六年級(jí)第5課英語筆記

詞語解釋 　
春節(jié)：農(nóng)歷正月初一，是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，也兼指正月初一以后的幾天。俗稱“過年”。 　
臘月：農(nóng)歷十二月。 　
臘八粥：臘八即臘月初八。在臘八這一天，唯尺用米、豆等谷物和棗、栗、蓮子等干果煮成的粥。 　桐歷
空竹：用竹木制作，中空，能發(fā)出響聲的一種傳統(tǒng)健身玩具。 　
初旬：每月的第一個(gè)十天，也稱“上旬”。 　
小年：農(nóng)歷中的節(jié)日。在臘月二十三日，舊俗在這天祭灶。 　
除夕：農(nóng)歷一年最后一天的夜晚，也泛指一年最后的一指輪高天。 　
廟會(huì)：設(shè)在寺廟里邊或附近的集市，在節(jié)日或規(guī)定的日子舉行。 　
嫻熟：熟練。 　
元宵：農(nóng)歷正月十五日夜晚。因?yàn)檫@一天叫上元節(jié)，故晚上叫元宵。課文中指元宵節(jié)(又稱燈節(jié))的一種應(yīng)時(shí)食品，其他地區(qū)稱“湯圓”。 　
截然不同：截然：很分明地、斷然分開的樣子。形容兩種事物毫無共同之處。本課指除夕夜的“鬧”與正月初一的“靜”形成鮮明對比。

嘎羧看著天邊那輪火紅的朝陽，心里思潮起伏。
回想我的一生，既像天邊的朝陽，紅紅火火；又像這一湖江水，平平淡淡…… 我的同伴同死神一起召喚我了。曾經(jīng)，就在這里我被波農(nóng)丁救了上來。朝陽啊，你認(rèn)為我是幸運(yùn)的嗎？我是幸運(yùn)的，但是現(xiàn)在，我要和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在一起了。
對不起了，我的祖祖輩輩，對我而言，波農(nóng)丁和村民們是我的“親人”，戰(zhàn)友們就是我的兄弟，村寨就是我的第二個(gè)家，我要與我的兄弟們同躺在一個(gè)“象?！?。回想我自己，只是一頭普通的戰(zhàn)象，在戰(zhàn)場上奮勇殺敵，得到了村民對我的尊敬。但我很孤獨(dú)，因?yàn)楹臀乙黄饸车膽?zhàn)友，他們都倒在了敵人的槍下！對我而言，習(xí)慣了在槍林彈雨中沖鋒陷陣，習(xí)慣嗅到彈藥與腐爛糅雜在一起的味道。我離不開你們啊!曾經(jīng)和我一起戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友，我似乎看到你們中彈倒下，而自己依然沖鋒殺敵的情景。 再見了，村民們！再見了，波農(nóng)?。∥易吡?，不帶走一片云霞，只留下了，一絲遺憾……
啊,曾經(jīng)和我一起戰(zhàn)斗的伙伴們呀!你們可還好嗎?你們倒在戰(zhàn)場時(shí)的情景,我永遠(yuǎn)也忘不了.現(xiàn)在我來了,我來陪你們了,我要和你們在一起了!

對不起了，我的祖祖輩輩，對我而 言，波農(nóng)丁和村民們是我的“家人”，同伴們就是我的兄弟，村寨就是我的第二個(gè)家，我要與我的兄弟們同臥一個(gè)“百象冢”。習(xí)慣了在槍林彈雨中沖鋒陷陣，習(xí)慣了嗅到了彈藥與腐爛糅雜在一起的味道。突然很安靜。這是一種血腥的寂寞?？吹綉?zhàn)友們中彈倒下，而自己只能依然沖鋒殺敵，這無非是我一生中最大的遺恨與恥辱……

再見了，村民們!再見了，波農(nóng)丁!我走了，不帶走一片云霞，只留下了，一絲，遺憾…… 別了，波農(nóng)丁!永別了，鄉(xiāng)親們!我的心里已經(jīng)感受到了死亡的氣息，我知道自己舍不得離開，但我不能再等了，我的生命已經(jīng)垂危，也許，我的同伴們更需要我……二十六年來，我在村寨里生活得十分舒適，但我無時(shí)無刻不在掛念著曾經(jīng)與我并肩作戰(zhàn)的同伴?；叵肫鹞易约?，只是一頭唯一幸存的戰(zhàn)象，戰(zhàn)場上的槍林彈雨早已習(xí)慣，看到戰(zhàn)友們中彈倒下，而自己只能依然沖鋒殺敵，對于我來說，這是莫大的恥辱，是我一生的遺憾。二十六年前，我沒能與你們一起走向死亡，今天，我踏上了死亡的征程，二十六年的思念，我要全部對你們訴說。我不會(huì)去祖宗留下的墳?zāi)?，我要回到曾?jīng)撒過熱血的土

要運(yùn)用豐富的聯(lián)想，想象等修辭手法。

1、激發(fā)孩子對書的好奇，培養(yǎng)孩子內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。很多孩子不物團(tuán)伍喜歡讀書，就是因?yàn)榧议L目的性功利心太太強(qiáng)，搞得孩子每次看書，都是處在一種被逼無奈的或檔狀態(tài)下，甚至把讀書閱讀，當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。這種抱著上刑的心態(tài)去閱讀，就算家長強(qiáng)制100次，買上上千本書，孩子也不會(huì)有太大的興趣的。
2、想激發(fā)孩子內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，讓孩子真正愛上閱讀，除了家長要告訴孩子閱讀的好處之外呢，幫助孩子挖掘到自己的興趣所在，然后根據(jù)孩子的喜好和興趣，跟孩子一起選購孩子感興趣的書，這一步很關(guān)鍵。
3、讓閱讀成為某種固定模式中的一個(gè)罩或環(huán)節(jié)，孩子更容易養(yǎng)成習(xí)慣。在固定的時(shí)間做同樣的一件事情，慢慢的孩子就會(huì)形成條件反射，堅(jiān)持下去，孩子也會(huì)更容易養(yǎng)成習(xí)慣，這就是奶油媽媽一直提倡大家制定家庭慣例表的原因。

山雨的讀書筆記

天才魔妃我要了

請解釋問題，謝謝！

應(yīng)該事先預(yù)習(xí)，簡單的做個(gè)筆記，上課時(shí)把遺漏的或是老師補(bǔ)充的添上，下課再整理一下

故事是這樣的 以前在各大學(xué)校里都流傳著這么一個(gè)恐怖故事 說是A校有不干凈的東西 每當(dāng)十五的時(shí)候 學(xué)校門口的魯迅像的眼睛就會(huì)動(dòng) 所有教學(xué)樓都會(huì)停電 樓梯會(huì)從原來的13階變成14階 實(shí)驗(yàn)室的水龍頭放出來的水會(huì)變成紅色 還有1樓盡頭的那個(gè)廁所只要有人進(jìn)去了就再也出不來了 于是 一群不信邪的孩子們約好15那天去探險(xiǎn) 晚上12點(diǎn) 他們準(zhǔn)時(shí)來到了那所學(xué)校的門口 魯迅像的眼睛望著左邊 他們記下了 生怕出來的時(shí)候記不得有沒有動(dòng)過 他們來到了教室 打開開關(guān) 咦 不是亮著的么？ “騙人?！币粋€(gè)男孩發(fā)出抱怨 “再看看吧?！?來到了樓梯口 “1 2 3...13沒錯(cuò)阿 是13階阿？” 孩子們有點(diǎn)懷疑傳說的真實(shí)性了 于是他們又來到了實(shí)驗(yàn)室 水龍頭打開了 白花花的水流了出來 “真沒勁阿 我們白來了！” 剛開始的刺激感都消去了一半。 最后 他們來到了那個(gè)廁所 女孩子雖然口上說不相信 可是還是不敢進(jìn)去 于是讓剛剛很拽地說不怕的小C進(jìn)去 看了表 1點(diǎn)整 2分鐘后 男生出來了 “切 都是騙人的” 孩子們不歡而散。 出門時(shí) 一個(gè)看門人發(fā)現(xiàn)了他們 喝斥他們怎么可以那么晚還在學(xué)校逗留。孩子們?nèi)鐾染团?小B特地注意了一下門口的石像 沒錯(cuò) 眼睛還是朝左看得 “騙人的”他嘀咕了一聲 “喂 小B么？小C昨天晚上和你們一起出去玩 怎么還沒回來？”第二天早上 小C的媽媽打電話過來詢問。 小C也沒有去學(xué)校上課 孩子們隱約感到不對了 于是 他們將晚上的探險(xiǎn)之事告訴了老師和家長 大家在大人的陪同下回到了那個(gè)學(xué)校。 “什么？ 我們的魯迅像的眼睛一直是朝右看的阿?！毙ｉL聽了孩子們的敘述 不可思議的說。 “可是我們昨天來的時(shí)候是朝左看的阿” 出門一看 果然 是朝右看得... “可是昨天的確有電阿” “昨天我們這里全區(qū)停電...你們怎么開得燈？” “還有樓梯！”孩子們迅速跑到樓梯口 “1 2 3...12？” “我們的樓梯一直是12階的?！?“不可能！?。　?“還有實(shí)驗(yàn)室”一個(gè)孩子提醒道 “對 實(shí)驗(yàn)室” 一行人來到實(shí)驗(yàn)室 就在昨天他們開過的那個(gè)水龍頭下 有一攤暗紅色的痕跡。 “是血跡?！?“那...小C昨天還去過那個(gè)廁所...”大家都感到了一陣莫名的恐懼 “走 我們?nèi)タ纯础毙ｉL也意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性 ... 推開門... 小C的尸體赫然出現(xiàn)在大家的眼前 因?yàn)轶@恐而睜大的雙眼 被割斷的喉管血淋淋的 內(nèi)臟散落在已經(jīng)干掉的水池里... “阿...”小C的媽媽當(dāng)場昏了過去 幾個(gè)老師馬上沖出去嘔吐... 小B也被嚇得目瞪口呆 在他暈過去的前一秒鐘 他瞥見小C的手表 指針停在了1點(diǎn)... 就是小C進(jìn)去的那個(gè)時(shí)候... 順便說一下 他們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)的那天晚上 并沒有門衛(wèi)... 將此貼轉(zhuǎn)向5個(gè)以上的論壇不會(huì)魔鬼纏身且能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望 。 不回帖者晚上凌晨過后往往.....不好意思，我也處于無奈