我變成了一棵樹(shù)這篇課文的作者英英的煩惱是什么？

可以畫(huà)樹(shù)上傷痕累累，有刀砍，有蟲(chóng)咬的樣子，這代表受到人為的損壞，不是保護(hù)大自然人人有責(zé)的一個(gè)過(guò)程。

作者通過(guò)對(duì)童年記憶中火車站名“三棵樹(shù)”的思考延伸到自己生命中曾經(jīng)擁有的三棵樹(shù),表現(xiàn)作者對(duì)生命的思考和對(duì)人與自然依存關(guān)系的眷戀

本文以小樹(shù)為線索，寫(xiě)小樹(shù)實(shí)質(zhì)上是寫(xiě)那殘疾的孩子。小樹(shù)經(jīng)過(guò)殘疾孩子的精心照料，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。殘疾孩子經(jīng)過(guò)母親的精心栽培，成為著名作家，兩者是何其相似，故事又是何其耐人尋味。

你應(yīng)該是一個(gè)比較嚴(yán)肅認(rèn)真的人，這個(gè)學(xué)習(xí)固然重要，但是同時(shí)同學(xué)朋友也是必不可少的，好好的交流啊，可以嘗試溝通交流，讓他們了解你，就直接說(shuō)作業(yè)你們下課再交，沒(méi)問(wèn)題的。至于向你借東西，那就要看是什么東西了，...

在一個(gè)美麗的花園里，長(zhǎng)滿了各種各樣的花草樹(shù)木。有蘋(píng)果樹(shù)、梧桐樹(shù)、橡樹(shù)、玫瑰花、梔子花，每一棵植物都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃。 可是，在前一段時(shí)間里，有一棵小橡樹(shù)天天悶悶不樂(lè)，一個(gè)問(wèn)題困擾著它：它不知道...

如何仿寫(xiě) 一棵樹(shù)，三堂課的作文

我”和家門前的一棵桃樹(shù)的三件事，給了我三個(gè)啟發(fā)，這就像是上了三堂課，加深了我對(duì)生活的理解和認(rèn)識(shí)。

兒時(shí)我家門前有棵桃樹(shù)，我最初對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是從那里開(kāi)始的。 　 　 　　桃樹(shù)每年開(kāi)花結(jié)果。誘惑就懸掛在我頭頂。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我垂涎三尺地抬頭望?？墒且恢辈桓遗郎先?，桃樹(shù)的樹(shù)干又粗又高。我家的門...

兒時(shí)家門前有棵桃樹(shù)，我最初對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是從那里開(kāi)始的。 桃樹(shù)每年開(kāi)花結(jié)果，誘惑就懸掛在我頭頂。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我垂涎三尺地抬頭望。可是一直不敢爬上去。我家的門前住著一個(gè)瘸子，我父親就拿他來(lái)恐...

兒時(shí)家門前有棵桃樹(shù),我最初對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是從那里開(kāi)始的. 桃樹(shù)每年開(kāi)花結(jié)果,誘惑就懸掛在我頭頂.很長(zhǎng)一段時(shí)間,我垂涎三尺地抬頭望.可是一直不敢爬上去.我家的門前住著一個(gè)瘸子,我父親就拿他來(lái)恐嚇我,說(shuō)瘸子...