高中生需不需要聽課呢英語

小學(xué)二年級(jí)如果成績?cè)谀昙?jí)處于中游以上，那么沒有補(bǔ)課的必要，應(yīng)該把精力重點(diǎn)放在培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣上，多參加課外活動(dòng)來拓展孩子的視野，充分發(fā)掘孩子自己感興趣的東西，并加以重點(diǎn)培養(yǎng)，如果成績太差，可針對(duì)性的輔導(dǎo)，別掉隊(duì)就行

《瓦嘉達(dá)的自行車》

適讀年齡：9歲以上

這部小說由同名電影《瓦嘉達(dá)》改編而成。電影《瓦嘉達(dá)》曾獲威尼斯電影節(jié)電影未來獎(jiǎng)最佳影片、悉尼國際電影節(jié)最佳影片、亞太電影獎(jiǎng)最佳兒童影片（提名）等，代表沙特角逐奧斯卡最佳外語片，在國際上備受贊譽(yù)！講述了沙特小女孩瓦嘉達(dá)夢(mèng)想擁有一輛自行車，卻不被當(dāng)?shù)刈诮趟试S，遭受來自家庭和社會(huì)的壓力，但最終憑借自己的不懈努力，在媽媽的理解和幫助下，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事。

《32秒16》

適讀年齡：9歲以上

08年北京奧運(yùn)會(huì)200米比賽中，非洲女孩薩米亞跑了最后一名，比第一名慢了整整10s，但她追求夢(mèng)想、希望和自由的精神卻讓全世界為她起立鼓掌！她的故事被聯(lián)合國親善大使朱塞佩?卡托策拉改編，感動(dòng)和激勵(lì)了無數(shù)人。索馬里女孩薩米亞，為了奔跑夢(mèng)，為了奧運(yùn)冠軍夢(mèng)，跨越十年之久，甘冒各種挑戰(zhàn)和危險(xiǎn)踏上一次又一次的旅途。在槍林彈雨、多災(zāi)多難的索馬里，跑步是生活中的唯一期待。為了希冀更好的未來，薩米亞將賭上性命，跑過沙漠、跑過海洋……

不需要，實(shí)際在給報(bào)亮磨塌課外的輔導(dǎo)班，進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，弊端不少。

1、 增強(qiáng)了家長經(jīng)濟(jì)等負(fù)擔(dān)，引發(fā)焦慮，造成不好的影響。

2、 以“應(yīng)試”為導(dǎo)向的課外輔導(dǎo)培訓(xùn)，在一定程度上違背教育規(guī)律和少兒成長規(guī)律。讓孩子們負(fù)擔(dān)過重，成為健康成長的阻礙。

3、 應(yīng)試類型的英語輔導(dǎo)并不能達(dá)到培養(yǎng)英語運(yùn)用能力的目的，枯燥的學(xué)游伍習(xí)方式反而會(huì)破壞孩子對(duì)英語敬圓的興趣，影響正常學(xué)習(xí)。

擴(kuò)展資料

教育專家指出，小學(xué)階段的英語內(nèi)容并不難，只要孩子們能夠利用好課堂內(nèi)的時(shí)間，進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)，完全可以取得不錯(cuò)的結(jié)果，無需報(bào)課外輔導(dǎo)班來增加負(fù)擔(dān)。

如果孩子的英語學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題，也不能盲目報(bào)班，而首先要做的是分析孩子在學(xué)習(xí)上的困難是什么，是缺乏興趣還是沒有掌握良好的學(xué)習(xí)方法還是態(tài)度、認(rèn)知出現(xiàn)偏差，弄清楚原因，對(duì)癥下藥才能夠解決根本問題。

一年級(jí)的孩子對(duì)于小學(xué)生活還有些陌生，如果用一些課外書來引導(dǎo)學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的，當(dāng)然得看孩子的興趣，一年級(jí)就看的確有些早了

英語聽讀課文一天最少需要15~20分鐘，可以建議孩子在每天早起之后就打開音響播放英語課文，先讀5~10分鐘，這樣在吃完早飯之后聽讀的時(shí)間就基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)了。

英語閱讀課是不需要聽課文的，因?yàn)殚喿x課主要是訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力的，聽課文是訓(xùn)練學(xué)生的聽力的

建議還是不要訂了，你的成績很好，不需要這類的書籍。

中小學(xué)生課外讀物作為青少年兒童成長過程中必備的精神食糧，在中小學(xué)教育教學(xué)過程中占有不容忽視的重要地位，對(duì)廣大中小學(xué)生的成長具有重要的影響。

學(xué)習(xí)建議

1、學(xué)會(huì)制訂

括制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、時(shí)間安排、資源分配等等。學(xué)會(huì)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以節(jié)約學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

2、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)

育家葉圣陶說：不教學(xué)生預(yù)習(xí)，他們經(jīng)歷不到在學(xué)習(xí)上很有價(jià)值的幾種心理過程。學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，可以打有準(zhǔn)備的仗。教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)方法，可以讓學(xué)生更好的參與到課堂教學(xué)中。

3、學(xué)會(huì)聽課

是學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，學(xué)會(huì)聽課是學(xué)法指導(dǎo)的重中之重。在課堂教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真聽、注意看、多動(dòng)腦、多練多記、歸納總結(jié)，把自己做為學(xué)習(xí)的主體，而不是旁觀者。

4、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)

學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)能夠深入理解和鞏固所學(xué)。俗話說溫故而知新，復(fù)習(xí)是對(duì)知識(shí)集中再加工的過程。凱洛夫說，趕著馬車，不往后看，只向前趕，趕回家的只是一輛空馬車。只顧學(xué)，不復(fù)習(xí)，到期末的時(shí)候就差不多忘干凈了，很多同學(xué)一到考試就考不好，與不會(huì)復(fù)習(xí)關(guān)系很大。

5、學(xué)會(huì)寫作業(yè)

寫作業(yè)是讓學(xué)生獨(dú)立思考，用學(xué)過的知識(shí)去嘗試解決問題的過程。寫作業(yè)時(shí)會(huì)對(duì)課堂教授的知識(shí)進(jìn)行檢查驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)在理解上還有哪些漏動(dòng)，及時(shí)糾正的話就可以不斷的提高。