教案的具體內(nèi)容包括以下十項(xiàng)：
一．課題（說(shuō)明本課名稱）
二．教學(xué)目的（或稱教學(xué)要求，或稱教學(xué)目標(biāo)，說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）
三．課型（說(shuō)明屬新授課，還是復(fù)習(xí)課）
四．課時(shí)（說(shuō)明屬第幾課時(shí)）
五．教學(xué)重點(diǎn)（說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題）
六．教學(xué)難點(diǎn)（說(shuō)明本課的學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn)）
七．教學(xué)過(guò)程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟）
九．板書(shū)設(shè)計(jì)（說(shuō)明上課時(shí)準(zhǔn)備寫(xiě)在黑板上的內(nèi)容）
十．教具（或稱教具準(zhǔn)備，說(shuō)明輔助教學(xué)手段使用的工具）
在教案書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，教學(xué)過(guò)程是關(guān)鍵，它包括以下幾個(gè)步驟：
（一）導(dǎo)入新課
1．設(shè)計(jì)新穎活潑，精當(dāng)概括。
3．提問(wèn)那些學(xué)生，需用多少時(shí)間等。
（二）講授新課
1．針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法．。
（三）鞏固練習(xí)
1．練習(xí)設(shè)計(jì)精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結(jié)
（五）作業(yè)安排
布置那些內(nèi)容，要考慮知識(shí)拓展性、能力性。

家以后，父母也不像以