早讀背英語課文好嗎一年級

C

解析：

本題考查記憶的品質(zhì)。記憶的品質(zhì)有敏捷性、持久性、準(zhǔn)確性和準(zhǔn)備性。其中，敏捷性指記憶的速度和效率特征，即識記的快慢。題干中，某些學(xué)生能夠很快將老師布置的內(nèi)容背下來，這說明其記得快，體現(xiàn)了其具有較高的敏捷性。C項正確。

A項：持久性指記憶的保持特征，即記憶內(nèi)容保持的時間長短。與題干不符，排除。

B項：準(zhǔn)確性指記憶的正確和精確特征。與題干不符，排除。

D項：準(zhǔn)備性指記憶提取和應(yīng)用特征，即能否提取所需要的知識經(jīng)驗，以解決當(dāng)前的實際問題。與題干不符，排除。

故正確答案為C。

1、要背單詞，以及單詞的所有意思，這樣便于做閱讀理解和完形填空。

2、背語法，不要死記硬背，要理解著背，只有把語法理解了，才能靈活變通，一道英語題考察的語法點有很多。3、要多讀課文，這樣單項選擇即便不會，憑著語感也能做對。

不一定的，主要看你是在什么時間習(xí)慣記憶，內(nèi)個時間才是最好的。

1978年，美國圣約翰大學(xué)的里塔?鄧和肯尼斯?鄧授做了一個一天當(dāng)中記憶力的比較。他們根據(jù)實驗的結(jié)果將記憶的最佳時段分成了以下四個大類：

1、分段背誦

分段背誦又可以稱之為“化整為零”！這個方法主要運用于長章節(jié)的文章，很難在一定的時間內(nèi)把全部的內(nèi)容都背下來，那么就可以根據(jù)自己的能力把文章分成幾個小段落，一個個段落去記憶背誦，等全部的小段落都背誦下來之后，再組裝到一起！

2、情境想象法

用自己的想象力，將文字轉(zhuǎn)化為一個個可以看得見的情景，在腦海中形成畫面，再根據(jù)畫面去進(jìn)行記憶，特別是對于一些有故事情節(jié)的文章，這樣記憶的效果非常顯著！

3、問題提示法

根據(jù)要背誦的內(nèi)容設(shè)置一些問題，這些問題必須和內(nèi)容相關(guān)，且有連貫性，根據(jù)問題的順序再去背誦相關(guān)內(nèi)容！

這個真不好說，方法是一方面，個人能力又是一方面，所謂欲速則不達(dá)，平時都要多看，多讀，多寫，提高孩子對文字的理解能力，才能更好的記憶文字，千萬不要臨時抱佛腳，可能會對孩子產(chǎn)生壓力，起反效果。