三年級上冊射門的英語

買個娃娃吧！

關(guān)尹子教射



一、素質(zhì)教育目標(biāo)



(一)知識教學(xué)點



1.借助注釋理解詞句意思，疏通全文，了解故事內(nèi)容。



2.弄懂課文告訴我們一個什么道理。



(二)能力訓(xùn)練點



培養(yǎng)學(xué)生借助注釋讀通古代短文的能力。



(三)德育滲透點



教育學(xué)生不管是學(xué)知識還是練本領(lǐng)，要掌握規(guī)律，懂得做事怎么做和為什么這么做。



二、學(xué)法引導(dǎo)



學(xué)生自讀自悟，教師點撥，在討論交流的基礎(chǔ)上了解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟其中包含的道理。



三、重點·難點·疑點及解決辦法



(一)重點、難點



理解文中詞意、句意，領(lǐng)悟告訴我們的道理。



(二)解決辦法



1.學(xué)生依據(jù)注釋弄懂詞句意思，與譯文對照，看是否理解正確。



2.教師點撥，突破難點。



四、師生互動活動設(shè)計



(一)教師活動設(shè)計



1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合注釋理解詞句意思。



2.講解補(bǔ)充學(xué)生不能理解的詞意。幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。



(二)學(xué)生活動設(shè)計



l.自讀短文，結(jié)合注釋理解句子意思。



2.對較難理解的詞句，互相討論、交流。



3.對照譯文，了解對錯。



五、教學(xué)步驟



(一)啟發(fā)談話，揭示課題



前些天，我們學(xué)過了二則古代寓言故事，學(xué)到了一些古文知識，有了一點兒學(xué)古文的能力。今天，我們就來獨立閱讀一篇古文《關(guān)尹子教射》，看能不能自己把短文讀懂。能理解一下題目的意思嗎?(關(guān)尹子教習(xí)射箭)



(二)自讀自悟，理解內(nèi)容



結(jié)合注釋，弄懂每句話意思，遇到不懂的詞、句同桌討論解決，仍解決不了的請教別的同學(xué)或老師。



(三)讀譯文，看自己的理解是否正確



哪些地方是正確的?哪些地方理解不正確?從中你悟出了什么?(比如翻譯時詞序的調(diào)整、增添必要的字詞等)



(四)總結(jié)、擴(kuò)展



1.再讀課文，自悟后小組討論:從關(guān)尹子教射箭這件事情中悟出了什么道理?



2.在生活中，你遇到過類似的事嗎?



(五)朗讀全文



附:板書設(shè)計



中矣 不知所以中 退而習(xí)之



三年 知所以中 守而勿失



(知道為什么)(遵循規(guī)律)

射

shoot；fire；send out更多釋義>>

[網(wǎng)絡(luò)短語]

射 Shoot;insinuate;Archery
單射 Injection;Injective function;単射
近射 close-range shot;close-up shot;range shot

春秋戰(zhàn)國時期，趙國首都邯鄲有一個 青年叫紀(jì)昌。他從小就夢想成為天下 第一神射手。于是拜當(dāng)?shù)氐拿涫诛w 衛(wèi)為師，飛衛(wèi)告訴他，學(xué)射箭首先要 學(xué)會不眨眼，能睜著眼睛睡覺，還要 能把小的看成大的。紀(jì)昌回到家里盯 著織布機(jī)的梭子練習(xí)眼功。兩年后， 練就了一套不眨眼的功夫，睡覺時可 以整夜不閉眼睛，同時他又用頭發(fā)系 著虱子吊在窗口，成年累月觀看，終 于能把虱子看成馬一樣大。于是飛衛(wèi) 收紀(jì)昌為徒，十分贊賞他的射技，稱 紀(jì)昌為天下聞名的射手。紀(jì)昌對此并 不滿意，一心要成為天下獨一無二的 神射手。一次，他又與師父較量，依 然不能勝過師父。飛衛(wèi)告訴他，峨眉 山上有一位甘繩老師，箭術(shù)高超，與 自己相比真有天壤之別。紀(jì)昌就去拜 甘繩老人為師。老人告訴他，使用弓 箭這只不過是“射之射”而已。說罷 ，老人不用弓箭，卻使蒼鷹落地。甘 繩告訴紀(jì)昌，這才是“不射之射”。 紀(jì)昌在甘繩處學(xué)藝九年后，回到邯鄲 。他似乎變了一個人，飛衛(wèi)才稱他為 真正的天下第一射手。從此以后，人 們見到的是一個溫和慈祥、與世無爭 的紀(jì)昌，他再也無心在眾人面前炫耀 ，甚至已經(jīng)不認(rèn)識“弓”為何物。紀(jì) 昌死后，邯鄲城內(nèi)的武士們都恥于張 弓舞劍了。

簡單說就是
一種技術(shù)的最高境界
就是不須刻意追求其之最
而是將其融入自然之中
甚至是將其忘記\與其背道而馳

影射的意義
仁者無敵!{<<功夫>>里,最后一段不是小痞子用厲害功夫戰(zhàn)勝了火云邪神,而是他用一顆包容慈悲的心,將敵人感化,這正是所謂的不射之射}

春秋戰(zhàn)國時期，趙國首都邯鄲有一個青年叫紀(jì)昌。他從小就夢想成為天下 第一神射手。于是拜當(dāng)?shù)氐拿涫诛w衛(wèi)為師，飛衛(wèi)告訴他，學(xué)射箭首先要學(xué)會不眨眼，能睜著眼睛睡覺，還要能把小的看成大的。紀(jì)昌回到家里盯著織布機(jī)的梭子練習(xí)眼功。兩年后，練就了一套不眨眼的功夫，睡覺時可以整夜不閉眼睛，同時他又用頭發(fā)系著虱子吊在窗口，成年累月觀看，終于能把虱子看成馬一樣大。于是飛衛(wèi)收紀(jì)昌為徒，十分贊賞他的射技，稱紀(jì)昌為天下聞名的射手。紀(jì)昌對此并不滿意，一心要成為天下獨一無二的神射手。一次，他又與師父較量，依然不能勝過師父。飛衛(wèi)告訴他，峨眉山上有一位甘繩老師，箭術(shù)高超，與自己相比真有天壤之別。紀(jì)昌就去拜甘繩老人為師。老人告訴他，使用弓箭這只不過是“射之射”而已。說罷 ，老人不用弓箭，卻使蒼鷹落地。甘繩告訴紀(jì)昌，這才是“不射之射”。紀(jì)昌在甘繩處學(xué)藝九年后，回到邯鄲。他似乎變了一個人，飛衛(wèi)才稱他為真正的天下第一射手。從此以后，人們見到的是一個溫和慈祥、與世無爭的紀(jì)昌，他再也無心在眾人面前炫耀，甚至已經(jīng)不認(rèn)識“弓”為何物

這樣的射箭是沒有脫離弓和箭的射箭之術(shù)，
遠(yuǎn)非沒有弓和箭卻同樣能運(yùn)用的射箭之道。

春秋戰(zhàn)國時期，趙國首都邯鄲有一個青年叫紀(jì)昌。他從小就夢想成為天下第一神射手。于是拜當(dāng)?shù)氐拿涫诛w衛(wèi)為師，飛衛(wèi)告訴他，學(xué)射箭首先要學(xué)會不眨眼，能睜著眼睛睡覺，還要能把小的看成大的。紀(jì)昌回到家里盯著織布機(jī)的梭子練習(xí)眼功。兩年后，練就了一套不眨眼的功夫，睡覺時可以整夜不閉眼睛，同時他又用頭發(fā)系著虱子吊在窗口，成年累月觀看，終于能把虱子看成馬一樣大。于是飛衛(wèi)收紀(jì)昌為徒，十分贊賞他的射技，稱紀(jì)昌為天下聞名的射手。紀(jì)昌對此并不滿意，一心要成為天下獨一無二的神射手。一次，他又與師父較量，依然不能勝過師父。飛衛(wèi)告訴他，峨眉山上有一位甘繩老師，箭術(shù)高超，與自己相比真有天壤之別。紀(jì)昌就去拜甘繩老人為師。老人告訴他，使用弓箭這只不過是“射之射”而已。說罷，老人不用弓箭，卻使蒼鷹落地。甘繩告訴紀(jì)昌，這才是“不射之射”。紀(jì)昌在甘繩處學(xué)藝九年后，回到邯鄲。他似乎變了一個人，飛衛(wèi)才稱他為真正的天下第一射手。從此以后，人們見到的是一個溫和慈祥、與世無爭的紀(jì)昌，他再也無心在眾人面前炫耀，甚至已經(jīng)不認(rèn)識“弓”為何物。紀(jì)昌死后，邯鄲城內(nèi)的武士們都恥于張弓舞劍了。

春秋戰(zhàn)國時期，趙國首都邯鄲有一個青年叫紀(jì)昌。他從小就夢想成為天下 第一神射手。于是拜當(dāng)?shù)氐拿涫诛w衛(wèi)為師，飛衛(wèi)告訴他，學(xué)射箭首先要學(xué)會不眨眼，能睜著眼睛睡覺，還要能把小的看成大的。紀(jì)昌回到家里盯著織布機(jī)的梭子練習(xí)眼功。兩年后，練就了一套不眨眼的功夫，睡覺時可以整夜不閉眼睛，同時他又用頭發(fā)系著虱子吊在窗口，成年累月觀看，終于能把虱子看成馬一樣大。于是飛衛(wèi)收紀(jì)昌為徒，十分贊賞他的射技，稱紀(jì)昌為天下聞名的射手。紀(jì)昌對此并不滿意，一心要成為天下獨一無二的神射手。一次，他又與師父較量，依然不能勝過師父。飛衛(wèi)告訴他，峨眉山上有一位甘繩老師，箭術(shù)高超，與自己相比真有天壤之別。紀(jì)昌就去拜甘繩老人為師。老人告訴他，使用弓箭這只不過是“射之射”而已。說罷 ，老人不用弓箭，卻使蒼鷹落地。甘繩告訴紀(jì)昌，這才是“不射之射”。紀(jì)昌在甘繩處學(xué)藝九年后，回到邯鄲。他似乎變了一個人，飛衛(wèi)才稱他為真正的天下第一射手。從此以后，人們見到的是一個溫和慈祥、與世無爭的紀(jì)昌，他再也無心在眾人面前炫耀，甚至已經(jīng)不認(rèn)識“弓”為何物