如何培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣

如何培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣?
1個(gè)回答2024-01-20 22:23

1.給孩子創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)的條件。

要?jiǎng)?chuàng)造條件,鼓勵(lì)、支持孩子參加各種體育鍛煉,以增強(qiáng)孩子身體各部位的機(jī)能和適應(yīng)環(huán)境的能力,增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。

2.要從小培養(yǎng)孩子鍛煉身體的興趣。

興趣是一個(gè)人從事任何事情的基本動(dòng)力,在這點(diǎn)上,希望家長(zhǎng)能夠意識(shí)到“興趣是最好的老師”。孩子對(duì)身體鍛煉的愛(ài)好可以讓許多家長(zhǎng)省心。作為家長(zhǎng),不妨觀察一下孩子對(duì)什么樣的體育活動(dòng)有較為濃厚的興趣,然后不動(dòng)聲色地提供一些條件和加以引導(dǎo),孩子就會(huì)積極主動(dòng)地去參加體育鍛煉。

3.不能溺愛(ài),讓孩子持之以恒。

家長(zhǎng)在對(duì)待那些有濃厚興趣但意志力不夠堅(jiān)強(qiáng)的孩子時(shí),應(yīng)多鼓勵(lì),制訂鍛煉計(jì)劃,并適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造獎(jiǎng)勵(lì)條件,進(jìn)一步鞏固強(qiáng)化孩子的興趣。甚至可以采用一些懲罰的措施,從而糾正孩子不愛(ài)鍛煉的壞習(xí)慣。

人的本性是愛(ài)動(dòng)的,一般來(lái)說(shuō)自幼就愛(ài)“玩”。那么從小培養(yǎng)幼兒、兒童、少年和青年愛(ài)“玩”,會(huì)“玩”的習(xí)慣,加以正確引導(dǎo),就容易養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣。

如何培養(yǎng)孩子熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣
1個(gè)回答2024-01-25 12:17
首先,家長(zhǎng)是孩子的榜樣,是孩子的第一任老師,以身試教,親身示范,親自帶領(lǐng)與他一起運(yùn)動(dòng)為好。
其次,運(yùn)動(dòng)不僅僅局限于跑步啊,散步等一些與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有關(guān)的。你可以與其他有孩子的朋友一起帶著孩子去公園,你們一起組織些適合孩子的游戲,這種運(yùn)動(dòng)方式是孩子比較喜歡的,一呢,滿足了他們與父母在一起的愿望,二呢,孩子們?cè)谕嫠V械玫搅隋憻挕?br/>總之,運(yùn)動(dòng)有法,不要過(guò)分強(qiáng)求,要根據(jù)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)做些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),目的就是增加小肌肉的力量,增強(qiáng)孩子的抵抗力。
怎樣培養(yǎng)孩子熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣
1個(gè)回答2024-02-28 21:25
要鼓勵(lì)孩子經(jīng)常運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)什么運(yùn)動(dòng)感興趣就培養(yǎng)什么,比較跑步很簡(jiǎn)單,不要玩復(fù)雜的。
如何培養(yǎng)孩子熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣
1個(gè)回答2024-02-12 18:58
拭著讓他去體育館參加活動(dòng),找出興趣點(diǎn)再重點(diǎn)培養(yǎng)
如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛(ài)思考的習(xí)慣?
1個(gè)回答2024-03-02 16:31

作者|秀姐

場(chǎng)景一:對(duì)話

晚飯后,晨晨坐過(guò)來(lái)跟我聊天。

晨晨:媽媽?zhuān)蚁敫阏f(shuō)一個(gè)事情。

我:恩,好的,寶貝,你說(shuō)吧

晨晨:媽媽?zhuān)院笤缟衔覀冊(cè)缫稽c(diǎn)到學(xué)校吧。

【如果是以前,聽(tīng)到孩子這么說(shuō),我馬上就會(huì)說(shuō):“好呀,那我們明天就要早起一點(diǎn)哦”。但現(xiàn)在我沒(méi)著急表態(tài),而是選擇好奇地提問(wèn)】

我:哦?是什么原因呢?!疚覇?wèn)這句話,旨在了解孩子的具體想法】

晨晨:早一點(diǎn)到我就可以參加學(xué)校的晨練啦。我們?nèi)サ猛?,我每次就參加到一點(diǎn)點(diǎn)而已。

【孩子學(xué)校的晨練是7點(diǎn)40~8點(diǎn)10分。我們這段時(shí)間都是7點(diǎn)35分出門(mén),8點(diǎn)03分左右到學(xué)校?!?/p>

我:哦。這真是一個(gè)不錯(cuò)的想法。那你覺(jué)得我們?cè)趺醋霾拍茉缫稽c(diǎn)到學(xué)校呢?【肯定孩子的想法,并用啟發(fā)式提問(wèn)讓孩子想辦法】

晨晨:早上我得快快起床,也得快快刷牙洗臉。

我:恩,這是一個(gè)好辦法。還有其他辦法嗎?【繼續(xù)提問(wèn),鼓勵(lì)孩子想更多的辦法】

晨晨:媽媽?zhuān)矣X(jué)得早早起床就可以了啊。我不知道還有什么辦法了?!井?dāng)孩子確實(shí)想不出還有什么辦法的時(shí)候,我們可以適當(dāng)引導(dǎo)下】

我:為了能早早起床,你覺(jué)得我們?cè)撛趺醋瞿??【給了前提后,繼續(xù)啟發(fā)式提問(wèn)】

晨晨:哦!還要睡早點(diǎn)。

我:哇,晨晨的小腦袋轉(zhuǎn)得真快,這么快就又想到一個(gè)辦法了?!井?dāng)孩子想出辦法時(shí),及時(shí)的肯定她】

我:那你是打算像平常一樣9點(diǎn)半睡覺(jué)呢?還是提前一些9點(diǎn)上床睡覺(jué)?【有限選擇,讓孩子自己做出選擇,而不是由我來(lái)告知她該怎么做】

晨晨:9點(diǎn)吧,但媽媽你得提前提醒我哦。

我:沒(méi)問(wèn)題。

場(chǎng)景二:執(zhí)行

當(dāng)天晚上8點(diǎn)50分,晨晨在給布娃娃穿衣服。

我:寶貝,為了我們明天的早起目標(biāo),該準(zhǔn)備刷牙洗臉羅。

晨晨:媽媽?zhuān)疫€要玩?!具@句話我們太熟悉了,當(dāng)我們叫小孩睡覺(jué)或者吃飯或者洗澡的時(shí)候,小孩都會(huì)說(shuō)我還沒(méi)玩夠呢,我還要繼續(xù)玩等等。這時(shí)候大人一聽(tīng),往往火氣就容易上來(lái),火氣一上來(lái),就是各種說(shuō)教、責(zé)備。小孩自然也各種哭鬧、不依不饒。最后,家長(zhǎng)小孩幾個(gè)來(lái)回,不僅耗時(shí),而且彼此心情都會(huì)很不愉快。那么,這個(gè)時(shí)候,我怎么說(shuō)呢】

我(爽快地):可以,那你選擇再玩1分鐘還是再玩2分鐘?由你決定?!居邢捱x擇,給小孩一個(gè)切換項(xiàng)目的緩沖時(shí)間】

晨晨:再玩2分鐘?!拘『⒁话氵x擇時(shí)間長(zhǎng)的哪個(gè)選項(xiàng)】

我:好,那2分鐘后媽媽提醒你,然后你就像小兔子一樣,收拾好你的玩具羅?!炯s定好,按步驟提醒她就好,不要嘮叨】

晨晨(很開(kāi)心):好的

然后,就很開(kāi)心的完成睡前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,上床時(shí)間是9點(diǎn)05分。

場(chǎng)景三:結(jié)果

第二天早上7點(diǎn),我一叫她起床,她馬上一骨碌就起床洗漱。7點(diǎn)20分出門(mén),7點(diǎn)40分準(zhǔn)時(shí)到校。

晚上,我給她的鼓勵(lì)便條里面這樣寫(xiě)到“寶貝,媽媽注意到你今早很主動(dòng)、快速地起床去學(xué)校,這就是自覺(jué)。你為自己的目標(biāo)而采取行動(dòng),你一定為自己感到驕傲?!睂?xiě)好后,我念給她聽(tīng),她很開(kāi)心,說(shuō)自己一定能堅(jiān)持的。

【鼓勵(lì)孩子的具體行為,這樣孩子會(huì)知道會(huì)后期往哪個(gè)努力,去做得更好?!?/p>

給孩子讀什么方面書(shū)用處多?如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣?
1個(gè)回答2024-01-21 18:10
孩子適合學(xué)習(xí)啟蒙類(lèi)的書(shū)籍。
首先要找到小孩子的興趣點(diǎn)(發(fā)現(xiàn)天賦),不妨多買(mǎi)些圖文并茂的文史、童話、科幻書(shū)籍給小孩子看,或者講故事給小孩子聽(tīng)(一天一則,別貪多,要堅(jiān)持)。接下來(lái)帶小孩子自己去書(shū)店,小孩子自己知道什么書(shū)對(duì)自己有用。
小孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不需要培養(yǎng)的。屬于家庭作業(yè)類(lèi)(額?。。?,約定一個(gè)時(shí)間(最好是少兒電視節(jié)目之后)讓小孩子獨(dú)立完成(不要打擾),并堅(jiān)持檢查作業(yè)(最好在晚8:00左右),正確的要肯定,錯(cuò)誤的要求其重新思考,開(kāi)始幾天可以協(xié)助其一起解難題。
如果小孩子總能提前一點(diǎn)完成,恭喜,你的小孩子已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了!
如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法?
1個(gè)回答2024-01-22 01:16

一、激發(fā)閱讀興趣,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

我國(guó)古代教育家孔子有云:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者?!币胱尯⒆咏?jīng)常閱讀,就要先讓孩子喜歡上閱讀。如果孩子有了閱讀興趣,積極性增強(qiáng)了,讀書(shū)自然就成了一種樂(lè)事,一種滿足。于是,我開(kāi)始了嘗試,努力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

(一)改進(jìn)課內(nèi)閱讀,上好每一節(jié)閱讀課。

教材中的每一篇課文都是一篇非常好的閱讀文本。怎么使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),喜歡去朗讀,成了我最關(guān)心的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)大量的閱讀相關(guān)的書(shū)籍和參加多次的學(xué)習(xí)研討,我找到了一些途徑。

1、導(dǎo)入巧設(shè)計(jì),引發(fā)生興趣。

“萬(wàn)事貴乎始”。一個(gè)巧妙的導(dǎo)入,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使其很快地融入到課文中。在教學(xué)《雷鋒叔叔,你在哪里》時(shí),先給學(xué)生講了雷鋒故事,孩子們被故事情節(jié)深深吸引,同時(shí)對(duì)雷鋒叔叔的敬佩之情也油然而生。從而,很想走進(jìn)詩(shī)歌去進(jìn)一步了解雷鋒叔叔的事跡。

2、課中創(chuàng)情境,激發(fā)生興趣。

兩年來(lái),我一直從事低年級(jí)教學(xué),針對(duì)低年級(jí)課文短小精悍,富有童趣,深受學(xué)生喜歡的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一些生動(dòng)的情境,設(shè)計(jì)有趣的談話、活動(dòng)的環(huán)節(jié),有助于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。在教學(xué)《葡萄溝》一課時(shí),我親自扮演維吾爾族阿姨,戴上新疆帽,播放新疆歌曲,仿佛把學(xué)生帶到了真的葡萄溝,孩子們又唱又跳,快樂(lè)地朗讀,積極地參與,對(duì)課文大有興趣。又如教《雷雨》一課。課前,我制作了“雷雨前”、“雷雨中”、“雷雨后”的幻燈片,錄制了帶有風(fēng)聲、雷聲、雨聲等音響的課文朗讀材料。教學(xué)時(shí),我一邊放映幻燈片,一邊播放錄音,一邊講解,把學(xué)生帶進(jìn)雷雨的情景之中。學(xué)生又看又聽(tīng),興趣盎然,情緒高漲。

 3、課末來(lái)拓展,延續(xù)生興趣。

做事貴在善始善終,能否把課內(nèi)閱讀的興趣延伸至課外,每節(jié)課后的拓展活動(dòng)至關(guān)重要。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)完一課后,我根據(jù)不同課文的特點(diǎn)為孩子設(shè)計(jì)了不同的拓展活動(dòng),創(chuàng)造課外閱讀的機(jī)會(huì)。在教學(xué)《丑小鴨》后,我看孩子們對(duì)安徒生的童話饒有興致,就布置了“讀安徒生故事,講安徒生童話”的作業(yè),并適時(shí)召開(kāi)了“安徒生故事會(huì)”,激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。


(二)運(yùn)用多種形式,引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)。

1、課堂上利用多媒體手段,幫助解讀文本。

每堂閱讀課,我都會(huì)根據(jù)不同課文的需要,為學(xué)生補(bǔ)充一些圖片、影片、音樂(lè)等等,以豐富他們的閱讀內(nèi)容。像教學(xué)《恐龍的滅絕》一課,學(xué)生通過(guò)觀看恐龍的圖片,更加體會(huì)到恐龍的龐大和恐龍滅絕的可惜。更有學(xué)生在課后閱讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,了解了更多有關(guān)恐龍的知識(shí),寫(xiě)在了日記里。

2、機(jī)動(dòng)課上利用短時(shí)間給學(xué)生讀故事。

低年級(jí)的課時(shí)比較多,每天我都會(huì)抽出一些時(shí)間,給孩子們讀故事,從《愛(ài)心樹(shù)》到《爺爺一定有辦法》,從《逃家小兔》到《紅蠟燭》,我都繪聲繪色地讀給他們聽(tīng),從孩子們專(zhuān)注的眼神中,我看到了對(duì)書(shū)籍的渴望,也看到了對(duì)閱讀的期盼。漸漸地,孩子們有了聽(tīng)故事的習(xí)慣,我便開(kāi)始試著找朗讀能力強(qiáng)的孩子為大家講故事,就這樣,越來(lái)越多的孩子喜歡上閱讀,爭(zhēng)著給大家讀故事書(shū)。

3、每周設(shè)計(jì)一堂讀書(shū)課,師生共讀一本書(shū)。

開(kāi)學(xué)初,學(xué)校為各個(gè)班級(jí)都訂制了不同的課外書(shū),領(lǐng)書(shū)后發(fā)現(xiàn),數(shù)量剛剛好,每人正好分到一本,于是,就有了師生同讀一本書(shū)的想法,類(lèi)似于親子讀書(shū)。讀書(shū)課上,我們一起安靜的讀同樣的內(nèi)容,每節(jié)課留下十五分鐘左右進(jìn)行交流,有時(shí)是老師出題,學(xué)生答,有時(shí)是學(xué)生互相談?wù)劯惺?,有時(shí)讓學(xué)生讀讀自己最喜歡的段落和句子,這樣一來(lái),學(xué)生覺(jué)得能和老師看同樣的書(shū)很自豪,又會(huì)覺(jué)得大家一起看書(shū)很有氛圍,產(chǎn)生對(duì)閱讀的興趣。

 4、坐在樓道里的小書(shū)架旁,暢所欲讀。

一次偶然的課間,我看到班內(nèi)的小梁超正坐在小書(shū)架旁的紅椅子上津津有味地看書(shū),那種安靜與樓道里的喧鬧形成了鮮明的對(duì)比,那一刻,讓我很感動(dòng)。于是,在上課時(shí),我在班上表?yè)P(yáng)了他。沒(méi)想到,課下,又有幾個(gè)小孩學(xué)著他的樣子也看起書(shū)來(lái)。一時(shí)間,我看到了激勵(lì)的作用,是那么的不可估量。這樣一來(lái),老師既不用擔(dān)心課間因追跑打鬧而造成的不安全,也培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣。

正如陶行知先生所說(shuō):“興趣能減少疲勞,增加努力,于工作至有影響。人不合興趣之事,不但不愿有以改良之,且每因循敷衍,不利于己,有損于事?!边@就是說(shuō),興趣是學(xué)生做事的前提,孩子一旦有了閱讀的興趣,就會(huì)主動(dòng)地吸收更多的語(yǔ)言精華。


 二、指導(dǎo)課外閱讀,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

(一)推薦適合年齡特點(diǎn)的書(shū)籍。

每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)給孩子買(mǎi)很多的書(shū),每一個(gè)都不缺少書(shū),但并不是所有的孩子都能讀書(shū),都愛(ài)讀書(shū),其中一個(gè)重要的原因就是那些書(shū)不一定適合他們。

曾經(jīng)有一次,一個(gè)孩子拿著一本書(shū)來(lái)找我,很沮喪地告訴我,他根本看不懂手里的那本書(shū),問(wèn)我是不是自己學(xué)習(xí)太差了,我拿過(guò)書(shū)一看,頓時(shí)笑了起來(lái),告訴他,不是他的問(wèn)題,是書(shū)不適合他。那本書(shū)名叫《魯迅全集》。

有了那一次的經(jīng)歷,讓我由衷感受到,我們的孩子并不完全是不愛(ài)讀書(shū),而是沒(méi)有找到適合自己的書(shū)籍,久而久之,就喪失了對(duì)書(shū)籍的興趣。因此,我開(kāi)始網(wǎng)羅書(shū)籍,去挑選他們感興趣的圖書(shū),并買(mǎi)回來(lái),發(fā)給他們看,漫漫地,孩子們都特別期待打開(kāi)“小小圖書(shū)島”的柜門(mén),去選取自己喜歡的圖書(shū)。

(二)邀請(qǐng)家長(zhǎng)閱讀,爭(zhēng)取親子閱讀。

若想讓孩子愛(ài)上閱讀,最好的辦法莫過(guò)于親子閱讀,這種方式不僅能激發(fā)孩子的興趣,還能使父子、母女間的感情更加融洽。因此,我用家長(zhǎng)信的方式,誠(chéng)懇地邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共讀。起初,只有零星幾個(gè)家長(zhǎng)肯于配合,大多數(shù)家長(zhǎng)都以工作忙為理由不參與,我便發(fā)出第二封家長(zhǎng)信,讓大家分享個(gè)別家長(zhǎng)寫(xiě)給孩子的話,還有他們進(jìn)行親子閱讀的感受,這樣一來(lái),很多家長(zhǎng)感同身受,不約而同地加入到親子閱讀的行列里。于是,愛(ài)讀書(shū)的孩子越來(lái)越多了,和家長(zhǎng)犯小性兒的孩子越來(lái)越少了。

怎樣培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1個(gè)回答2024-02-01 22:34
人們常說(shuō):播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)好知識(shí)的前提。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,就是養(yǎng)成習(xí)慣。”好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,不但可以提高學(xué)習(xí)效率,而且可以受益終身。習(xí)慣不是生來(lái)就有的,它是在人的生活實(shí)踐中逐步形成的,它可以養(yǎng)成,也可以改變,但是培養(yǎng)起來(lái)容易,改變起來(lái)困難。一年級(jí)學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),模仿性強(qiáng),可塑性大。在這期間教師要引導(dǎo)他們,讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、課堂教學(xué)的內(nèi)容安排和呈現(xiàn)要多樣化,盡力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一年級(jí)學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)就要面對(duì)枯燥的漢語(yǔ)拼音和數(shù)字加減等,那種單調(diào)的反復(fù)呈現(xiàn)、機(jī)械背誦缺乏新異性、刺激性,很難吸引學(xué)生的注意力,因此要求教師在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生無(wú)意注意的積極性方面認(rèn)真鉆研,創(chuàng)設(shè)高效、有趣的教學(xué)過(guò)程。就拼音教學(xué)來(lái)說(shuō)我們可以運(yùn)用相關(guān)的圖畫(huà)開(kāi)展“找字母朋友”、“編兒歌”等變換不一的教法,學(xué)生就會(huì)始終充滿新鮮、好奇感。數(shù)學(xué)上可以開(kāi)展課堂小比賽、講數(shù)學(xué)小童話等。在這樣的過(guò)程中教師和學(xué)生感到快樂(lè)與輕松,教學(xué)效果自然是有效的。二、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與觀察,引導(dǎo)學(xué)生形成良好的聽(tīng)講習(xí)慣。課堂上我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)同學(xué)們用“耳朵仔細(xì)聽(tīng)、眼睛仔細(xì)看”就是培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)的傾聽(tīng)和觀察。當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)時(shí),我就利用學(xué)生喜歡聽(tīng)故事、做游戲的特點(diǎn),因地制宜進(jìn)行一些“有回答任務(wù)”的聽(tīng)故事活動(dòng),要求學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)和回答老師故事中有趣的問(wèn)題,學(xué)生逐漸把注意力集中在聽(tīng)講的內(nèi)容上來(lái)。這樣,學(xué)生會(huì)很快形成較強(qiáng)的有意注意,為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。三、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,作業(yè)可以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí),加深對(duì)課本知識(shí)的理解。要求學(xué)生做到“今日事今日畢”,獨(dú)立地按老師要求完成當(dāng)天的全部作業(yè)。這樣做既能鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,又可防止養(yǎng)成拖拉作業(yè)的壞毛病。四、多利用激勵(lì)性評(píng)價(jià),引領(lǐng)學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。課堂上老師一個(gè)滿意的微笑、欣賞的撫摸會(huì)讓參與的同學(xué)滿足和自信。作業(yè)本子上的一顆小小五角星會(huì)讓所有同學(xué)向往那種成功的感覺(jué)。讓剛剛?cè)雽W(xué)的“小不點(diǎn)”在老師的夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)中逐漸喜歡小學(xué)里緊張有序的學(xué)習(xí)生活。但是,老師的激勵(lì)要注重差別,向自治力差的同學(xué)傾斜,注意利用“榜樣”的力量,對(duì)于自治力差的同學(xué)要像“沙里淘金”那樣去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),使每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。一年級(jí)是小學(xué)階段學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的最關(guān)鍵時(shí)期,是對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)的有利時(shí)期,如果教師能把握住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期進(jìn)行細(xì)致的教育對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)將影響他的一生和諧發(fā)展,學(xué)校教育管理也會(huì)擁有了一個(gè)良好的開(kāi)端。
怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
1個(gè)回答2024-02-09 12:02
講各個(gè)領(lǐng)域成功者的故事 經(jīng)歷 讓他多開(kāi)眼界 知道自己要了解的還有很多
晚上學(xué)習(xí)要注意環(huán)境 書(shū)桌上別放太多東西 只要靜下心 效率提高了 成績(jī)會(huì)提高的
要學(xué)的很多 只要在固定時(shí)間里做固定的事 就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣 (積少成多)
學(xué)習(xí)上的事要多看重點(diǎn) 可以記得牢 (熟能生巧)
自信有助學(xué)習(xí)。。。
熱門(mén)問(wèn)答