2018高考英語沖刺試卷

年六年級第一

沖刺100，這里面有比較深層次的題目，適合提優(yōu)訓(xùn)練

沒有什么固定的類型，大致有介紹你的國家、故鄉(xiāng)、景點(diǎn)、學(xué)?；蚴悄阕约旱?，有讓你對某個問題發(fā)表自己看法的，或者讓你給外國同學(xué)說清楚一件事的，或者給你一幅或幾幅圖讓你看圖說話的。要說什么模板，是沒有的。不過，在作文中要用一些東西吸引閱卷教師的眼球的，比如一些生動的詞(別人可能想不到的)，在語態(tài)上，分詞上，伴隨結(jié)構(gòu)等等，讓教師覺得你英語學(xué)得扎實(shí)，肚子里有貨，自然得高分的。不要背，如果高考讓學(xué)生通過背幾個以往的作文就得高分，那就不是高考了。把你平時的模擬試題的作文認(rèn)真完成，認(rèn)真聽教師講解，了解高考英語作文的特點(diǎn)，才可以得高分，當(dāng)然，這一切，都離不開基礎(chǔ)，如單詞和語法。

試卷滿分：150分第一部分　聽力(共兩節(jié)，滿分30分) 第一節(jié)（共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分）第二節(jié)（共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分）第二部分 閱讀理解(共兩節(jié)，滿分40分) 第一節(jié) (共15小題；每小題2分，滿分30分) 閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C和D四個選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。第二節(jié) (共5小題；每小題2分，滿分10分) 根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。第三部分　語言知識運(yùn)用(共兩節(jié)，滿分45分) 第一節(jié) 完形填空(共20小題；每小題1.5分，滿分30分) 閱讀下面的短文，從短文后各題所給的A、B、C和D四個選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。第二節(jié) (共10小題；每小題1.5分，滿分15分) 閱讀下面短文，在空白處填入 1個適當(dāng)?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。第四部分 寫作(共兩節(jié)，滿分35分) 第一節(jié) 短文改錯(共10小題；每小題l分，滿分10分) 第二節(jié) 書面表達(dá)(滿分25分) 希望對你有幫助！

我們剛剛做完.我做的是理科.1D 2B 3A 4B 5D 6C 7A 8B 9B 10D 11A 12A 13.1 14.3600 15.16 16.6

貌似這是一個經(jīng)典的教育故事里的東東...好象是一場什么重要考試(也許是公司招聘)... 很久以前在<讀者>還是<意林>上也有講過,記不太清楚了. 但是吧...其實(shí)香草的外方物理老師在見面第一天有這么出過卷子整過我們= =

期末沖刺更好一點(diǎn)，我用它沖到了年級前五。如果能都要就更好。

一、拆分漫畫，找準(zhǔn)立意。
一幅完整的漫畫，是由標(biāo)題、畫面(包含文字)、寓意三部分所構(gòu)成。標(biāo)題往往會告知或者暗示漫畫的主題思想，沒有標(biāo)題的漫畫，也會呈現(xiàn)出一個鮮明的主題;畫面則是通過人、使、景、物、文字提示等所構(gòu)成，成為漫畫的主題部分;寓意則是通過漫畫所反映或揭示的某種道理，是作答漫畫題必須把握的。
因此考生在拿到漫畫題時，可以從漫畫的標(biāo)題、文字、夸張、變化之處入手，將漫畫進(jìn)行拆分，進(jìn)而找準(zhǔn)立意。以下圖為例：
漫畫所呈現(xiàn)的是文字為“酒”、“樂觀”、“全完了”、“悲觀”、“幸好還剩點(diǎn)兒”，夸張之處為兩個人面對同一瓶酒的不同表情。因此我們可以得出，此圖的立意為：樂觀和悲觀。
二、發(fā)散聯(lián)想，展開論述。
漫畫中，一般會有象征性的部分，往往通過分析象征性的部分，可將思路和思維方式所打開。
如上圖，“撒掉的酒”可以象征為“困難”、“挫折”、“問題”等，因此，可引申為樂觀和悲觀的人，在面對困難、挫折時不同的態(tài)度，“樂觀的人有一顆寬容的心，能包容機(jī)會背后的問題，樂觀的人有一種堅(jiān)忍不拔的意志，能轉(zhuǎn)危為機(jī)。而悲觀的人則容易傷春悲秋，沉浸在自己的悲觀世界中，面對機(jī)遇，他們想的是機(jī)遇帶來的挑戰(zhàn)，止步不前，他們在每一個機(jī)會中看到的都是問題”。
三、聯(lián)系實(shí)際，自然結(jié)尾。
時政類漫畫往往折射出當(dāng)下社會中的一些負(fù)面現(xiàn)象，而哲理類漫畫往往給人一定的啟示和寓意，因此在最后結(jié)尾時，可聯(lián)系社會現(xiàn)狀或者自身、報考崗位并結(jié)合寓意，做到自然收尾。教育研究與輔導(dǎo)專家舉例：“在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們難免會遇到挫折、困難，只有擁有樂觀心態(tài)，才能讓我們更加自如的應(yīng)付困難。讓我們做一個樂觀的人，面對困難，不害怕退縮;面對失敗，不垂頭喪氣;面對傷痛，不傷心落淚。只要我們認(rèn)識世界的美好、機(jī)遇的寶貴，不斷磨練自己，提升自己，在任何境遇下，我們都能夠笑對人生!”