兒童英語(yǔ)競(jìng)爭(zhēng)力訓(xùn)練方法

學(xué)習(xí)方法學(xué)奧數(shù)有訣竅嗎?根據(jù)我學(xué)習(xí)奧數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，答案是沒(méi)有。但如果非要我說(shuō)一個(gè)的話，那就是“做題”。那么這里就有兩個(gè)問(wèn)題了，一是我該做哪些題呢?二是我該做多少，應(yīng)該怎么做呢?我們先說(shuō)一下做哪些題，現(xiàn)在市面上的奧數(shù)書(shū)種類繁多，我見(jiàn)過(guò)有的家長(zhǎng)給孩子買了一大堆，但是真正好好拿來(lái)看和做的書(shū)卻不多，這里就有一個(gè)選擇書(shū)籍的問(wèn)題，我覺(jué)得以下的幾本書(shū)是比較值得推薦的，《華羅庚學(xué)校數(shù)學(xué)課本》，這本書(shū)內(nèi)容不太難，適合入門學(xué)習(xí)?！度A羅庚思維訓(xùn)練導(dǎo)引》是一本分類習(xí)題集，每個(gè)專題15個(gè)題目，雖然有的題目偏難，但這本書(shū)選題都非常有代表性，值得一做(做三星題目為主)。



除了專題訓(xùn)練外，大量的綜合練習(xí)也是必不可少的，《小學(xué)數(shù)學(xué)ABC》和《小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克試題詳解》這2本書(shū)非常好，第一本上面有幾位奧數(shù)專家編寫的模擬題，第二本是歷屆中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的試題(這是一個(gè)非常權(quán)威的全國(guó)范圍的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，因?yàn)槭?月進(jìn)行所以北京的同學(xué)可能不太重視，但這個(gè)比賽的水平還是很高的)，我去年輔導(dǎo)的一個(gè)同學(xué)就是認(rèn)真的把這2本書(shū)做了一遍取得了非常好的效果并在資源杯的比賽里獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。剛才說(shuō)了做什么題，那為什么同樣大家都在做那些題，有的人能獲獎(jiǎng)有的人卻不能呢?



我們說(shuō)一下做題的態(tài)度問(wèn)題，我們?yōu)槭裁匆鲞@些題呢?有的同學(xué)把做題當(dāng)作一項(xiàng)繁重的任務(wù)來(lái)看，家長(zhǎng)要求每天做多少自己就掰著指頭做多少道題來(lái)達(dá)到家長(zhǎng)的要求，這樣是不可取的。我們做綜合練習(xí)的時(shí)候是抱著找出自己哪塊知識(shí)有問(wèn)題的想法去做的，比方說(shuō)我做了五套模擬題，行程問(wèn)題總是出錯(cuò)，那就說(shuō)明你這個(gè)方面掌握的不好，那就應(yīng)該找相關(guān)的內(nèi)容看一下，再集中做幾道這個(gè)方面的問(wèn)題(題目可以在劉京友編寫的《題庫(kù)》里找)。



通過(guò)做綜合練習(xí)找出自己?jiǎn)栴}所在，再集中的有針對(duì)性的加強(qiáng)這方面的練習(xí)，達(dá)到差漏補(bǔ)缺的目的。這就要求我們每次做完題，不會(huì)的或者做錯(cuò)的一定要弄明白為止，有的同學(xué)可能一天做好幾套題目，做完了對(duì)對(duì)答案，每套錯(cuò)的都不多，自我感覺(jué)也不錯(cuò)，做了半天也累了就把書(shū)扔下不管了，這樣的學(xué)習(xí)是沒(méi)有效果的，因?yàn)槟阍葧?huì)的還是會(huì)，不會(huì)的那些呢?還是不會(huì)!



因此題目不在于你做了多少，關(guān)鍵是你遇到的每一道題目無(wú)論你當(dāng)時(shí)是否會(huì)做，事后你是否都真正理解了，再遇到類似的題目還會(huì)不會(huì)做。如果我真正能做到做一套題就把里面所有的題目吃透，那么我學(xué)習(xí)的效果要比剛才提到的一天做好幾套但不注意總結(jié)的同學(xué)好的多。



怎么總結(jié)呢?我的做法是這樣的，遇到不會(huì)的難題或者做錯(cuò)的題目(哪怕是一丁點(diǎn)的馬虎也不要放過(guò))，最好找一本厚一點(diǎn)的本子，遇到不會(huì)的和做錯(cuò)先把題目用圓珠筆抄在本子上，弄懂以后合上書(shū)本，自己把解答用鉛筆寫在題目下面，這么做有幾個(gè)好處，首先題目和解答用不同的筆這樣看起來(lái)一目了然，其次，要求自己盡快把不會(huì)的題目搞懂，這樣才能往本子上寫。最后，也是比較重要的，參加考試之前拿出來(lái)看看，以前你做錯(cuò)的和掌握的不牢固的題目都在這上面呢，對(duì)你來(lái)說(shuō)還有一本比這更好的教材么?也許有的同學(xué)覺(jué)得這樣浪費(fèi)時(shí)間，我的老師這么要求我的時(shí)候我也有過(guò)這個(gè)想法，但我自己做了以后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你好好把題目總結(jié)一下花不了太多時(shí)間，而且對(duì)自己的幫助真的很大，希望同學(xué)們也能做到這點(diǎn)，至少，對(duì)于做錯(cuò)的題目一定要引起重視。每天學(xué)習(xí)完或者做完題自己都問(wèn)問(wèn)自己，我今天學(xué)到了什么新的方法，我哪個(gè)題目思路上有問(wèn)題以后要注意的?？偨Y(jié)不光在筆頭上，思想上也要經(jīng)?？偨Y(jié)，不能學(xué)了半天連自己學(xué)會(huì)了什么還有哪些該掌握的沒(méi)掌握都不清楚

競(jìng)思教育科技做為全國(guó)首家引進(jìn)全球領(lǐng)先的生物技術(shù)-腦回饋技術(shù)，進(jìn)行提高注意力，治療多動(dòng)，戒除網(wǎng)癮，增強(qiáng)記憶力和腦活力，提高工作學(xué)習(xí)效率的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，致力于競(jìng)思注意力訓(xùn)練儀的研發(fā)、生產(chǎn)，銷售和競(jìng)思注意力培訓(xùn)。我們的目標(biāo)是幫助千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人輕松的集中注意力，從而大幅度提高工作學(xué)習(xí)效率，使人無(wú)論在工作還是生活學(xué)習(xí)上都可以做到，心無(wú)旁騖，效率倍增!正帶領(lǐng)中國(guó)進(jìn)入國(guó)民享用生物科技成果的新時(shí)代

競(jìng)爭(zhēng)的成語(yǔ)有：爭(zhēng)長(zhǎng)競(jìng)短，奔競(jìng)之士，讓逸競(jìng)勞。
競(jìng)爭(zhēng)的成語(yǔ)有：讓逸競(jìng)勞，南風(fēng)不競(jìng)，奔競(jìng)之士。2：詞性是、形容詞。3：注音是、ㄐ一ㄥ_ㄓㄥ。4：結(jié)構(gòu)是、競(jìng)(上下結(jié)構(gòu))爭(zhēng)(上下結(jié)構(gòu))。5：拼音是、jìngzhēng。
競(jìng)爭(zhēng)的具體解釋是什么呢，我們通過(guò)以下幾個(gè)方面為您介紹：
一、詞語(yǔ)解釋【點(diǎn)此查看計(jì)劃詳細(xì)內(nèi)容】
競(jìng)爭(zhēng)jìngzhēng。(1)為了己方的利益而跟人爭(zhēng)勝。
二、引證解釋
⒈互相爭(zhēng)勝。引語(yǔ)出《莊子·齊物論》：“有競(jìng)有爭(zhēng)?！惫笞ⅲ骸安⒅鹪桓?jìng)，對(duì)辯曰爭(zhēng)?！碧圃　短乒寿?zèng)左散騎常侍裴公墓志銘》：“冬曹晉培喚陽(yáng)，寵備幽穸，而又勤盡讓，不為競(jìng)爭(zhēng)?！笨涤袨椤洞笸瑫?shū)》戊部第一章：“況當(dāng)世界競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勝劣敗之時(shí)，豈可坐棄人才哉！”⒉特指商品生產(chǎn)者為爭(zhēng)取有利的產(chǎn)銷條件而進(jìn)行的相互斗爭(zhēng)。
三、國(guó)語(yǔ)詞典
為某種目的而相互爭(zhēng)取。如：「競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)」、「莘莘學(xué)子埋首書(shū)本，希望能夠在一連串激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中贏得勝利?！?br/>四、網(wǎng)絡(luò)解釋
競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)(competition)是個(gè)體或群體間力圖勝過(guò)或壓倒對(duì)方的心理需要和行為活動(dòng)。即每個(gè)參與者不惜犧牲他人利益，最大限度地獲得個(gè)人利益的行為，目的在于追求富有吸引力的目標(biāo)。
關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的近義詞
逐鹿比賽競(jìng)賽角逐
關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的反義詞
壟斷
關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的詩(shī)詞
《讀史·及及生存起競(jìng)爭(zhēng)》《憫詩(shī)·百業(yè)瞎中神競(jìng)爭(zhēng)時(shí)》《再疊前韻·天演由來(lái)是競(jìng)爭(zhēng)》
關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的詩(shī)句
鐵騎連天正競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)蠻觸漫山桃李競(jìng)爭(zhēng)妍
關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的單詞
strifestrugglefoolwithracerivalcontendbattleratrace
關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的詞語(yǔ)
二惠競(jìng)爽物競(jìng)天擇奔競(jìng)之士爭(zhēng)長(zhǎng)競(jìng)短沉鱗競(jìng)躍競(jìng)短爭(zhēng)長(zhǎng)爭(zhēng)多競(jìng)少爭(zhēng)名競(jìng)利不競(jìng)南風(fēng)讓逸競(jìng)勞
關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的造句
1、如果不搞市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，只是循規(guī)蹈矩，我磨虧們國(guó)家就無(wú)法強(qiáng)大起來(lái)。
2、沾沾自喜時(shí)，我牢記競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
3、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人才的競(jìng)爭(zhēng)變得越來(lái)越激烈。
4、在這種競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)_，做事患得患失、瞻前顧后的人很難出人頭地。
5、面對(duì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們不能安于現(xiàn)狀。
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競(jìng)爭(zhēng)比和平重要

玩2吧，騷年~~

競(jìng)爭(zhēng)力和競(jìng)爭(zhēng)的區(qū)別在于前者是指能力，是名詞。如甲方的競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)。后者是動(dòng)詞。如甲方乙方競(jìng)爭(zhēng)某某市場(chǎng)，或某某合同。

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他們訓(xùn)練的內(nèi)容是非常多的，平時(shí)就會(huì)研究各種各樣的游戲，而且他們也會(huì)鍛煉自己的默契度，也會(huì)提高自己的敏捷度和思維邏輯能力，還會(huì)鍛煉自己的體力，也會(huì)鍛煉自己的耐力。

戰(zhàn)爭(zhēng)地帶2訓(xùn)練場(chǎng)在主頁(yè)面。根據(jù)查詢相關(guān)公開(kāi)信息顯示，游戲《戰(zhàn)爭(zhēng)地帶2》在主頁(yè)面設(shè)置配姿有訓(xùn)練場(chǎng)在的進(jìn)入入口。戰(zhàn)爭(zhēng)地帶2游戲的故事發(fā)生在六個(gè)奇異的星球上，沼雀悉澤，叢林，懸崖，頃賣乎離力風(fēng)暴，荒涼的廢墟和兇猛的異形組成了這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)地帶。