懷化幼兒英語(yǔ)字母怎么學(xué)的

責(zé)任心是一種態(tài)度，認(rèn)真工作是態(tài)度端正的旦滲跡體現(xiàn)。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的，有時(shí)孩子的行為不正確，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。

所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。

愛心和童心

教師不僅要愛漂亮的孩子，也愛長(zhǎng)相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子；不僅愛聰明的孩子，也愛發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子；不僅愛聽話的孩子，也愛調(diào)皮的甚至有許多問題行為的孩子；不僅愛家庭背景富裕、社會(huì)地位高的孩子，也愛平民甚至家境貧寒的孩子。

童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”，是幼兒群體中的一分子，他們保持了一顆純真的童心，積極參與孩子們的各種活動(dòng)，和他模并們一起游戲、講故事、說悄悄話。

在這種平等的關(guān)系中，教師就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流，就會(huì)在幼兒內(nèi)心引起“共鳴”，同時(shí)教師會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”，從而更加愛孩子，喊雀由此，教師的教育工作就有了良好的基礎(chǔ)。

????近日，連云港發(fā)布粉絲朱德富在花果山義僧亭附近遇到拍到了令人心碎的一幕。據(jù)附近攤主介紹，一只小猴子已經(jīng)死了近一個(gè)月，但是猴媽媽仍然一直把它抱在懷里，不離不棄。

????小編已對(duì)小猴子進(jìn)行了模糊處理。據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道，野生動(dòng)物攝影師安德魯?沃姆斯利也曾于2014年在印尼拍下過類似的一幕：一只悲傷的獼猴媽媽緊緊抱著它死去數(shù)日的孩子不放。

????安德魯?沃姆斯利說：當(dāng)你看到那種行為時(shí)你會(huì)意識(shí)到，我們和它們之間沒什么不同。

都很寬大，都會(huì)給人溫暖，都會(huì)給人指引方向。

1、一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念——老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您……

　2、如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代——親愛的老師，多么想再聆聽您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨……

3、　別后，漫長(zhǎng)的'歲月，您的聲音，常在我耳畔響起;您的身影，常在我眼前浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我的心田……

4、人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷!

5、每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者——老師。