孩子高二背英語(yǔ)老是忘記

1。根據(jù)人的遺忘曲線，只有不斷重復(fù)背，才能記得牢

2。聽(tīng)說(shuō)臨睡前，早上背書(shū)效果好，捂住耳多讀書(shū)也可以記憶得比較深刻

3?？梢杂昧斜?，對(duì)比的方法幫助記憶

4。實(shí)在記不住，可以抄，抄比光背好得多

5?？梢詫⒁车臇|西編號(hào)啊，一段一段來(lái)，這樣會(huì)快一點(diǎn)的，要是全篇一起反而很慢，另外可以利用獎(jiǎng)勵(lì)的辦法啊，背好一段就獎(jiǎng)勵(lì)自己休息一會(huì)，或者吃點(diǎn)什么的，相信持之以恒就會(huì)成功??！

6一、盡量為學(xué)習(xí)創(chuàng)造愉快的氣氛。在睡前醒后或?qū)W習(xí)前，閉上眼睛想象一下自己能考好，想象自己在取得良好的成績(jī)之后，父母高興、別人贊揚(yáng)的情景，想象為自己而自豪。想象越生動(dòng)具體越好。

英語(yǔ)單詞邊背邊忘的解決方法如下：

1、“認(rèn)”單詞而不是“背”單詞

首先，專升本考試不要求你正確的讀出每個(gè)單詞的發(fā)音；其次，需要你進(jìn)行單詞拼寫(xiě)的英譯漢和寫(xiě)作中，你也很少能用到那些你認(rèn)為很高級(jí)的詞匯；最后，每天20個(gè)單詞，可能100天以后你連10%都記不??！所以，背單詞說(shuō)“背”，不如說(shuō)是“認(rèn)”單詞！每個(gè)單詞看久了你潛意識(shí)里都會(huì)對(duì)它的字母組合形狀有感覺(jué)。

2、欲速則不達(dá)

科學(xué)的單詞背誦方法應(yīng)該是每天至少100—200個(gè)新單詞，每個(gè)單詞最多觀察30秒，總共花費(fèi)1個(gè)小時(shí)不到的時(shí)間。但是只這1個(gè)小時(shí)是不夠的，你還應(yīng)該再花2個(gè)小時(shí)的時(shí)間復(fù)習(xí)昨天、前天、甚至1個(gè)星期之前觀察過(guò)的單詞。

因此大家可以按照記憶曲線再結(jié)合自己的實(shí)際情況，合理的安排單詞背誦計(jì)劃，每天堅(jiān)持，不要以為很簡(jiǎn)單，也不要輕易的放棄。如果今天你確實(shí)完不成計(jì)劃，那么寧愿不背新單詞也要把從前背過(guò)的復(fù)習(xí)一遍！

3、熟記于心

如此進(jìn)行，當(dāng)你完成一個(gè)背誦周期后，大部分單詞就已經(jīng)背誦至少4到5遍了，然而可能你只記得15%左右的單詞，沒(méi)有關(guān)系，從頭再背。按照原來(lái)的計(jì)劃，你可以以更快的速度完成新的一輪背誦，因?yàn)槿康膯卧~你都已經(jīng)看過(guò)很多遍了。當(dāng)你把每個(gè)單詞都觀察過(guò)20遍的時(shí)候，相信你不但看到它以后認(rèn)識(shí)它，而且連它的拼寫(xiě)你也會(huì)莫名其妙的記??！

學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意義：

從我們小學(xué)開(kāi)始就開(kāi)設(shè)英語(yǔ)。英語(yǔ)已經(jīng)成為一門(mén)學(xué)生必學(xué)的學(xué)科，中考、高考的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)非常高，如果英語(yǔ)成績(jī)不高很難考上理想的高中和名牌大學(xué)。

我們身處于國(guó)際化進(jìn)程不斷加快的時(shí)代，英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言是學(xué)生走向世界的基礎(chǔ)技能。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅可以豐富自己的知識(shí)面，可以拓寬視野、可以提高個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們可以了解到其他國(guó)家居民的生活方式，風(fēng)俗習(xí)慣，這是我們拓寬視野的最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單的方法，也是為我們將來(lái)走出國(guó)門(mén)提前打好基礎(chǔ)，而不至于對(duì)新環(huán)境一無(wú)所知。

在將來(lái)選擇就業(yè)時(shí)，英語(yǔ)類專業(yè)使得我們的成功幾率大為增加，比如說(shuō)英語(yǔ)類專業(yè)之外有相關(guān)的，有國(guó)際經(jīng)濟(jì)法學(xué)，國(guó)際貿(mào)易類商務(wù)專業(yè)，醫(yī)學(xué)專業(yè)，國(guó)際政治專業(yè)，歷史專業(yè)，考古專業(yè)都離不開(kāi)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有良好的基礎(chǔ)，這些專業(yè)領(lǐng)域是不會(huì)取得重大建樹(shù)的。

背書(shū)過(guò)目不忘的10個(gè)絕招：

1、注意集中增強(qiáng)記憶力：記憶時(shí)只要聚精會(huì)神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會(huì)留下深刻 的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會(huì)大大降低記憶效率。

2、興趣濃厚增強(qiáng)記憶力：如果對(duì)學(xué)習(xí)材料、知識(shí)對(duì)象索然無(wú)味，即使花再多時(shí)間，也難以記住。

3、理解記憶：理解是記憶的基礎(chǔ)。只有理解的東西才能記得牢記得久。僅靠死記硬背，則不容易記得住。對(duì)于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如能做到理解和背誦相結(jié)合，記憶效果會(huì)更好。

4、及時(shí)復(fù)習(xí)增強(qiáng)記憶力：遺忘的速度是先快后慢。對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，趁熱打鐵，及時(shí)溫習(xí)鞏固，是強(qiáng)化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。

5、經(jīng)?；貞洠簩W(xué)習(xí)時(shí)，不斷進(jìn)行嘗試回憶，可使記憶有錯(cuò)誤得到糾正，遺漏得到彌補(bǔ)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容難點(diǎn)記得更牢。閑暇時(shí)經(jīng)常回憶過(guò)去識(shí)記的對(duì)象，也能避免遺忘。

6、問(wèn)題法：提出幾個(gè)具有連貫性、系統(tǒng)性的問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題答案的順序，記取背誦內(nèi)容。

7、列表法：記憶時(shí)先將需要背誦的內(nèi)容進(jìn)行列表歸納，使繁雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化、特征化、條理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。如背誦《圓明園的毀滅》第三段，大量列舉了園內(nèi)各異景觀，可以將其從類型上進(jìn)行分類，提煉出景觀名稱，加上對(duì)應(yīng)的景觀修飾詞，進(jìn)行感官串聯(lián)，即可迅速完成背誦。

8、分合法：先分句背，在句中背關(guān)鍵詞，這樣逐句背，而后合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇?；蛳茸ヒ硟?nèi)容的主要部分，再帶動(dòng)次要部分，再合背，把這幾個(gè)畫(huà)面串連起來(lái)，一氣呵成。

9、耳聽(tīng)法：這種方法是由一個(gè)人或一部分人朗讀，大家洗耳恭聽(tīng)?；蜻\(yùn)用課文朗讀音頻，反復(fù)收聽(tīng)，用這種方法訓(xùn)練背誦，比單純反復(fù)朗讀效果會(huì)更好些。

10、間隔法：背誦課文或是字詞不能怕重復(fù)，要不斷循環(huán)鞏固，當(dāng)天背；第二三天復(fù)習(xí)檢查、一周后再鞏固一遍，溫故知新，常讀常新。

背單詞的時(shí)候，就背一個(gè)中文解釋。 因?yàn)槲覀冏铍y的就是把單詞和相應(yīng)的中文意思給對(duì)應(yīng)起來(lái)，后面擴(kuò)展就容易很多。讓單詞朗讀帶著自己來(lái)背這樣一能解決不會(huì)讀的問(wèn)題;第二還能解決背單詞心里很疲憊的問(wèn)題，不要去反復(fù)書(shū)寫(xiě)單詞。

英語(yǔ)單詞記憶法在市面上有很多，但真正科學(xué)高效的記憶法有三個(gè)，分別是：艾賓浩斯遺忘曲線、SuperMemo記憶算法和海量聯(lián)想方法。

遺忘曲線是由德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯（H.Ebbinghaus)研究發(fā)現(xiàn)，人體大腦對(duì)新事物遺忘的循序漸進(jìn)的直觀描述，人們可以從遺忘曲線中掌握遺忘規(guī)律并加以利用，從而提升自我記憶能力。該曲線對(duì)學(xué)習(xí)研究界已產(chǎn)生重大影響。

德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯（H.Ebbinghaus）研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開(kāi)始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。

他認(rèn)為＂保持和遺忘是時(shí)間的函數(shù)＂，他用無(wú)意義音節(jié)（由若干音節(jié)字母組成、能夠讀出、但無(wú)內(nèi)容意義即不是詞的音節(jié)）作記憶材料，用節(jié)省法計(jì)算保持和遺忘的數(shù)量。并根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成描述遺忘進(jìn)程的曲線，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。