說書藝術(shù)與章回小說

王羲之的蘭亭集序

表達方式：敘述、描寫、 抒情、議論、說明。
表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想象、類比、象征、襯托、對比、 渲染、抑揚、托物言志等
修辭手法：比喻、夸張、擬人、借代、對偶、排比、 反復、反問、設問。
結(jié)構(gòu)方法（謀篇布局）：
開頭：開門見山 總領 懸念 鋪墊 引出 伏筆
中間：過渡（承上啟下）
結(jié)尾：卒章顯志 照應 呼應 升華主旨 總結(jié)全文
言有盡而意無窮
整體：線索 渾然一體 結(jié)構(gòu)嚴謹 總分

回答模式：
1× ×地方（ 句/段/篇）采用了哪些方法（修辭手法/表現(xiàn)手法/表達方式/藝術(shù)手法）？在內(nèi)容/結(jié)構(gòu)上有什么作用？
2× ×地方（ 句/段/ 篇）為什么要這樣寫？有什么用意/作用/好處？
1首先：明確回答運用何種表現(xiàn)手法；
然后：結(jié)合手法針對的對象（內(nèi)容）具體分析；
最后：歸納這種手法的作用（不同手法的相對固定的 作用，對結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主 旨的作用）。
2運用了× ×手法（修辭手法、表達方式、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)方法），用× ×手法來寫× ×內(nèi)容，內(nèi)容上突出了× ×效果，結(jié)構(gòu)上有× ×作用，表達了或深化了× ×主旨。

文章以“我”的口吻，娓娓敘述了“我”在“藝術(shù)和生活”舞臺上成長的故事，讀后令人倍感 .... “舞臺”是本課學習的一個關鍵詞，教學時，可從學生的學情出發(fā)，構(gòu)建學生自主學習

藝術(shù)手法:又稱“表現(xiàn)手法”,是文學藝術(shù)創(chuàng)作中塑造形象,反映生活所運用的各種表現(xiàn)手段.文學的藝術(shù)手法是一般語言轉(zhuǎn)化為文學作品的語言途徑.

表達方式主要有：
敘述、議論、說明、描寫、抒情.

表現(xiàn)手法是指把形象思維的成果用一定的手段表現(xiàn)出來時所運用的各種具體方法,又稱藝術(shù)手法.如文學創(chuàng)作中各種敘述、描寫以及諷刺、夸張、象征、比喻 、對比、借代、擬人、排比、對偶、層遞等.應該說表現(xiàn)方法包括了表達方式.

修辭手法是根據(jù)表達需要,運用有效的語言手段來提高語言的表達效果,使語言表達具有準確性、鮮明性和生動性的語言運用方式.常用的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問.除此之外,課文里還涉及到的有對比、借代、引用、雙關、反語、頂針和呼告等.學習修辭,不要死摳名詞術(shù)語,要結(jié)合具體的語境,體會修辭的表達效果,并能學會運用修辭手法造句.

寫作手法屬于藝術(shù)表現(xiàn)手法(即:藝術(shù)手法和表現(xiàn)手法,也含表達手法(技巧)),常見的有:
夸張,對比,比喻,擬人,聯(lián)想,想象,抑揚結(jié)合、點面結(jié)合、動靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對比、前后照應、托物言志,借景抒情,等等.

說不出的感覺。

對于鐘表師來說，修理鐘表是藝術(shù)；對于畫家來說，繪畫是藝術(shù)；對于窮人來說，錢是藝術(shù)；對于一個老人來說，青春是藝術(shù)；對于人來說，生命是藝術(shù)，我認為藝術(shù)應該是指你所追求的卻又無法完全得到的東西，這是我的見解，希望能夠幫助你。

藝術(shù)最早指的其實就是繪畫。但是到后來逐漸發(fā)展成了各種各樣的形式。比如電影藝術(shù)，文學藝術(shù)。行為藝術(shù)。還有音樂也屬于藝術(shù)的一種形式。

藝術(shù)就是爆炸

愛是一門藝術(shù)
弗羅姆（***.fromm）-----著名社會哲學家、心理學家關于愛情的論述。
弗羅姆研究愛，是因為他深感現(xiàn)代社會太缺少愛。他痛心疾首地看到，當代西方社會冷漠無情，木石之心，夏日可危，無論是夫婦之情、師生之誼，還是同胞之愛，都寥若晨星，越發(fā)罕見。在市場經(jīng)濟的導向下，愛在不斷蛻變，愛或者被當作一種交換行為，或者被當作相互的性欲滿足、“同舟共濟”和逃避孤獨的“避風港”。更甚者，愛被種種偽愛所取代，最常見的偽愛形式有：偶像崇拜的愛、幻想化的愛、神經(jīng)癥病態(tài)形式的愛。
他強調(diào)，愛是一門藝術(shù)、一種學問，它是需要不斷地學習的。

語言藝術(shù)屬于語言類的一門分支，是語言里面的藝術(shù)學，而不單獨稱為藝術(shù)類