企業(yè)如何成功招聘優(yōu)秀高職高專生
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Q:關(guān)于企業(yè)如何成功招聘優(yōu)秀高職高專生
對于不少成績不算很好的初中生來說,選擇就職高職高專其實是一個可攻可守的決定,不論是希望謀得一份好職業(yè)還是愿意繼續(xù)深造,都有很大的回旋余地。先說就業(yè),在高校連續(xù)多年的擴招以及高等教育從精英教育到大眾教育轉(zhuǎn)變的大背景下,近幾年高校畢業(yè)的就業(yè)形勢非常嚴峻,而與之形成鮮明對比的,則是高職高專院校就業(yè)率的年年攀升。
再說繼續(xù)深造,這方面高職高專畢業(yè)生依然有很多選擇。
選擇一,高職升本科。為滿足高職高專畢業(yè)生繼續(xù)求學的需求,幫助他們接受更高層次的專業(yè)教育和訓練,在綜合素質(zhì)和實踐能力上得到進步一加強。
選擇二,海外留學。高職高專畢業(yè)生出國留學,盡管存在著基礎(chǔ)學歷偏低、外語能力普遍偏弱等劣勢,但也有自己獨特的優(yōu)勢,由于較早開始接受專業(yè)技能訓練,所以在選擇專業(yè)時有據(jù)可依,上手學習快,一些在國內(nèi)已具備一定技術(shù)能力、擁有某些特殊資質(zhì)或資格的學生,在國外,工作時一般會優(yōu)先錄用,更易半工半讀。
高職畢業(yè)生還有其特有的特點。
思想特點
高職院校的大部分學生環(huán)境適應能力強、樂觀、積極、自信、觸角敏銳、與社會接觸緊密,特別容易融入新的環(huán)境及團隊中,由于學習周期短、上崗實訓的機會多,他們會把精力和興趣更多的投入到學生工作去,積極尋求鍛煉的機會,為將來的就業(yè)積累經(jīng)驗,此外,由于越來越多的企業(yè)青睞技能型畢業(yè)生,高職學生在就業(yè)定位上更加清晰,在專業(yè)學習上更加注重職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),從而更積極投身學生工作,加強與用人單位的接觸以及與社會的接軌。
穩(wěn)定性
堅強的意志品格、專心致志的科學精神,誠信明禮的生活態(tài)度、良好的心理素質(zhì)等都不是一促而就的,需要長時間的磨練和培養(yǎng),也最不容易被別人趕超,因此擁有這樣的穩(wěn)定性就具備了一定時期內(nèi)的競爭優(yōu)勢。
知識與專業(yè)技能
當今社會上人與人之間的競爭說到底就是人與人在知識和能力方面的競爭和較量。如果你懂得知識比別人多,你的能力就勝他人一籌。而高職生在平時的學習和實踐中不斷的積累、最大限度的增加自己的知識內(nèi)存,并達到自己應具備的學歷水平。
能力與證書
在就業(yè)市場上,最直觀的主要靠專業(yè)成績和資格證書來判斷。懷揣證書就可以走遍天下。證書縮短了企業(yè)識別人才的周期,證書也說明了一個人在某一領(lǐng)域達到了一定水平,證書對知識儲備有一定的考察性。目前全國基本上所有的高職院校都在重視在高職教育中推行職業(yè)資格證書制度,實行學歷證書與職業(yè)資格證書并重的“雙證制”。高職生能獲取“雙證”,無疑會在就業(yè)中增加優(yōu)勢。
除了具有職業(yè)優(yōu)勢外,高職學生承受挫折的心理素質(zhì)普遍較好。高職學生大多在基礎(chǔ)教育階段不夠好,一般常受批評,受挫折,因此,大多數(shù)高職學生具有較強的抗挫能力。
個人面試技巧
不管是從高校畢業(yè),具有超高文學水平的大學畢業(yè)生還是從高職院校畢業(yè),具有一定技術(shù)水平的高職生,面對初次面試的機會,難免會有緊張的心理,但是現(xiàn)高職院校都有提前上崗實習的機會,在實習中,這些高職生比大學生早一步克服了這緊張的心理,而且,大學生沒有高職生這么多實習的機會,且一般都會很高傲,與人交流難免就會發(fā)生沖突或與他人發(fā)生不愉快的情節(jié)。
如果我作為一名招聘專員,首先考慮高職生,雖說他們的文化水平不及大學生,但是現(xiàn)在是個注重技術(shù)的社會,而且高職生對面試的門檻相對低,發(fā)展前景也會比大學生要快。
人力是企業(yè)生命力,是企業(yè)生存和發(fā)展的第一要素,員工素質(zhì)高低、為企業(yè)付出多少決定著企業(yè)的命脈。做為企業(yè)主而言,他們最渴望得到的是最優(yōu)秀的人才:熱愛工作、敢于創(chuàng)新、以企業(yè)為家對企業(yè)忠誠、有團隊精神、善于學習等等,而優(yōu)質(zhì)的員工有時卻非百分之百的完美,這就要靠企業(yè)的培養(yǎng)。
有這樣一則故事,拿來分享:“老板真不夠意思,我跟著他干了幾年啦,工資還沒有漲過!這樣工作下去,實在太沒勁了,我真不想干了!”一位年輕人怒氣沖沖地把自己對老板的怨言一股腦兒地說給自己的哥哥聽。
哥哥靜靜地聽著弟弟的訴說,充滿關(guān)心地看著他,一直等他訴說完后,才平靜地對他說:“我覺得你現(xiàn)在已養(yǎng)成了壞的習慣,這對你的成長很是不利,如果你保持這樣的心態(tài),即使不在這里干了,你到別的公司,還是會遇到現(xiàn)在的問題。公司正是發(fā)展的時候,也是最需要人的時候,你唯一應該改變的是自己的心態(tài),不斷地提升自己的能力,而不是一味地抱怨和挑剔公司!”
哥哥的話如當頭一棒,如果不努力提升自己,而是一味的責怪自己的公司,即使換一百份工作,還不是一樣么?于是,他從此開始改變自己,努力把現(xiàn)在的工作干好,不斷提升自己的能力,就這樣,通過自己一步一個腳印的努力,他也越來越受到公司的重用。
什么樣的員工才是企業(yè)最需要的?首先,他需要一顆忠誠的心,對待企業(yè)要有主人翁的精神,把自己的工作當自己的事業(yè)來做,需要有正能量來帶動周圍同事的發(fā)展氛圍,而不是一味的抱怨,沒有精氣神。其次,要多付出。當一名員工要化被動聽命為主動做事,并且樂意去做分外的工作,為企業(yè)多付出的時候,他的能力也在得到提升。第三,要有事業(yè)心,就是剛才所說的將工作當成事業(yè),努力讓工作盡善盡美。第四要專業(yè),當一名員工能不斷主動學習、鉆研和實踐本職工作,使自己的專業(yè)能力不斷提升。第五要有創(chuàng)新,當一名員工能通過創(chuàng)新為企業(yè)帶來更多的效益時候,他的價值可想而知。同時企業(yè)招收員工時,還應根據(jù)崗位不同,要求員工身體必須健康,有一定的年齡、身高、體重、文化學歷、專業(yè)特長等因素要求,這樣,企業(yè)招收的人員才能適應用人單位的需要。
有時候,做同樣的工作會帶來不同的效果:我們常會發(fā)現(xiàn),在我們下班的時候會出現(xiàn)兩種情況,一種是下班后會立即消失在辦公室的員工,上班就是任務(wù),任務(wù)完成后事不關(guān)已。另一種是下班后將自己的臺面整理干靜,將地面打掃干靜,直到關(guān)閉辦公室電源檢查一次后才會離開,視企業(yè)為家的員工。試問,這兩種員工哪種會得到企業(yè)的認可?
很多的時候我們總是會抱怨企業(yè)對待自己的不公,是否我們可以從自身多多考慮我們?yōu)槠髽I(yè)付出了多少?是否全身心的投入?
學歷的高低其實并不重要,重要的是有一顆忠于企業(yè)的心,勤于奮斗的身,勇于探索的腦袋,和孜孜不倦腳踏實地的腳印,這才市企業(yè)需要的人。
對于不少成績不算很好的初中生來說,選擇就職高職高專其實是一個可攻可守的決定,不論是希望謀得一份好職業(yè)還是愿意繼續(xù)深造,都有很大的回旋余地。先說就業(yè),在高校連續(xù)多年的擴招以及高等教育從精英教育到大眾教育轉(zhuǎn)變的大背景下,近幾年高校畢業(yè)的就業(yè)形勢非常嚴峻,而與之形成鮮明對比的,則是高職高專院校就業(yè)率的年年攀升。
再說繼續(xù)深造,這方面高職高專畢業(yè)生依然有很多選擇。
選擇一,高職升本科。為滿足高職高專畢業(yè)生繼續(xù)求學的需求,幫助他們接受更高層次的專業(yè)教育和訓練,在綜合素質(zhì)和實踐能力上得到進步一加強。
選擇二,海外留學。高職高專畢業(yè)生出國留學,盡管存在著基礎(chǔ)學歷偏低、外語能力普遍偏弱等劣勢,但也有自己獨特的優(yōu)勢,由于較早開始接受專業(yè)技能訓練,所以在選擇專業(yè)時有據(jù)可依,上手學習快,一些在國內(nèi)已具備一定技術(shù)能力、擁有某些特殊資質(zhì)或資格的學生,在國外,工作時一般會優(yōu)先錄用,更易半工半讀。
高職畢業(yè)生還有其特有的特點。
思想特點
高職院校的大部分學生環(huán)境適應能力強、樂觀、積極、自信、觸角敏銳、與社會接觸緊密,特別容易融入新的環(huán)境及團隊中,由于學習周期短、上崗實訓的機會多,他們會把精力和興趣更多的投入到學生工作去,積極尋求鍛煉的機會,為將來的就業(yè)積累經(jīng)驗,此外,由于越來越多的企業(yè)青睞技能型畢業(yè)生,高職學生在就業(yè)定位上更加清晰,在專業(yè)學習上更加注重職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),從而更積極投身學生工作,加強與用人單位的接觸以及與社會的接軌。
穩(wěn)定性
堅強的意志品格、專心致志的科學精神,誠信明禮的生活態(tài)度、良好的心理素質(zhì)等都不是一促而就的,需要長時間的磨練和培養(yǎng),也最不容易被別人趕超,因此擁有這樣的穩(wěn)定性就具備了一定時期內(nèi)的競爭優(yōu)勢。
知識與專業(yè)技能
當今社會上人與人之間的競爭說到底就是人與人在知識和能力方面的競爭和較量。如果你懂得知識比別人多,你的能力就勝他人一籌。而高職生在平時的學習和實踐中不斷的積累、最大限度的增加自己的知識內(nèi)存,并達到自己應具備的學歷水平。
能力與證書
在就業(yè)市場上,最直觀的主要靠專業(yè)成績和資格證書來判斷。懷揣證書就可以走遍天下。證書縮短了企業(yè)識別人才的周期,證書也說明了一個人在某一領(lǐng)域達到了一定水平,證書對知識儲備有一定的考察性。目前全國基本上所有的高職院校都在重視在高職教育中推行職業(yè)資格證書制度,實行學歷證書與職業(yè)資格證書并重的“雙證制”。高職生能獲取“雙證”,無疑會在就業(yè)中增加優(yōu)勢。
除了具有職業(yè)優(yōu)勢外,高職學生承受挫折的心理素質(zhì)普遍較好。高職學生大多在基礎(chǔ)教育階段不夠好,一般常受批評,受挫折,因此,大多數(shù)高職學生具有較強的抗挫能力。
個人面試技巧
不管是從高校畢業(yè),具有超高文學水平的大學畢業(yè)生還是從高職院校畢業(yè),具有一定技術(shù)水平的高職生,面對初次面試的機會,難免會有緊張的心理,但是現(xiàn)高職院校都有提前上崗實習的機會,在實習中,這些高職生比大學生早一步克服了這緊張的心理,而且,大學生沒有高職生這么多實習的機會,且一般都會很高傲,與人交流難免就會發(fā)生沖突或與他人發(fā)生不愉快的情節(jié)。
如果我作為一名招聘專員,首先考慮高職生,雖說他們的文化水平不及大學生,但是現(xiàn)在是個注重技術(shù)的社會,而且高職生對面試的門檻相對低,發(fā)展前景也會比大學生要快。
人力是企業(yè)生命力,是企業(yè)生存和發(fā)展的第一要素,員工素質(zhì)高低、為企業(yè)付出多少決定著企業(yè)的命脈。做為企業(yè)主而言,他們最渴望得到的是最優(yōu)秀的人才:熱愛工作、敢于創(chuàng)新、以企業(yè)為家對企業(yè)忠誠、有團隊精神、善于學習等等,而優(yōu)質(zhì)的員工有時卻非百分之百的完美,這就要靠企業(yè)的培養(yǎng)。
有這樣一則故事,拿來分享:“老板真不夠意思,我跟著他干了幾年啦,工資還沒有漲過!這樣工作下去,實在太沒勁了,我真不想干了!”一位年輕人怒氣沖沖地把自己對老板的怨言一股腦兒地說給自己的哥哥聽。
哥哥靜靜地聽著弟弟的訴說,充滿關(guān)心地看著他,一直等他訴說完后,才平靜地對他說:“我覺得你現(xiàn)在已養(yǎng)成了壞的習慣,這對你的成長很是不利,如果你保持這樣的心態(tài),即使不在這里干了,你到別的公司,還是會遇到現(xiàn)在的問題。公司正是發(fā)展的時候,也是最需要人的時候,你唯一應該改變的是自己的心態(tài),不斷地提升自己的能力,而不是一味地抱怨和挑剔公司!”
哥哥的話如當頭一棒,如果不努力提升自己,而是一味的責怪自己的公司,即使換一百份工作,還不是一樣么?于是,他從此開始改變自己,努力把現(xiàn)在的工作干好,不斷提升自己的能力,就這樣,通過自己一步一個腳印的努力,他也越來越受到公司的重用。
什么樣的員工才是企業(yè)最需要的?首先,他需要一顆忠誠的心,對待企業(yè)要有主人翁的精神,把自己的工作當自己的事業(yè)來做,需要有正能量來帶動周圍同事的發(fā)展氛圍,而不是一味的抱怨,沒有精氣神。其次,要多付出。當一名員工要化被動聽命為主動做事,并且樂意去做分外的工作,為企業(yè)多付出的時候,他的能力也在得到提升。第三,要有事業(yè)心,就是剛才所說的將工作當成事業(yè),努力讓工作盡善盡美。第四要專業(yè),當一名員工能不斷主動學習、鉆研和實踐本職工作,使自己的專業(yè)能力不斷提升。第五要有創(chuàng)新,當一名員工能通過創(chuàng)新為企業(yè)帶來更多的效益時候,他的價值可想而知。同時企業(yè)招收員工時,還應根據(jù)崗位不同,要求員工身體必須健康,有一定的年齡、身高、體重、文化學歷、專業(yè)特長等因素要求,這樣,企業(yè)招收的人員才能適應用人單位的需要。
有時候,做同樣的工作會帶來不同的效果:我們常會發(fā)現(xiàn),在我們下班的時候會出現(xiàn)兩種情況,一種是下班后會立即消失在辦公室的員工,上班就是任務(wù),任務(wù)完成后事不關(guān)已。另一種是下班后將自己的臺面整理干靜,將地面打掃干靜,直到關(guān)閉辦公室電源檢查一次后才會離開,視企業(yè)為家的員工。試問,這兩種員工哪種會得到企業(yè)的認可?
很多的時候我們總是會抱怨企業(yè)對待自己的不公,是否我們可以從自身多多考慮我們?yōu)槠髽I(yè)付出了多少?是否全身心的投入?
學歷的高低其實并不重要,重要的是有一顆忠于企業(yè)的心,勤于奮斗的身,勇于探索的腦袋,和孜孜不倦腳踏實地的腳印,這才市企業(yè)需要的人。
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