珠心算教程視頻全集

二年級珠算加法教程視頻
1個(gè)回答2024-02-25 22:22

二年級珠算加法教程視頻:點(diǎn)擊觀看視頻

算盤是中國古代勞動人民發(fā)明創(chuàng)造的一種簡便的計(jì)算工具?!爸樗恪币辉~,最早見于漢代徐岳撰的《數(shù)術(shù)記遺》,其中有云:“珠算,控帶四時(shí),經(jīng)緯三才”。

劉洪(約公元129~210),字元卓,東漢泰山郡蒙陰縣(今山東省臨沂市蒙陰縣)人,東漢魯王劉興后裔,是我國古代杰出的天文學(xué)家和數(shù)學(xué)家,珠算發(fā)明者和月球運(yùn)動不均勻性理論發(fā)現(xiàn)者,被后世尊為“算圣”。

2013年12月4日,聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第八次會議在阿塞拜疆首都巴庫通過決議,正式將中國珠算項(xiàng)目列入教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。這也是中國第30項(xiàng)被列為非遺的項(xiàng)目。

一、“珠心算”的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),如下所示:

優(yōu)點(diǎn):能夠改變學(xué)習(xí)態(tài)度,增加孩子的專注力。在學(xué)習(xí)珠心算時(shí),往往需要獨(dú)立專注的思維,這就在無形中培養(yǎng)了孩子的注意力和記憶力。

弊端:與小學(xué)數(shù)學(xué)有沖突,不練習(xí)容易導(dǎo)致混淆。小學(xué)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)是從低位到高位的運(yùn)算方式,而珠心算卻恰好與小學(xué)教學(xué)相反,先計(jì)算高位,再算低位,這種相悖的計(jì)算方式可能對孩子的學(xué)習(xí)造成影響。

孩子學(xué)過珠心算后,只會機(jī)械地運(yùn)用形象思維來運(yùn)算,養(yǎng)成了相對比較單一、被動的學(xué)習(xí)方式。

手工串珠小動物視頻教程
1個(gè)回答2024-02-20 13:46

視頻教程

串珠迷你小動物掛件教程如下:(可愛的小兔串珠掛件)。

串珠可愛的小兔掛件要用到的基礎(chǔ)結(jié)有蛇結(jié)、斜卷結(jié)、反卷結(jié)和雀頭結(jié);為了區(qū)分用線,把要用到的兩種線分別叫做輪廓線(深紫色和灰色那里的用線)、填色線(淺紫色和粉色那里的用線)。

1、一根80cm輪廓線對折。

2、上面留7、8cm的長度,編兩個(gè)蛇結(jié)。

3、加兩根輪廓線做一股線橫著做軸線,豎著的兩根線分別為編線,編兩個(gè)斜卷結(jié)。

4、軸線不變,左右兩邊分別加兩根線做編線,上面留10cm左右的長度,分別編一個(gè)斜卷結(jié)。

5、軸線不變,左右分別加一根填色線做編線,上下長度相等,各編一個(gè)斜卷結(jié)。

6、軸不變,左右兩邊在下方的填色線調(diào)轉(zhuǎn)方向,向上編斜卷結(jié)。

7、軸線不變,兩根填色線對折分別放到左右兩邊,填色線向下穿過,把線轉(zhuǎn)到上面后拉緊(這叫掛線)。

8、中間四根輪廓線,長的兩根分別作為編線向左右兩邊編雀頭結(jié),大概分別編6、7個(gè)雀頭結(jié),以勉強(qiáng)能包住但不能完全包住珠子為宜。

9、穿過珠子。

10、中間兩根線分別為編線,向左右兩邊編斜卷結(jié)。

11、之前作為軸線的四根線,右邊兩根一股為軸線,左邊兩根一股為編線,編一個(gè)反卷結(jié);或者反轉(zhuǎn)到背后,編一個(gè)斜卷結(jié)。

12、現(xiàn)在編脖子上的小蝴蝶結(jié),先看左邊,左下角有四根線,左數(shù)第二根線做邊線,第三根線做軸線,向下編一個(gè)斜卷結(jié),右下角同樣編法。

13、上一步驟做編線的兩根線現(xiàn)在作為軸線,分別掛上一根填色線。

14、最中間的兩根線分別做軸線,編兩個(gè)斜卷結(jié)。

15、軸線不變,編線轉(zhuǎn)個(gè)方向分別再編一個(gè)斜卷結(jié)。春橡羨

16、上一步的編線做軸線,填色線做編線,各編兩個(gè)斜卷結(jié)。

17、左右第二根線分別做軸線,填色線包裹的灰色線做編線,向上編一個(gè)斜卷結(jié)。

18、軸線不變,左右兩邊第一根線做編線,分別向下編一個(gè)斜卷結(jié)。

19、上一步的編線做軸線,填色線做編線,編一個(gè)斜卷結(jié)。

20、軸線不變,分別掛扒拍一根填色線。

21、軸線不變,填色線做編線編斜卷結(jié)。

22、上一步的軸線做編線,編一個(gè)斜卷結(jié),到這里兔子下半身就編好了,如果覺得嫌多影響接下來的動作,可以把多出來的線剪掉,打火機(jī)燎一下線防止松散。

23、換一個(gè)方向開始編兔耳朵,左右分別加一如悶根輪廓線,上面留5CM的長度后做編線,左右第一根線做軸線編一個(gè)斜卷結(jié)。

24、輪廓線做軸線,填色線做編線編三個(gè)斜卷結(jié)。

25、最里面的線做軸線編一個(gè)斜卷結(jié)。

26、反方向重復(fù)步驟,一共五次;第六次的時(shí)候,中間一根填色線挑出來不編,中間只編兩個(gè)玫紅色的斜卷結(jié)。

27、把中間的三根填色線剪掉。

28、如圖,彎曲的輪廓線和填色線重合做軸線,右邊的輪廓線做編線編兩個(gè)斜卷結(jié)。

29、把線分別拉緊,調(diào)整一下,再剪掉多余的線,打火機(jī)燎線,完成。

手工串珠視頻教程
1個(gè)回答2024-01-22 01:29

手工串珠教程:

1、并穿。從同一個(gè)方向兩條線一起穿過一個(gè)珠。

2、對穿 從左右相反的兩個(gè)方向穿過一個(gè)珠子。

3、回穿。單一條線重復(fù)穿過一個(gè)珠子

4、接線與藏線。

串珠,又名:躥珠,顧名思義,即用水晶、木、瑪瑙、玻璃、琥珀等質(zhì)地的珠子,巧思妙想,DIY出屬于自己的心愛飾品。

近年來逐漸發(fā)展成為手工制作飾品的一大門類,小孩、青年、中年、老年紛紛動手,串珠已經(jīng)成為一種另人矚目的流行時(shí)尚和創(chuàng)業(yè)致富的捷徑之一。

串珠玩具,顧名思義,即用塑料、積木等質(zhì)地的材料串在一起制作成的玩具,屬于兒童益智玩具的一種 ,寶寶可以DIY出屬于自己的玩具造型。

玩具配有兩根綠色繩子,一頭是可以供寶寶串珠子的木制手柄,另一頭是綠色塑料扣。

寶寶握住木制手柄,對準(zhǔn)每個(gè)粒子的圓孔,就可以將粒子串起來,小心粒子別從繩子尾端掉出哦。

寶寶將所有粒子串好后,可以把兩個(gè)綠色塑料扣相互扣住。這樣兩根紅繩可以連成一根,形成毛毛蟲的造型。寶寶串繩累了,還可以一起來玩拼搭游戲。層層疊,比比誰疊得高。擺建筑,看誰擺得更有創(chuàng)意。

東方金子塔有沒有珠心算課程?
1個(gè)回答2025-01-07 16:19
“東方金子塔兒童潛能培訓(xùn)學(xué)校招收4-12歲兒童學(xué)習(xí)珠心算”。抱著試試看的心理,我?guī)е陜H5歲的兒子,邁進(jìn)了東方金子塔學(xué)校的大門。然而讓我意想不到的是,誤打誤撞之間,我?guī)Ш⒆幼哌M(jìn)的竟然是一個(gè)魔術(shù)般斑斕的數(shù)字世界,一個(gè)夢幻般神奇的
思維領(lǐng)域,也就是從那一刻起,年幼的孩子開始真正接觸知識與思考,真正牽手挑戰(zhàn)與超越。
初到東方金子塔學(xué)校,孩子感受到的是新奇,家長感受到的是驚奇。這種驚奇來源于學(xué)校例行的試聽課。短短幾十分鐘的試聽課,僅僅會寫0-9阿拉伯?dāng)?shù)字的孩子,竟然快速準(zhǔn)確地算出了10以內(nèi)的加減法,驚喜之下,我毫不猶豫地為孩子報(bào)了名。一期學(xué)習(xí)結(jié)束,5歲的孩子已經(jīng)可以快速計(jì)算雙位百以內(nèi)的數(shù)字,二期學(xué)習(xí)結(jié)束,孩子首次參加學(xué)校組織的心算比賽,獲得了二等獎(jiǎng);三期學(xué)習(xí)結(jié)束,孩子已經(jīng)開始快速計(jì)算乘除法;如今,孩子的加減心算已經(jīng)達(dá)到千位數(shù)。在前不久北京舉行的全國兒童心算精英賽中,兒子取得了中國賽區(qū)幼幼組一等獎(jiǎng)的好成績。
回想孩子學(xué)習(xí)珠心算的心路歷程,我只能用一個(gè)詞來形容,那就是“百感交集”。孩子的每一步成長,每一份收獲都凝結(jié)著老師和家人的心血與支持。初學(xué)珠心算,孩子的年齡成了他學(xué)習(xí)道路上最大的障礙。因?yàn)槟昙o(jì)小,孩子經(jīng)常想媽媽而在課堂上哭泣,使得課堂教學(xué)無法進(jìn)行;因?yàn)槟昙o(jì)小,孩子不懂得完成作業(yè)的意義而倔強(qiáng)地拒絕課后練習(xí)。奶奶給我出主意:你不妨跟老師商量一下,讓孩子每次課程少學(xué)一些東西。我嘗試著去做了。然而孩子的珠算啟蒙老師卻斬釘截鐵地回絕了我:“我不能給孩子減少課堂學(xué)習(xí)量,那樣會耽誤了孩子。他的接受能力比較強(qiáng),即使哭鬧,他依然能夠完成既定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這是對孩子意志品質(zhì)的培養(yǎng)過程,我們不能放棄,我們一起闖關(guān)?!崩蠋煹脑拏鬟f給我一個(gè)強(qiáng)有力的信息:在東方金子塔沒有后退,只有前行;沒有弱者,只有強(qiáng)者。目前,隨著年齡的逐漸增長和孩子珠心算訓(xùn)練強(qiáng)度的逐漸加強(qiáng),孩子已基本形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他能夠獨(dú)立地做題、計(jì)時(shí)、校對、改錯(cuò),最終模仿老師的要求為自己的練習(xí)結(jié)果進(jìn)行獨(dú)立準(zhǔn)確的打分評價(jià)。一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的“小伙子”正在逐漸成長。
我很慶幸,孩子有緣接受了東方金子塔極富人性、個(gè)性和特性的潛能教育。走進(jìn)東方金子塔教學(xué)區(qū),你會看到教室和活動室貼滿了孩子們喜歡的卡通畫和玩具,專為孩子設(shè)計(jì)、定制的課桌椅、算盤、文具和教材,認(rèn)真做過安全加固的門窗,以及一周內(nèi)可供孩子自由選擇的22個(gè)教學(xué)時(shí)段,無不折射著對學(xué)生的一種人性化關(guān)照和管理。然而,東方金子塔的魅力遠(yuǎn)不止于此。以“看算訓(xùn)練、聽算訓(xùn)練、反應(yīng)訓(xùn)練、速度訓(xùn)練、靜坐訓(xùn)練和記憶訓(xùn)練”六大訓(xùn)練為核心的“連氏心算法”,以及獨(dú)特的“一對一教學(xué)模式”,最大限度地讓孩子們的心、腦、耳、口、眼、手全方位動起來,有效促進(jìn)了大腦左右半球的平衡發(fā)展,有效提高了孩子們的學(xué)習(xí)效率,為每一位孩子的發(fā)展提供了個(gè)性化的渠道與空間。
感謝東方金子塔學(xué)校提供的優(yōu)良環(huán)境,為孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了溫馨的氛圍,為眾多普通的孩子提供了創(chuàng)造奇跡的平臺;感謝優(yōu)秀的老師們,是你們用自己辛勤的汗水和專業(yè)化的教學(xué),為孩子們架設(shè)了通向成功的彩虹橋。
幼兒珠心算入門教程
1個(gè)回答2024-02-02 02:43

先來了解幼兒珠心算的學(xué)習(xí)過程:

(一)

1.認(rèn)識算盤,了解各部位名稱,學(xué)會打算盤的姿勢及正確握筆的方法。

2.0~10的認(rèn)識,盤式圖,珠象圖,指法學(xué)習(xí),想珠及組成分解。

3.直加直減:

先是在算盤上練習(xí),一位數(shù)3~6筆加減混合算

一位數(shù)模擬心算

兩位數(shù)模擬心算

三位數(shù)2~3筆不同數(shù)字不進(jìn)位加減

(二)

1.滿五加,破五減(下五去湊,上湊去五),掌握湊數(shù)概念(兩數(shù)相加合為5互稱為湊數(shù))算盤上練習(xí)心算

2.進(jìn)位加退位減,掌握補(bǔ)數(shù)概念(和起來為10的兩個(gè)數(shù)互為補(bǔ)數(shù),)算盤心算

幼兒珠心算教程:珠算的方法
1個(gè)回答2023-10-09 19:30




  一、基本知識


  1、握筆:打算盤時(shí),筆不離手,握筆時(shí)將筆的上端夾在右手的拇指和食指之間,下端夾在右手的中指和無名指之間,同時(shí),中指、無名指和小指向手心自然彎曲。


  2、清盤:將右手拇指和食指合攏,沿著橫梁從右向左迅速移動,把算珠彈回原處離梁靠框。


  3、個(gè)位檔:從右邊數(shù)第六檔定為個(gè)位檔。


  4、基本指法:


  右手指法:用拇指和食指撥珠,拇指負(fù)責(zé)下珠靠梁,食指負(fù)責(zé)上珠靠梁、離梁及下珠離梁。


  左手指法:用食指和中指撥珠,其余三指輕握算盤上下框,食指負(fù)責(zé)下珠靠梁、離梁;中指負(fù)責(zé)上珠離梁、靠梁,左手的作用主要是輔助進(jìn)位。


  二、基本概念


  1、湊數(shù):若兩個(gè)數(shù)字之和為5,則稱這兩個(gè)數(shù)互為湊數(shù)。1的湊數(shù)是4,2的湊數(shù)是3,3的湊數(shù)是2,4的湊數(shù)是1。


  2、補(bǔ)數(shù):若兩個(gè)數(shù)字之和為10,則稱這兩個(gè)數(shù)互為補(bǔ)數(shù)。1的補(bǔ)數(shù)是9,2的補(bǔ)數(shù)是8,3的補(bǔ)數(shù)是7,4的補(bǔ)數(shù)是6,5的補(bǔ)數(shù)是5,6的補(bǔ)數(shù)是4,7的補(bǔ)數(shù)是3,8的補(bǔ)數(shù)是2,9的補(bǔ)數(shù)是1。


  定數(shù)連加中御1:指的是將1連續(xù)相加到某個(gè)固定的數(shù),比如連加1到100,即為連續(xù)加1,加到答案是100結(jié)束。


  定數(shù)2、3、4、5、6、7、8、9連加類同定數(shù)連加1。


  三、基本加減方法


  1、直加直減類:


  直加:口訣為“加看外珠,夠加直加”例2+6


  直減:口訣為“減看內(nèi)珠,夠減直減”例8-7


  2、湊5加減類:


  湊5加:口訣為“直加不夠,下5減湊”例4+2(下5減2的湊數(shù)3)


  湊5減:口訣為“直減不夠,去5加湊”例8-4(去5加4的湊數(shù)1)


  3、滿10加減類:


  滿10加:口訣為“本賣頃巖檔滿10,加10減補(bǔ)數(shù)”例7+8(十位加1,個(gè)位減8的補(bǔ)數(shù)2)


  滿10減:口訣為“乎鬧本檔不夠,減10加補(bǔ)數(shù)”例10-6(十位減1,個(gè)位加6的補(bǔ)數(shù)4)


  4、滿10湊5類:


  滿10湊5加:滿10加口訣和湊5減口訣聯(lián)合運(yùn)用,例5+8(十位加1,個(gè)位減8的補(bǔ)數(shù)2時(shí)“去5加3”)


  滿10湊5減:滿10減口訣和湊5加口訣聯(lián)合運(yùn)用,例13-7(十位減1,個(gè)位加上7的補(bǔ)數(shù)3時(shí)“下5減2”)

昂立珠心算課程如何?
1個(gè)回答2023-01-03 12:11
效果不錯(cuò),能去看看
如何教孩子學(xué)珠心算?孩子學(xué)珠心算有什么好處呢?
1個(gè)回答2024-01-24 09:30
珠心算作為一門新興的啟智學(xué)科,在走過20余年的探索發(fā)展之路后,日益顯出勃勃的生機(jī)而成為21世紀(jì)實(shí)施素質(zhì)教育的一條有效途徑。
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