兒童哲學智慧故事內容

肯定結婚了啊!

確實不錯，不僅圖畫精美，印刷的也很好。

采用一問一答，層層遞進，有利于培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維、思辨能力和寬容心態(tài)；

用道德兩難問題啟發(fā)孩子的道德認識，引導孩子思考公平、正義等深層次命題，引導孩子道德推理、判斷的方法；

啟蒙孩子的自我意識：認識人的生物特性，如何看待生長發(fā)育及與父母的關系，認識生命的可控與不可控因素；

使家長更新觀念、增長知識，掌握引導幼兒思考的語匯和途徑，提升家長應對孩子提問的自我效能感。

　　作 者(法)柏尼菲 等著，(法)樂邁特 等繪

　　這是一套圖文并茂熱銷的優(yōu)質回哲學圖畫答書。叢書集合了孩子們最常提出的諸多問題——從生命起源，到自我認識，從日常生活，到人際交往……這些問題看似簡單，卻是生活中最常見的好奇與迷惑，而它背后是人生必須解答的哲學思考。同時，這還是一套值得一讀再讀、不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)意的親子共讀啟智童書。伴隨溫馨幽默的畫面、奇趣盎然的問答和理智風趣的思考，一個好奇、分析、思辨的全過程清晰浮現(xiàn)：哲學思考從這里起步，獨立探求從這里開始。

這個問題還是容易回答的，呵呵。
想想。。。。。。。。。。。。。
第一個吧，說“老子”吧，他的事情比較多。
有句話是這么說的，
“有之以為利，無之以為用”
例子么？簡單點，就像我們自己家的門一樣，你仔細看門
門中間空的地方用什么用？一般人，會說沒用。
中間是空的，有什么用呢！也對，但是，老子卻是這么想的。
看起來沒用但是就是因為他是空的，才能進人呀！是最大的作用！
生活中很多人被表面給迷惑了！難道不是么？
2.善人不善人之師，不善人善人之資
這個和上個差不多。
.......總的來說吧，有很多，吸取別陷進去了（很容易的）
加油吧++++++++++++++++++++++++++++++++++++

考慮清楚三個問題后就是了
1.世界的存在
2.世界從何而來
3.世界何去何從

智慧就是不斷追求唯一的“真理”。亦即吾愛吾師，吾更愛真理。智慧也是放下世俗的追求而去追求理想，盡管這個理想可能實現(xiàn)不了。。。

讓大家討論前階段的工作成果與不足，然后你去總結，并鼓勵大家繼續(xù)努力。

古人曾有：“自從一讀楞嚴后，不看人間糟粕書！”的詩句。
推薦學習楞嚴經(jīng)，金剛經(jīng)

“兒童哲學智慧書”系列全套四冊,分別為《好和壞,是什么?》、《我,是什么?》、 《知識,是什么?》和《幸福,是什么?》.這是一套圖文并茂熱銷全球的優(yōu)質哲學圖畫書.叢書集合了孩子們最常提 出的諸多問題——從生命起源到自我認識,從日常生活到人際交往……這些問 題看似簡單,卻是生活中最常見的好奇與迷惑,而它背后是人生必須解答的哲 學思考.我能偷東西吃嗎?我應該聽爸爸媽媽的話嗎?我應該實話實說嗎?我可以想干什么就干什么嗎?我應該總是幫助別人嗎?……關于這些問題的妙解趣答就在《好和壞,是什么?》中.它幫助小讀者分辨“是非善惡”的斑斕,探究好中有壞、壞中有好的迷惑,并幫助他們勇敢地走進這個好好壞壞的世界.這是一套值得一讀再讀、不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)意的親子共讀啟智童書.伴隨溫馨幽默的畫面、奇趣盎然的問答和理智風趣的思考,一個好奇、分析、思 辨的全過程清晰浮現(xiàn)：哲學思考從這里起步,獨立探求從這里開始.作者：(法)奧斯卡·柏尼菲 譯者：楊瑋

孫中山：佛教乃是科學之母，可補科學之偏。