新概念英語二適合初中生學(xué)習(xí)

自學(xué)英語.....

初中，因為小學(xué)生學(xué)的英語是不系統(tǒng)的，初中都會再學(xué)。如果想培養(yǎng)孩子在英語方面的特長，從小學(xué)開始學(xué)也是很好的途徑。

名詞解釋
1、人體運動學(xué)：是研究人體活動科學(xué)的領(lǐng)域，是通過位置、速度、加速度等物理量描述和
研究人體和器械的位置歲時間變化的規(guī)律活在運動過程中所經(jīng)過的軌跡，而不考慮人體
和器械運動狀態(tài)改變的原因。
2、剛體：是由相互間距離始終保持不變的許多質(zhì)點組成的連續(xù)體，它有一定形狀、占據(jù)空
間一定位置，是由實際物體抽象出來的力學(xué)簡化模型。在運動生物力學(xué)中，把人體看作
是一個多剛體系統(tǒng)。運動形式有平動、轉(zhuǎn)動和復(fù)合運動。
3、復(fù)合運動：人體的絕大部分運動包括平動和轉(zhuǎn)動，兩者結(jié)合的運動稱為復(fù)合運動。
4、力偶：兩個大小相等、方向相反、作用線互相平行，但不在同一條直線上的一對力。
5、人體運動的始發(fā)姿勢：身體直立，面向前，雙目平視，雙足并立，足尖向前，雙上肢下
垂于體側(cè)，掌心貼于體側(cè)。
6、第三類杠桿：其力點在阻力點和支點的中間，如使用鑷子，又稱速度杠桿。此類杠桿因
為力臂始終小于阻力臂，動力必須大于阻力才能引起運動，但可使阻力點獲得較大的運
動速度和幅度。
7、非慣性參考系：把相對于地球做變速運動的物體作為參考系標(biāo)準(zhǔn)的參考系叫非慣性參考
系，又稱動參考系或動系。
8、角速度：人體或肢體在單位時間內(nèi)轉(zhuǎn)過的角度，是人體轉(zhuǎn)動的時空物理量。
9、人體關(guān)節(jié)的運動形式：
（1）屈曲（flexion）、伸展（extension）：主要是以橫軸為中心，在矢狀面上的運動。
（2）內(nèi)收（adduction）、外展（abduction）：主要是以矢狀軸為中心，在前額面上的運動。
（3）內(nèi)旋（internal rotation）、外旋（external rotation）：主要是以縱軸為中心，在水平
面上的運動。

運動人體科學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可設(shè)有體育保健康復(fù)方向和運動生物學(xué)監(jiān)控及應(yīng)用兩個方向。（1）體育保健康復(fù)方向，研究運動與健康的關(guān)系。畢業(yè)生可在各類醫(yī)療康復(fù)機構(gòu)、社會保健部門、社會體育組織、團體及大型企事業(yè)單位、體育健身及運動休閑場所等從事健康科學(xué)和康復(fù)體育相關(guān)的指導(dǎo)、服務(wù)等工作。

（2）運動生物學(xué)監(jiān)控及應(yīng)用方向，研究提高運動機能潛力、生物力學(xué)技術(shù)分析、對訓(xùn)練進(jìn)行生理、生化監(jiān)控等的理論與方法。畢業(yè)生可在專業(yè)運動隊、運動俱樂部擔(dān)任體能教練或科研教練等工作，亦可在體育科研機構(gòu)、體育院系從事運動人體科學(xué)的研究與教學(xué)等工作。

方位知覺:對物體所處的空間位置的知覺,即對上下對幼兒進(jìn)行左右概念的訓(xùn)練,目的在于促進(jìn)幼兒去除“

第二冊吧。第二冊都是小故事，通俗易懂，很有趣。

適合，很有好處

新概念英語作為家喻戶曉的經(jīng)典之作，它有著全新的教學(xué)理念，有趣的課文內(nèi)容及其全面的技能訓(xùn)練，為敏手沖廣大的英語學(xué)習(xí)者提供幫助!那么新概念英語第一冊適合哪些孩子學(xué)習(xí)呢?一起來了解一下吧。

新概念第一冊適用對象：初級

☆ 零起點的英語學(xué)習(xí)者

☆ 小學(xué)高年級學(xué)生或初中一年級學(xué)生課外英語提高班

☆ 英語基礎(chǔ)差，為提高英語學(xué)習(xí)興趣，迅速進(jìn)入英語學(xué)習(xí)殿堂者

☆ 曾經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)但之后多年未接觸過英語者

☆ 欲在短期內(nèi)掌握英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)者

☆ 英語入門級培訓(xùn)班的學(xué)員

☆ 參加PETS一級B和一級考試的考生

☆ 即將出國，欲在短期內(nèi)提高薯孫口語，應(yīng)付日常生活對話(吃、住、行、看病、購物、談?wù)撍恕W(xué)習(xí)、約會和問候等)

新概念英語1適合的年級

根據(jù)有關(guān)機構(gòu)多年的經(jīng)驗總結(jié)，新概念英語1比較適合小學(xué)三至六年級的孩子進(jìn)行橋殲學(xué)習(xí)，但是由于每個孩子在學(xué)習(xí)能力上各不相同，因此，教材是否適合孩子其實并沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)，如果孩子的英語學(xué)習(xí)成績好，在小學(xué)二、三年級就提前學(xué)習(xí)也是沒有問題的。

適應(yīng)性是生物與環(huán)境表現(xiàn)相適合的現(xiàn)象,經(jīng)典的解釋就是達(dá)爾文的適者生存，不適者淘汰。也就是說生物在長時間地與環(huán)境的應(yīng)激能力的不斷固化下形成的一種和環(huán)境相適應(yīng)的特性，但回答同時不應(yīng)忽略環(huán)境的主動作用。