有聲小說評書東漢演議

(一)豬們的`評議

一年有春夏秋冬之分，四季有陰晴雨雪之別，但是，豬們打發(fā)日子的方法卻永恒不變：吃了睡，睡了吃，吃飽喝足，便在院子里溜達溜達。一日如此，天天如此。

這樣的生活太沒意思了。一頭不愿這樣混過一生的白豬獨自跑到田里，用嘴幫助水牛耕地。它辛辛苦苦地拱呀，拱呀，直累得大汗淋漓。

傍晚，豬們傾巢出動，開始對白豬的勞動進行評議：

“嘿!這里還有一根草沒拱掉呢!”

“看啦，田里的水都叫它搞渾了。渾水里怎么能長莊稼呢!”

“你們聞聞，它把汗水都流到田里了。那汗水里是有鹽的，田里摻進鹽肯定會變成鹽堿地!”

……

豬們七嘴八舌地議論白豬，意思只有一個：白豬幫助水牛耕地，沒有一點功勞，純粹是幫倒忙。根本不如睡覺，睡覺有益無害。

白豬被說得灰心喪氣，從此隨大流，吃了睡，睡了吃，豬們也就再沒有對它說“不”字的了。

水牛嘆息道：“干事的，總可以挑出毛病;不干事的，則保留充分的批評權(quán)。一個集體若形成這樣的風氣，這個集體也就完了?！?/p>

(二)黑熊與猩猩

有一次，黑熊跟隨猩猩一起去采摘野果子，黑熊尋覓了很久也沒有采摘到一粒野果子，猩猩很快就采摘了很多野果子。

猩猩對黑熊說道：“這山上野果子有的是，你到現(xiàn)在竟然沒有摘到一粒野果子，你真是一個大笨蛋?！?/p>

黑熊說道：“你說得很對!我確實是一個大笨蛋?！?/p>

猩猩說道：“你怎么會這么自卑呢?你竟然承認自己是一個大笨蛋?！?/p>

黑熊說道：“我一生下來，就相當笨：我總是自卑自己笨，也一直認為自己笨，我一直笨頭笨腦、笨手笨腳，我確實是一個大笨蛋，人們都嘲笑我是愚蠢的大笨熊?！?/p>

猩猩說道：“原來你從小到大都一直自卑自己是個笨蛋，一直心甘情愿做笨蛋，結(jié)果你現(xiàn)在成了名副其實的笨蛋。而我與你恰好相反，我一生下來，就很聰明，我自信自己是聰明的猩猩，也努力追求成為聰明的猩猩，人們都稱贊我為聰明透頂?shù)拇笮尚?，我現(xiàn)在是當之無愧聰明的大猩猩?！?/p>

你如果一直自卑自己是傻瓜，心甘情愿做傻瓜，你就會真的成為傻瓜;你如果一直自信自己是智者，努力追求成為智者，你就會真的成為智者。

法律分析：民主評議會是民主評議黨員是加強黨的建設(shè)的一項重要制度。同時,也是黨支部從嚴治黨,加強黨員教育、管理和監(jiān)督的一項經(jīng)常性的活動。民主評議會一般以黨支部為單位進行,時間相對集中,每年進行一次。

法律依據(jù)：《中央組織部關(guān)于建立民主評議黨員制度的意見》

一、民主評議黨員是一項黨建工作制度。為加強我辦黨建工作特制定本制度。

二、民主評議黨員每年進行一次，一般安排在年末，時間半個月至一個月。

英語聽評課評語以及建議如下：

我覺得這節(jié)課很成功，它較好地體現(xiàn)了課程的三維目標，具體我將從以下四個方面進行點評:

第一大點:教學(xué)目的。這堂課的教學(xué)目的明確，教學(xué)效果好。學(xué)生在課堂上用英語表達旅游景點和名勝古跡，培養(yǎng)了用英語思維的能力。課文閱讀教學(xué)目標如scanning、 skimming都能很好地完成。激發(fā)了學(xué)生對祖國美好河山的熱愛。

第二大點:教學(xué)過程和方法。整堂課的教學(xué)設(shè)計符合高中學(xué)生的實際和教學(xué)內(nèi)容的需要，教學(xué)各環(huán)節(jié)過渡自然，從開頭freetalk導(dǎo)入課文,通過圖片啟發(fā)提問到quiz測試，再到詞匯paraphrase和reading閱讀、dialogue對話、discussion討論，完全符合學(xué)生認知水平;

設(shè)計有層次、有深度,特別是反饋形式多樣,可見該教師花費了不少心思，如小測試、詞匯解釋、提問、填空、對話、預(yù)測等設(shè)計有坡度,并且都是為了一一個共同的教學(xué)目標。

教學(xué)方法處處體現(xiàn)以學(xué)生為本,如注重對學(xué)生的語言只是檢測(詞匯學(xué)習時注重部分學(xué)生的單詞拼寫能力),討論時分為.上海組、漓江組、香港組、長城組，充分尊重學(xué)生意愿和個性差異。

幾點商榷:

1、關(guān)于糾錯問題, 一直是個難題,使糾還是不糾,何時糾錯,我覺得教師應(yīng)該把握好時機，如有幾位學(xué)生都說he think,althoug..b...時，教師應(yīng)該給予糾正。當然，糾錯一定要巧妙,要盡量不傷害學(xué)生的積極性，但對于大錯,反復(fù)的錯誤，應(yīng)該糾正，本節(jié)課中，教師可以通過重復(fù),不露聲色地進行糾正;

2、各小組討論的不錯，作為教師應(yīng)該有所評價，好的要表揚，需努力的要提出努力方向，且- 一定要對優(yōu)缺點有具體的‘意見，如上海小組的亮點頗多,在小組合作、組長組織等方面教師應(yīng)予以肯定推廣，使評價落到實處;

3、最后環(huán)節(jié)看圖介個紹中prediction可否換成學(xué)生分發(fā)紙條學(xué)生朗讀，大家聽,這樣一舉兩得?我認為，課堂教學(xué)中，時間和機會可給老師也可給學(xué)生的，應(yīng)優(yōu)先考慮學(xué)生;

4、重點詞匯和句型有些應(yīng)該在黑板上寫出，更加方便學(xué)生記憶，否則全部用ppt給人有蜻蜓點水之感，反而影響了學(xué)習效果。

聽課評議表評語及建議如下：

聽課是一種對課堂進行仔細觀察的活動，它對于了解和認拿帆穗識課堂有著極其重要的作用。聽課的主體可以是學(xué)生也可以是老師。

1、知識點詳盡，內(nèi)容豐富，條理清晰，聽課評課意見和建議。并能適當補充相關(guān)知識。如能適當增添一些互動環(huán)節(jié)，氣氛會更好。

2、語言幽默風趣，將枯燥的講解變?yōu)樯鷦拥膫魇?，能引?dǎo)學(xué)生有效學(xué)習，雙基落實，效果大為顯著。

3、能精選習題，題目設(shè)置有梯度，提問面向中下等學(xué)生。注意知識的銜接，運用知識遷移的教學(xué)方法使學(xué)生易懂，學(xué)生主動參與性不夠，有待提高。

4、板書工整清晰，語言流暢有條理，消卜課堂條理清楚，題目設(shè)置有梯度，課堂容量足，要加大學(xué)生參與面。

5、教師在課堂上起到了引領(lǐng)、導(dǎo)航作用。新課程理念有所體現(xiàn)，但課堂內(nèi)容略顯單薄，平轎肆時應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生知識的積累，豐富學(xué)生知識面、