鋪滿金色巴掌的水泥道教學及評析

表現(xiàn)了作者對鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛之情。課文《鋪滿金色巴掌的水泥道》講述了一夜秋風，一夜秋雨后，“我”無意中發(fā)現(xiàn)上學路上法國梧桐和水泥道的變化，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事。

本文語言優(yōu)美，通俗易懂，激發(fā)學生熱愛大自然的感情和渴望了解大自然、走進大自然的愿望，在大自然的懷抱里體會自由自在、無憂無慮的幸福童年，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。是激發(fā)學生善于留心觀察身邊事物變化的興趣，樹立人與自然和諧共處的意識的好教材。

創(chuàng)作背景：

張秋生是現(xiàn)代著名的兒童作家。與許多童話故事有著曲折離奇的情節(jié)不同，他寫的童話故事以及兒童讀物都是比較平常甚至有些平淡的事情。例如本文，就是描寫的去上學的路上，看到了那鋪滿了金色巴掌的水泥路。

清新自然而且麗質天成。并不佶屈聱牙，非常適合適齡兒童閱讀，這也是他的作品能夠入選教科書的原因。也正是因為這種風格，人們讀起來會感到更加親切和自然。

鋪滿金色巴掌的水泥道評課優(yōu)缺點：

鋪滿金色巴掌的水泥道評課的優(yōu)點：營造輕松氛圍導入，激發(fā)學生興趣，發(fā)揮學生主觀能動性。

鋪滿金色巴掌的水泥道評課的缺點：時間把控不到位，影響課程進度。

鋪滿金色巴掌的水泥道的教學目標：

知識與技能：流利、有感情地朗讀課文。會認、會讀文中字詞，會用多種方法準確理解詞語。學會根據實在的事物展開適當?shù)穆?lián)想，提高語言的運用能力。

過程與方法：由營造輕松氛圍導入，激發(fā)學生興趣，發(fā)揮學生主觀能動性。激情導入，揭示課題

整體感知——品讀課文，感受美景——精讀課文，贊賞美景——總結全文，深化主題。

鋪滿金色巴掌的水泥道的教學重、難點：通過對內容的理解，學生能夠增強對大自然熱愛的感情，體驗大自然給人們生活帶來盼陜樂，增強觀察自然，了解自然的意識。學習課文內容，體會作者對大自然喜愛之情；體會細致觀察的重要性，學會只有細心的觀察，才能發(fā)現(xiàn)事物的本質，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美。

表現(xiàn)了作者對鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛之情。課文《鋪滿金色巴掌的水泥道》講述了一夜秋風，一夜秋雨后，“我”無意中發(fā)現(xiàn)上學路上法國梧桐和水泥道的變化，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事。

本文語言優(yōu)美，通俗易懂，激發(fā)學生熱愛大自然的感情和渴望了解大自然、走進大自然的愿望，在大自然的懷抱里體會自由自在、無憂無慮的幸福童年，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。是激發(fā)學生善于留心觀察身邊事物變化的興趣，樹立人與自然和諧共處的意識的好教材。

擴展資料：

創(chuàng)作背景：

張秋生是現(xiàn)代著名的兒童作家。與許多童話故事有著曲折離奇的情節(jié)不同，他寫的童話故事以及兒童讀物都是比較平常甚至有些平淡的事情。例如本文，就是描寫的去上學的路上，看到了那鋪滿了金色巴掌的水泥路。

清新自然而且麗質天成。并不佶屈聱牙，非常適合適齡兒童閱讀，這也是他的作品能夠入選教科書的原因。也正是因為這種風格，人們讀起來會感到更加親切和自然。