中班小老鼠普普語言教案

　　作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是我為大家收集的中班小老鼠普普語言教案，希望對大家有所幫助。

中班小老鼠普普語言教案1

　　 【活動目標(biāo)】

　　1.理解圖畫故事情節(jié)發(fā)展過程。

　　2.感受圖畫故事人物的幽默感。

　　3.學(xué)習(xí)用欣賞的眼光看待同伴。

　　4.掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

　　5.理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　 【活動準(zhǔn)備】

　　1.教學(xué)大書《小老鼠普普》

　　2.幼兒人手一本圖畫書《小老鼠普普》

　　3.動畫碟片、電視機(jī)

　　 【活動過程】

　　(一)認(rèn)識普普

　　1.給幼兒介紹新朋友小老鼠普普。出示普普，讓幼兒說一說你覺得普普是個(gè)怎樣的小老鼠。

　　2.向幼兒介紹普普的特點(diǎn)。請幼兒說一說，你喜歡普普的這個(gè)特別之處嗎?

　　(二)讀教學(xué)大書，理解故事內(nèi)容。

　　1.閱讀圖書第2—7頁

　　師：普普家還住著誰?

　　師：你看到普普一家發(fā)生了些什么事?

　　2.閱讀第8頁

　　師：你們猜一猜家人會同意普普一起去尋找食物嗎?

　　師：原來是爸爸的幫忙，也讓小老鼠普普一起去了。

　　師：你猜這會兒老師一家每個(gè)人的心情會是怎樣的?

　　3.閱讀第9—17頁

　　師：如果你是普普，你這會兒心情會怎樣?你希望爸爸、鼠姐姐、鼠哥哥會對你說些什么呢?

　　4.閱讀14—17頁

　　師：普普放屁以后發(fā)生了一件什么事?

　　師：看著普普這會兒表情是怎樣的。他此刻的心情怎么樣?

　　(三)幼兒自主閱讀17—23頁

　　師：大花貓被吵醒以后又發(fā)生了什么意想不到的事?請小朋友自己在書中找一找答案。

　　師：老鼠一家都說了些什么?

　　師：普普這會兒心情又會是怎樣的呢?為什么普普臉紅了呢?

　　(四)完整欣賞

　　1.請幼兒完整欣賞動畫故事《小老鼠普普》

　　2.師：你們現(xiàn)在喜歡愛放屁的小老鼠普普嗎?為什么喜歡呢?

　　師小結(jié)：我們每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)，但是有時(shí)有的缺點(diǎn)也不是一件壞事，就像小老鼠普普一樣這個(gè)放屁的缺點(diǎn)還可以救了它們一家人呢。無論是誰，我們都要欣賞別人的缺點(diǎn)。

中班小老鼠普普語言教案2

　　 活動目標(biāo)：

　　1、感受并體驗(yàn)小老鼠普普不同的情緒變化，豐富有關(guān)心情的詞匯：孤獨(dú)、失望、難過、開心。

　　2、在體驗(yàn)普普心情變化的基礎(chǔ)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)遷移。

　　 活動準(zhǔn)備：

　　《小老鼠普普》故事DVD；

　　體現(xiàn)小老鼠心情的四幅圖片和字卡以及故事幻燈片。

　　 活動過程：

　　（一）回顧故事內(nèi)容。

　　1、請幼兒欣賞DVD動畫《小老鼠普普》。

　　2、請幼兒說出觀看動畫后的感受及小老鼠普普放屁的特點(diǎn)。

　　教師：“小朋友們剛才看動畫片的時(shí)候都在開心的笑，故事中哪個(gè)地方讓你們覺得很好笑、很開心呢？小老鼠普普放屁是怎么樣的呢？

　　（二）感受和體驗(yàn)普普的情緒變化。

　　1、教師引領(lǐng)幼兒觀看故事幻燈片體驗(yàn)普普孤獨(dú)的心情。

　?。?）教師故事導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒簡單復(fù)述畫面內(nèi)容，重點(diǎn)觀察體現(xiàn)普普孤單心情的畫面。教師提問：普普現(xiàn)在的心情怎樣？從哪里看出來？它為什么會有這樣的心情？

　?。?）鼓勵幼兒大膽表述，教師在肯定幼兒想法的'同時(shí)引出詞匯——孤獨(dú)。

　　（3）幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移，講述自己孤獨(dú)時(shí)候的心情。

　　2、繼續(xù)觀看幻燈片，體驗(yàn)普普失望的心情。

　　（1）教師：發(fā)生了什么事情？和全家人去找食物是普普的愿望，愿望實(shí)現(xiàn)不了，普普會覺得怎么樣？

　?。?）幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移，講述讓自己失望的事情。

　　3、結(jié)合幻燈片故事內(nèi)容，體驗(yàn)普普難過的心情。

　　（1）觀看普普難過心情的畫面，說說普普的心情，為什么會有這樣的心情。

　?。?）幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移，講述讓自己難過的事情。

　　4、體驗(yàn)普普開心的心情。

　?。?）教師：普普的心情變好了嗎？從哪里可以看出來呢？引導(dǎo)幼兒說說普普心情現(xiàn)在變得怎樣？為什么會開心起來？

　?。?）幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，講述讓自己開心的事情。

　　5、教師圍繞普普的四種心情，完整講述故事，并根據(jù)故事情節(jié)，適時(shí)出示表示普普心情的四副圖和字卡。

　?。ㄈ┯變洪喿x講述。

　　1、幼兒自己閱讀體現(xiàn)普普心情變化的四副圖片，并進(jìn)行兩兩講述。

　　2、幼兒拿著圖片跟現(xiàn)場的老師進(jìn)行互動講述。

　　在閱讀大書的過程中，除了教案上面的提問，還可以增加的提問：

　　第2頁：哪個(gè)是普普？為什么？

　　第3頁：大家都在干什么？（提示幼兒用上合適的動詞）

　　第8頁：普普提出來和大家一起去，你們猜猜大家會同意嗎？他們會說什么呢？

　　爸爸為什么最后同意他一起去？你認(rèn)為普普會個(gè)大家?guī)硎裁匆庀氩坏降氖虑槟兀?/p>

　　第10頁：除了有香香的食物，你還發(fā)現(xiàn)了什么？你會和普普一家說什么？

　　第16頁：這時(shí)候每個(gè)人的心情會怎樣？如果你是普普，你這時(shí)候的心情會怎么樣？你希望大家對你說些什么呢？

　　第20頁：發(fā)生了什么意想不到的事情？老鼠一家會說什么呀？普普這時(shí)候心情怎么樣？為什么會臉紅樂呢？