小說橋主人公的人物形象

寫得不夠具體

一個風和日麗的早晨,小象準備到他的好朋友家去玩.走到半路,它看見有一條河擋住了它的去路,這條河的水流又深又急,河上只有一座月牙型的又窄又長的獨木橋.小象想：這座獨木橋能承受我的重量嗎?它小心翼翼地伸出前腿踩在橋上試了試,只見獨木橋立即就往下彎了一些,還發(fā)出咯吱、咯吱的響聲.小象嚇得臉色蒼白,馬上往后退了幾步,心想：要是我就這樣走上去,一定會掉到水里的.
看著湍急的河水,小象心急如焚：我該怎么辦才好呢?我不會游泳啊!難道就不去朋友家玩了嗎?那多掃興啊!突然,小象急中生智,想起老師曾經說過的話：拱型建筑比月牙型建筑更能承受重量.于是,小象馬上用長鼻子把月牙型的獨木橋卷起來,再把它翻了一個身,月牙型的獨木橋就變成了拱型的獨木橋了.
小象自言自語地說：這回應該能承受我的重量了吧.小象又用腳放在拱型的獨木橋上試探了一下,果然拱橋一點兒也沒有往下彎,也沒有發(fā)出什么聲音.小象穩(wěn)穩(wěn)當當、順順利利地過了橋.
小象想：平時一定要把所有的知識都裝進腦袋里,這樣才能在遇到困難時解決問題.多動腦,勤思考,真的很重要!這時,河水嘩嘩地流著,好像在拍手表揚小象,野花隨風舞動,好像也在點頭夸獎小象.

走過去啊 橋200斤是說橋的自重，又不是說橋的最大載重是200斤

大象用鼻子搭橋幫助小動物們過橋，這個橋可以叫友誼橋，也可以叫做象鼻橋。

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以下是讀后感寫作方法：授人以魚不如授人以漁
讀一本書的時候，就要知道這本書的最基本的內容，例如，書名，作者，內容的梗概等。這些，對于一個讀了這本書的人都必須掌握的。所以，讀后感開文就要把這些亮出來。例如，我在暑假的時候，讀了某某寫的一本書，名叫《某某》，在這本書里，他向我們講解了某某生活的時代發(fā)奮力強的過程。

寫完了讀后感的開頭后，看你寫的人就想知道，你看了這本書后，你能得到什么樣的教育，受到了怎樣的啟發(fā)，因此，再分一段，就要開始把自己的觀點寫出來。例如，我看完這本書后，深受啟發(fā)，終于明白了一個道理，就是人活當下，必須百分百努力。

當然，你寫出來這個觀點后，實際上，必須再要用事實來證明你的觀點，你要如何證明你的觀點呢。有兩個層面，一就是結合你讀過的書來延伸到自己的現(xiàn)實生活中，以此來前后結合而寫。另一種就是以你以前與現(xiàn)在的感想做對比后，進行表達。

對于讀后感來講，其實最重要的就是感字，所以，這個感字能帶給你如何的想法，就要看你對這本書的了解程度以及受影響的程度。一本書，可以讓我們感受很多，所以，最好的就是從讀的書里找到一個最鮮明的觀點亮出來，而且要保證這個觀點是正確的，積極的，向上的。
怎么寫好讀后感
最后一點就是表明心態(tài)，本身你從書中得到了啟發(fā)，受到了教育，自然就希望自己能如主人公或者是書里的某個人物一樣，要怎樣，所以，在作文的最后，你就要表明你的心態(tài)，意思就是書寫一下自己的志向和理想。這樣，你的讀后感就寫好了。

以下是未敬滾者來的亮薯想象的橋備衡的圖片：

首先從橋方面下手 加上自己的創(chuàng)儀 聯(lián)系到現(xiàn)時與未來

布魯克林大橋既具實用目的又有著象征意義。它是世界上最長的—座吊橋，主跨度達1595．5英尺，是連接曼哈頓和布魯克林的橋。而這座橋同時又代表了兩代人—父子和一對夫妻為此像接力賽似的，父親奉獻出生命，兒子奉獻出健康，妻子幫助丈夫完成大業(yè)，終于建成了這座大橋，他們的犧牲精神，奉獻精神，讓人感動，令人嘆服！

寫作思路及要點：圍繞大象橋展開描寫。

連著下了幾天的大雨，終于天放晴了。小花貓、小松鼠和小白兔兄弟約好一起到河對面的樹林里玩。

它們來到小河邊，一看，呀!小橋不見了，怎么過河呢?小伙伴們傻了眼，不知怎么辦才好。這時，小松鼠看見大象伯伯從遠處走來了。

小伙伴們開心地跑過去，說:“大象伯伯，大象伯伯，小橋被河水沖走了，你能幫我們過河嗎?” 大象回答說:“沒問題，我就給你們當回小橋，幫你們過河吧。”“萬歲! ”大家開心地歡呼起來。

這時，小花貓發(fā)現(xiàn)了一個問題，“大象伯伯，你個子這么高，我們怎么上去呀?”“這簡單。”只見大象用它的長鼻子把小動物卷起來，一個一個地放到自己背上。頑皮的兔弟弟覺得象鼻子太好玩了，它就抱著象鼻子蕩起了秋千。

就這樣，大象伯伯把小動物穩(wěn)穩(wěn)地送過河。大家覺得“大象橋”比原先的小木橋有意思多了，它們謝過象伯伯，高高興興地去玩了......