恐龍世界幼兒學(xué)英語

老是空和幼兒要對(duì)老師進(jìn)行說服教育處理，因?yàn)檫@種行為是不合格的，老師

首先得找幼兒園搞清楚整個(gè)事情的經(jīng)過，弄清楚哪個(gè)家長(zhǎng)為什么恐嚇你的孩子，如果是您的孩子欺負(fù)了他的孩子，你先讓你的孩子當(dāng)著老師和哪個(gè)不良家長(zhǎng)的面給他的孩子道歉，最主要的就是讓那個(gè)不良家長(zhǎng)也當(dāng)著老師和他的孩子面給你的孩子道歉，只有這樣才能消除你孩子對(duì)那個(gè)不良家長(zhǎng)的恐懼心理。

我是幼兒教師，我們班也有這樣的小朋友，早晨來的時(shí)候狂哭，過一會(huì)和小朋友玩的玩的就忘了，很開心，這是這個(gè)年齡段孩子的天性，并且孩子都有差異性，當(dāng)然會(huì)不同的反應(yīng)。我建議不要總問他喜歡不喜歡幼兒園之類的話，換種方式，比如說有沒有好朋友，叫什么名字，玩了什么，老師有沒有給你好吃的（記住這個(gè)年齡段的孩子真的對(duì)吃很感興趣，在家也許永遠(yuǎn)都不會(huì)吃的餅干香腸到幼兒園都覺得特香），抱你了嗎親你了么，走的時(shí)候跟你再見了么，你覺得老師喜歡你么之類之類的，多引導(dǎo)他知道幼兒園的好，多與老師溝通，不能老在他面前說他不愛上幼兒園啊愛哭啊，還有要配合老師，早晨送他去園不要過多停留，讓他習(xí)慣你的不舍得。希望對(duì)您有用。我們也都在努力探究孩子的心理，為孩子好。

兒童恐懼癥這種疾病如果沒有得到及時(shí)進(jìn)行治療，會(huì)嚴(yán)重的影響到孩子以后的生活，在成年以后還會(huì)對(duì)很多事物都出現(xiàn)恐懼的情況甚至還會(huì)給孩子產(chǎn)生陰影。所以家長(zhǎng)在平時(shí)一定要對(duì)兒童進(jìn)行充分的保護(hù)，有效預(yù)防兒童出現(xiàn)恐懼癥，那么兒童恐懼癥是怎么引起的呢？今天就給大家科普一下！

1、生長(zhǎng)環(huán)境。兒童恐懼癥和兒童的生長(zhǎng)環(huán)境是有很大的關(guān)系的，如果周圍的生長(zhǎng)環(huán)境會(huì)給孩子帶來很大的恐懼感，就一定要讓孩子盡量遠(yuǎn)離這種生長(zhǎng)環(huán)境，比如如果孩子在學(xué)校被校園暴力，隨著時(shí)間的增長(zhǎng)孩子的心理陰影就會(huì)越來越大，很容易會(huì)導(dǎo)致恐懼癥。

2、家庭教育。很多家庭的教育方法都是通過暴力或者是比較教條化的教育，當(dāng)孩子長(zhǎng)期處于這種高壓的環(huán)境下孩子會(huì)由于受到太多的暴力或者是太過壓抑，從而導(dǎo)致出現(xiàn)兒童恐懼癥。所以建議家長(zhǎng)在平時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育的時(shí)候，一定要有耐心。

3、遺傳因素。有的父母的性格本身就比較內(nèi)向，所以很容易遺傳，給孩子的性格就是比較悶，再加上孩子在父母身邊長(zhǎng)大，受到父母性格的影響，就會(huì)容易產(chǎn)生社交恐懼，甚至?xí)霈F(xiàn)對(duì)任何事情都存在恐懼的情況，這就是兒童恐懼癥。當(dāng)孩子出現(xiàn)有比較內(nèi)向或者是對(duì)任何事情都存在恐懼的癥狀時(shí)候，一定要重視。

目標(biāo)：
1、有主動(dòng)探索恐龍秘密的積極性，能用自己的方式大膽表達(dá)對(duì)恐龍的認(rèn)識(shí)。
2、初步了解恐龍的生活習(xí)性、外形特點(diǎn)。
3、知道動(dòng)物是人類的朋友，我們要保護(hù)自然，使動(dòng)物們很好的生活。

這種現(xiàn)象很正常的，曾經(jīng)碰到過一個(gè)孩子，哭了整整一個(gè)月，而且每天都是從來園哭到回去了，一天中不停的問“什么時(shí)候可以回去啊”，然后一邊哭一邊說話，哭的額頭上痱子都發(fā)出來了，聲音也嘶啞了。我們也拿他沒辦法，安慰他也沒什么用，只能讓他一個(gè)人坐在那里。很長(zhǎng)時(shí)間后他就習(xí)慣了，就漸漸不哭了。孩子來到一個(gè)陌生的地方，離開了他最親的人，適應(yīng)是需要一段時(shí)間的，有些孩子適應(yīng)能力強(qiáng)，有些孩子適應(yīng)能力差，這很正常的，如果實(shí)在不適應(yīng)，你可以讓他每天只上半天幼兒園，告訴孩子每天吃完飯就去接他，讓他有個(gè)過渡。不過你家孩子接回家后怎么又會(huì)哭呢？一般孩子見到父母后就不會(huì)哭了呀。

一個(gè)丑姑娘，身材像波浪。每天回到家，通行全靠她。(鑰匙)

一人真奇怪，混身特殊材。進(jìn)步不用學(xué)，全靠人燒來。(機(jī)器人:機(jī)器人升級(jí)全靠重新燒錄程序)

我的記性好，交流全靠敲。四個(gè)現(xiàn)代化，我可不能少。(電腦)

稀奇真稀奇，叫雞不是雞。人也要我馱，從來不吃米。(飛機(jī))

說能自己走，全靠腳和手。都說我是車，從來不燒油。(自行車)

全家都叫龍，不與神獸同。能跑又能飛，就是不會(huì)游。(恐龍)

一個(gè)小寶寶，不是本土人。喜歡小朋友，個(gè)個(gè)見了親。(洋娃娃)

一塊小板，樣子像船。肚下有瘤，背上長(zhǎng)腳。(滑板:肚下有輪子，背上被踩腳)

姓氏是棵樹，名字成姻緣。能跳又能唱，全靠線來牽。(木偶)

我的名字很稀奇，經(jīng)常出國(guó)當(dāng)大使。明明三餐全是素，被冤獵鼠和偷蜜。(熊貓)

一所小房子，身下生瘤子。肚里吃椅子，屁股長(zhǎng)鼻子。(汽車)

一個(gè)棒小子，天生沒出息。偏愛偷蜂蜜，慘的是鼻子。(熊)

“三維立體幼兒教育模式”通過行為調(diào)節(jié)課使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、建立有序的邏輯思維、傳授符合成長(zhǎng)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法、擁有超常知識(shí);側(cè)重培養(yǎng)孩子的立體思維能力、獨(dú)立思考的能力，可以讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境下，擁有超出一般孩子的學(xué)習(xí)能力，健全孩子的人格品行!

如果中班的孩子恐懼上幼兒園，我自己也要慢慢的去和孩子溝通看看孩子究竟是什么原因不愿意去，是不是在學(xué)校里面被其他小朋友欺負(fù)了。