東北鄉(xiāng)村靈異故事

東北一家人，闖關(guān)東，關(guān)東大先生算不

我當(dāng)陰陽(yáng)先生那幾年

想在北京立足很容易,但前提是你的要求別太高.

真正的北京人生活得并不一定象你想像的那樣奢華自在,普普通通\平平實(shí)實(shí).

近20年來(lái)，我國(guó)城鄉(xiāng)居民收入明顯增長(zhǎng)的同時(shí)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)差異和城鄉(xiāng)差異也明顯拉大。然而，對(duì)教育差距狀況怎么樣，人們卻沒(méi)有多少認(rèn)識(shí)。在教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國(guó)家重點(diǎn)課題中期報(bào)告會(huì)的首場(chǎng)報(bào)告中，由袁振國(guó)承擔(dān)的《我國(guó)轉(zhuǎn)型期重大教育政策問(wèn)題案例研究》通過(guò)詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析表明:教育經(jīng)費(fèi)指標(biāo)的地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差距與經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的差距一樣，仍然在加大。



從經(jīng)濟(jì)差距的情況看，居民人均消費(fèi)水平是最現(xiàn)實(shí)、最直接的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，它最能夠反映人們的實(shí)際生活水平。袁振國(guó)的課題組在報(bào)告中說(shuō)，他們通過(guò)東部三個(gè)典型地區(qū)北京、天津、上海和西部五個(gè)典型地區(qū)廣西、貴州、云南、甘肅、青海1996年與2002年農(nóng)村、城鎮(zhèn)居民人均消費(fèi)水平的比較發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是地區(qū)間還是城鄉(xiāng)間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平都在不斷拉大。通過(guò)數(shù)據(jù)對(duì)比分析看到:從地區(qū)差距看，東西部農(nóng)村居民人均消費(fèi)水平的差距從1996年的2.84倍擴(kuò)大到2002年的3.73倍;東西部城鎮(zhèn)居民人均消費(fèi)水平的差距從1996年的1.52倍擴(kuò)大到2002年的2.29倍;從城鄉(xiāng)差距看，東部城鄉(xiāng)居民人均消費(fèi)水平的差距從1996年的1.99倍擴(kuò)大到2002年2.34倍;西部城鄉(xiāng)居民人均消費(fèi)水平的差距從1996年的3.73倍擴(kuò)大到2002年3.82倍。



就教育差距而言，由于教育生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)是教育經(jīng)費(fèi)的最主要來(lái)源，更是體現(xiàn)政府教育投入程度的指標(biāo)。因此，課題組拿相同時(shí)期、相同地區(qū)的教育生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)，教育經(jīng)費(fèi)無(wú)論是地區(qū)間還是城鄉(xiāng)間的差距拉大的程度都大于人均消費(fèi)水平的差距。通過(guò)相關(guān)數(shù)據(jù)的對(duì)比分析發(fā)現(xiàn):東西部小學(xué)教育生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)的差距從1996年的3.5倍擴(kuò)大到2002年的3.85倍;東西部普通初中教育生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)的差距從1996年的3倍擴(kuò)大到2002年的3.39倍;東西部高中教育生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)的差距從1996年的2.8倍擴(kuò)大到2002年的2.92倍。



同時(shí)，城鄉(xiāng)間預(yù)算內(nèi)的教育經(jīng)費(fèi)差距也在拉大。課題組通過(guò)拿不同時(shí)期城鄉(xiāng)生均經(jīng)費(fèi)與農(nóng)村生均經(jīng)費(fèi)進(jìn)行比較，推論出城鄉(xiāng)間的差距。課題組以北京、天津、上海三市的有關(guān)數(shù)據(jù)為例進(jìn)行一下比較:北京、天津、上海1996年小學(xué)生均預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)是農(nóng)村的1.14倍，到2001年這個(gè)比例擴(kuò)大到1.17倍，而這期間三地城鄉(xiāng)小學(xué)生均預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)的差距估計(jì)擴(kuò)大到近兩倍。

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哈爾濱郊區(qū)比較好!!

樓主好品味！這年頭被《放》感動(dòng)的人還真不多 推薦幾部你可能喜歡的，都是描寫(xiě)平淡生活的，很溫馨也很感人 《阿甘正傳》 生活就像一盒巧克力：你永遠(yuǎn)不知道你會(huì)得到什么。 阿甘的智商只有可憐的75，但阿甘腦袋里的世界卻是令我們意想不到的世界。他代表的似乎更多的是一種刻意自我矮化的美國(guó)精神，笨拙但努力，只要活著便竭盡全力。他周游著歷史，自己也成為歷史的一部分，他見(jiàn)證著一切，自己也變成了一切中的一份子。奔跑，奔跑，不停的奔跑，似乎已經(jīng)成為了阿甘超然物外的精神體現(xiàn)。他就如一片羽毛，飛舞出自己的天空。 阿甘的青春里似乎沒(méi)有什么遺憾，因?yàn)樗苌倩仡^來(lái)估計(jì)自己的損失，對(duì)于他的人生，也許可以用兩段話來(lái)概括，"生命在于運(yùn)動(dòng)""永不停止嘗試！" 《不一樣的天空》 Johnny Depp和里奧納多 迪卡普里奧的早期作品，在片中里奧納多 迪卡普里奧飾演一個(gè)弱智兒童，他哥哥是Johnny Depp。影片描述一個(gè)男人如何支撐起家庭的故事。 如果你有一個(gè)胖得無(wú)法出門(mén)的母親，有一個(gè)弱智的弟弟，一個(gè)無(wú)緣由地在自家的地窖里上吊自殺的父親，一個(gè)還在讀書(shū)的未成的妹妹，你將如何去面對(duì)生活的壓力？將如何去承擔(dān)家庭的重載？當(dāng)遇到一個(gè)你心愛(ài)的美好女子，她讓你跟她走，你又將如何抉擇？生活的殘酷在吞食年輕的生命，這是一部沉重得讓人無(wú)法忽視的電影。 《天使愛(ài)美麗》----也是法國(guó)影片，音樂(lè)同樣感人 1997年8月13日的晚上，艾米麗作了一個(gè)決定，把無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)小男孩珍藏的寶藏還到主人的手中。這個(gè)決定改變了她的一生。當(dāng)她看到憶起童年的老人潸然淚下的時(shí)候，她生出了一種FALLINLOVE的感覺(jué)——就是做一個(gè)“天使”，幫助身邊的人。 古靈精怪的艾米麗滿腦子幻想，心地卻又那么善良，大眼睛一眨，露出一個(gè)狡婕的笑容。她幫助父親擺脫自閉，把自己想象成佐羅捉弄惡人，幫女店員尋找愛(ài)情。而最最美妙不是這些事本身，而是艾米麗達(dá)到目的的手段，行事永遠(yuǎn)出人意料的艾米麗令整個(gè)電影充滿得新奇和意外。 浪漫的法國(guó)人當(dāng)然不會(huì)忘了幫我們可愛(ài)的女主人公安排人生最精彩的情節(jié)——愛(ài)情。然而，當(dāng)真愛(ài)降臨到艾米麗自己身上的時(shí)候，她卻退縮了。這時(shí)，鄰居的“玻璃人”幫助她鼓起勇氣，最后終于坐在愛(ài)人的車(chē)后座，一起風(fēng)馳電掣。 其實(shí)，哪個(gè)女孩子心里沒(méi)有裝著許多的奇思怪想，只是隨著時(shí)間流逝，她們嫁作人婦，繼而為人母，及至那顆曾經(jīng)夢(mèng)游在卡通世界的心終于積滿了灰塵。艾米麗的不同在于，她勇敢的“行動(dòng)”，將奇想變成了現(xiàn)實(shí)。所以，這是一個(gè)關(guān)于一位不一般的平凡鄰家女的故事。 《死亡詩(shī)社 》----跟《放》是同一題材的，春風(fēng)化雨，值得一看 一所刻板、封閉的著名學(xué)校，青春朝氣的學(xué)生們身著老成持重的服裝，在保守古板的老師監(jiān)獄般的教學(xué)中被機(jī)械地灌輸著數(shù)學(xué)、拉丁文……。直到有一天，基延老師出現(xiàn)了。他的出現(xiàn)打破死氣沉沉的校園生活，一切都變得多姿多彩。他熱愛(ài)生命，學(xué)識(shí)淵博，鼓勵(lì)年輕人追求個(gè)性。他領(lǐng)著學(xué)生們撕爛那些陳腐的書(shū)籍、領(lǐng)著他們高聲朗誦惠特曼的詩(shī)句、領(lǐng)著他們站上講臺(tái)重新眺望世界尋找真我、發(fā)掘他們真正的理想、鼓勵(lì)他們表白愛(ài)情，青春第一次毫無(wú)保留地綻放。 矛盾總歸是要來(lái)的，沉寂已久的保守勢(shì)力終于發(fā)威了，尼爾成了最直接的犧牲品，在理想和父權(quán)中他選擇了死亡，剛剛綻放的青春遭遇最沉重的打擊。“死亡詩(shī)社”分崩離析，不久查理被開(kāi)除了，還有親愛(ài)的基延老師。一切又回到了影片的開(kāi)始，我們不禁懷疑，就是這樣嗎？接下來(lái)的一切沒(méi)有讓我們失望，這個(gè)經(jīng)典的結(jié)尾意味深長(zhǎng)，雖然它已無(wú)法改變基延老師離去的命運(yùn)，但我們看到的是愛(ài)和真理的種子已在青春的心中生根，他們用自己的聲音發(fā)出了青春覺(jué)醒的咆哮。 《天堂電影院》（意大利） 翁多多是個(gè)古靈精怪的小孩子，而艾費(fèi)多則是“天堂樂(lè)園戲院”的放映師，因?yàn)殡娪暗拇┽樢€，使得他們建立起來(lái)亦師亦友的感情。放映師所扮演的是個(gè)引領(lǐng)者的角色，在多多的童年、青少年、成年，甚至是老年，一直帶領(lǐng)著多多成長(zhǎng)。在他死后，他留給多多一盒膠卷，重新串連起多多遺失了三十年的回憶與情感。 《蝴蝶》（法國(guó)） 她沒(méi)有爸爸、只有媽媽，她不怕陌生人。 她的好奇心比大象還要大，她叫做麗莎，今年8歲。 中午放學(xué)，媽媽忘了接她回家， 麗莎不哭不鬧，坐在咖啡店，被鄰居爺爺發(fā)現(xiàn)。 脾氣怪怪的爺爺，搜集了各種美麗花蝴蝶， 還要去山上找「伊莎貝拉」，他說(shuō)那是歐洲最稀有蝴蝶。 小女孩找不到媽媽，好怕被送到孤兒院， 麗莎也想看蝴蝶飛呀飛，可以跟爺爺一起去嗎？ 《音樂(lè)之聲》 一位見(jiàn)習(xí)修女因?yàn)椴蛔袷匦薜涝旱囊?guī)矩,而被介紹到一位海軍上校的家里做家庭女教師.因?yàn)槠拮拥娜ナ?上校的性格變得嚴(yán)肅而冷漠,對(duì)孩子也實(shí)行軍事化管理,這些孩子(大概是7個(gè))非常調(diào)皮,已經(jīng)作弄走了好幾位女教師了,開(kāi)始的時(shí)候修女也受到了同樣的待遇,但是因?yàn)樗煺婊顫?熱情開(kāi)朗,一切都為了孩子著想,這些孩子很快就喜歡上了她.在上