普通話朗誦稿

紅燈短暫而生命長(zhǎng)久（小學(xué)生交通安全知識(shí)演講稿）
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，平湖已變得越來(lái)越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通 安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。 而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。有專家指出，通過(guò)安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國(guó)家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，建立全國(guó)中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。
紅燈短暫而生命長(zhǎng)久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”。為了更好地宣傳交通安全知識(shí)，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：

1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹立交通安全文明公德；

2、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

3、當(dāng)我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；

4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。

記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：“你們會(huì)不會(huì)游泳??？”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì)。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命?！?

雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識(shí)分子，人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車，無(wú)論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。

遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。

今天是第十個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，我們希望這個(gè)日子能夠再次喚醒同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長(zhǎng)成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

自己再修改一下

也許，在有人眼里，

“安全”這兩個(gè)字，

只是一個(gè)抽象的詞語(yǔ)。

可是，你享受了生活的贈(zèng)予，

就會(huì)明白它的含義。

“注意安全！”

一個(gè)普通語(yǔ)句，

就像一張通行證，

把守在人生的十字路口。

多少次在你耳邊響起，

為的是不讓你失去自己！

朋友，工作時(shí)千萬(wàn)別大意！

因?yàn)橛H人們盼望，

回家時(shí)仍是一個(gè)完整的你。

安全使生活豐富多彩，

人人有自己的位置，

安全讓你延伸生命的軌跡，

更多地為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。

安全讓天藍(lán)水清，

讓你每天都快樂(lè)地生息。

安全的意義也不僅僅如此，

生活會(huì)給你更多的啟示，

安全，其實(shí)是一首詩(shī)。

二、

幸福的美麗

在家園溫馨的氛圍里

綻放出芬芳的花朵

幸福 是一曲甜蜜的歌

幸福 是一份

追求和創(chuàng)造的宣言書

仰望幸福

一束親切而又熾熱的陽(yáng)光

總能給我們?yōu)⑾律陌邤?

于是 我們踏著

被警示鑄就的步伐

轟轟烈烈一往無(wú)前的走向幸福

仰望幸福

我們必須牢牢抓住規(guī)律的韁繩

讓生活之馬 在生命的疆場(chǎng)上

平安的馳騁

用快意的安全體驗(yàn)

去輝煌的開拓幸福 鑄造幸福

三

生命是一棵綠色的大樹

每一片新葉都彈奏快樂(lè)的音符

粗壯的樹干支撐季節(jié)的天空

歲月的記錄成長(zhǎng)的腳步

生命是一棵綠色的大樹

有時(shí)也顯得十分脆弱

事故的颶風(fēng)一旦襲來(lái)

就被摧毀 走向死亡的歸宿

生命是一棵綠色的大樹

每一片新葉都彈奏快樂(lè)的音符

快快筑起安全的防風(fēng)林帶

讓生命盡情享受

春風(fēng)，陽(yáng)光和雨露

第二種的資料哦：
一二三月是關(guān)鍵，春節(jié)人車往返酣；

全面部署高起點(diǎn)，春運(yùn)安全第一關(guān)。

四五六月春意濃，人流車流物流洪；

預(yù)防事故維秩序，無(wú)有暇時(shí)慰小嗜。

七八九月黃金期，商賈游客爭(zhēng)良機(jī)；

南來(lái)北往行程密，安全暢通須傾力。

年終三月更關(guān)鍵，冰雪覆路藏隱患；

撒砂防滑毋需提，落實(shí)目標(biāo)萬(wàn)事急。

春夏秋冬車輪轉(zhuǎn)，風(fēng)霜雪雨日不閑；

為人平安遠(yuǎn)親友，日夜寒暑路作朋。

數(shù)載不知節(jié)假事，幾歲未嘗相聚樂(lè)；

諸人理解成奢望，平凡崗位盡職責(zé)。

那就要從個(gè)人做起，讓自己用普通話去引化其他的人。這樣比較的啊好

《心里話》
要問(wèn)我是誰(shuí)，過(guò)去我總不愿回答，

因?yàn)槲遗拢?

我怕城里的孩子笑話
我們的校園很小，放不下一個(gè)鞍馬
我們的校舍簡(jiǎn)陋，還經(jīng)常搬家
我們的教室很暗，燈光只有幾瓦
我們的桌椅很舊，坐上去支支呀呀
但是我們的作業(yè)公正，我們的成績(jī)不差
要問(wèn)我此刻最想說(shuō)什么
我愛(ài)我的媽媽，我愛(ài)我的爸爸
因?yàn)槭菋寢尠殉鞘械鸟R路越掃越寬
因?yàn)槭前职纸ㄆ鹆诵率兰o(jì)的高樓大廈
北京的2008，也是我們的2008
老師把他譜成了歌，同學(xué)把他們畫成了畫
作文課上我們寫下這樣的話
別人與我比父母，我和別人比明天
打城里工子弟和的小朋友一樣，都是中國(guó)的娃，都是祖國(guó)的花

寫給天堂里的孩子

清晨
在朝霞里和媽媽吻別
你還是一顆鮮活的生命
是媽媽全部的憧憬
中午
地球的一次頑皮震動(dòng)
就把你如詩(shī)的花季
掩埋成了一座墳塋
媽媽撲倒在校園的瓦礫上
呼喊你
呼喊那個(gè)
早晨頻頻回首朝她飛吻的少年
期待著 淚眼蒙眬中
你又調(diào)皮地出現(xiàn)在她眼前
可是 孩子啊
你如一片離枝的花瓣
就這么輕易地從她生命中
漸行漸遠(yuǎn)
媽媽磨破了手指啊
抓住的
不過(guò)是早上那個(gè)帶有體溫的 唇 印
和
陽(yáng)光下 那個(gè)燦爛的笑臉
母親三十歲那年才生下個(gè)寶貝兒子；兒子出生第二年，丈夫就因?yàn)檐嚨滊x開了人間。

母親怕兒子受委屈，誓不嫁人，在一間小平房過(guò)起了苦日子。

母親在一家醫(yī)院藥房工作，由于常常惦記著鎖在家里的兒子，臉上總是心不在焉的樣子。終于有一天他抓錯(cuò)了藥，險(xiǎn)些讓病人丟了性命。院長(zhǎng)生氣了，經(jīng)研究決定，開除了他的公職。

母親回到家里，抱起在地板上爬行的兒子，痛痛快快得哭了一場(chǎng)。兒子不知道怎么回事，揚(yáng)起紅撲撲的小臉，睜大一雙圓圓的眼睛盯著母親，不一會(huì)兒，也“哇”地哭了起來(lái)。母親怕嚇著兒子，用手背試了試眼淚，努起嘴唇，在兒子胖乎乎的臉蛋上吻了又吻。

熬了三年，母親才把兒子送進(jìn)了幼兒園，自己來(lái)到保姆介紹所，今天去東家，明天去西家，掙點(diǎn)錢養(yǎng)家糊口。

在艱難的日子里又熬了二十三年，兒子已經(jīng)二十六歲了，在一家國(guó)企當(dāng)鉗工，愛(ài)上了一擋車工的姑娘。他們準(zhǔn)備結(jié)婚，但苦于沒(méi)有房子。

一天晚上，兒子開導(dǎo)母親:“媽媽，你常說(shuō)在這個(gè)世界上最疼的人是我，我想結(jié)婚，你不會(huì)反對(duì)吧？”母親說(shuō)：“傻兒子，媽高興還來(lái)不及呢?！眱鹤诱f(shuō)：“可我在哪結(jié)婚呢？”母親說(shuō)：“你倆在里屋，我在外屋，平時(shí)你們上班，我看門做飯?！眱鹤诱f(shuō):“里屋放一張大床就什么都擺不下了。你說(shuō)呢？”母親心里一動(dòng)，說(shuō)：“我明白了，我去外面租房算了?！?

小兩口結(jié)婚的第二年給母親添了個(gè)孫子，孫子沒(méi)人看，兒子就把母親接了回來(lái)，由母親和孫子住外屋。

孫子六歲時(shí)，母親病倒了，雖然六十出頭，可已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，劇咳不止。兒子因花錢買藥常常和媳婦吵嘴，可母親的病卻不見(jiàn)減輕。一天早晨，兒子把熬好的一碗藥放在母親的床頭就上班走了。當(dāng)中午下班回到家，他吃驚的發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)割脈自盡，床下已經(jīng)淌了一片烏血，床頭柜上有一張用藥瓶壓著的白紙，他拿起一看，更吃驚了。紙上寫著：“我深愛(ài)的兒子，你忘了你媽曾經(jīng)是個(gè)藥劑師。我如果喝你的藥死了，公安局肯定要驗(yàn)尸、要破案，到時(shí)候我深愛(ài)的兒子可能要吃官司、賠人命。所以我選擇了割脈……那碗藥我倒進(jìn)了水池，碗也刷干凈了。來(lái)生再見(jiàn)吧！”兒子當(dāng)場(chǎng)昏倒在母親的床前。

這是最適合62朗誦的詩(shī)歌。另外兩首是額外推薦
《告別,紅領(lǐng)巾》
配樂(lè) 卡農(nóng)
. 別了,童年.

再見(jiàn)了,我的童年.

不,應(yīng)該沒(méi)有再見(jiàn),是告別了.

幾度風(fēng)雨,幾度春秋.

我們一路走來(lái).

最后,別了童年的夢(mèng),童年的幼稚.

告別我們?cè)谛厍皰熘镁蔑h揚(yáng)的紅領(lǐng)巾.

今天,是我們最后的一個(gè)"六一"兒童節(jié)了.

從此,我們將踏入新的旅程.

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今天,真的讓我又驚又喜.

電腦屏幕上,老師把我N年前的文章拖了出來(lái).

讓我,不敢偷偷的正眼直射.

那時(shí),是快樂(lè)的.

總做一些,幼稚的小孩的玩意.

但那時(shí)卻沒(méi)有這些感覺(jué)很怪的想法.

因?yàn)橹粸楹猛?

童年,只剩下我們的回憶了.

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今天,讓我再任性一次.

讓我痛痛快快的去玩一場(chǎng).

好久沒(méi)有那種酣暢淋漓的感覺(jué)了.

真的好舒服.

盡情的玩.

似乎已經(jīng)瘋了.

瘋?cè)睡傉Z(yǔ)做瘋事.

笑人笑己皆醉迷.

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別了,我的童年

別了我們親愛(ài)童年.

也祝各位小朋友們,

"六 一" 快樂(lè).

也祝已經(jīng)沒(méi)有兒童節(jié)過(guò)的朋友們,

天天開心.

請(qǐng)大家好好生活,

走向__ 光明.


《擁抱與微笑》
配樂(lè) 《星空》
花是媽媽的微笑

地是爸爸的懷抱

星帶給我夢(mèng)的味道

是遙遠(yuǎn)的的愿望


我希望天上有一個(gè)人

他什么都知道

也知道

我的快樂(lè)和煩惱


快樂(lè)是爸爸講故事的神態(tài)

煩惱是媽媽漸漸地變老

而我需要的是

記住快樂(lè)了 忘記煩惱


從小事做起

替爸爸洗腳

從現(xiàn)在做起

逗媽媽微笑


花是媽媽的微笑

地是爸爸的懷抱

我站定大地

看著飛花

散發(fā)著夢(mèng)的味道

《青春萬(wàn)歲》
配樂(lè) 黃昏或者卡農(nóng)
所有的日子，

所有的日子都來(lái)吧，

讓我們編織你們，

用青春的金線，

和幸福的瓔珞，

編織你們。

有那小船上的歌笑，

月下校園的歡舞，

細(xì)雨蒙蒙里踏青，

初雪的早晨行軍，

還有熱烈的爭(zhēng)論，

躍動(dòng)的、溫暖的心……

是轉(zhuǎn)眼過(guò)去的日子，

也是充滿遐想的日子，

紛紛的心愿迷離，

像春天的雨，

我們有時(shí)間，

有力量，

有燃燒的信念，

我們渴望生活，

渴望在天上飛。

是單純的日子，

也是多變的日子，

浩大的世界，

樣樣叫我們好奇，

從來(lái)都興高采烈，

從來(lái)不淡漠，

眼淚，

歡笑，

深思，

全是第一次。

所有的日子都去吧，

都去吧，

在生活中我快樂(lè)的向前，

多沉重的擔(dān)子，

我不會(huì)發(fā)軟，

多嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗，

我不會(huì)丟臉，

有一天，

擦完了槍，

擦完了機(jī)器，

擦完了汗，

我想念你們，

招呼你們，

并且懷著驕傲，

注視你們。

祖國(guó)啊我親愛(ài)的祖國(guó)

我是你河邊上破舊的老水車數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌我是你額上熏黑的礦燈照你在歷史的隧洞里蝸行摸索我是干癟的稻穗；是失修的路基是淤灘上的駁船把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊——祖國(guó)??！

我是貧困我是悲哀我是你祖祖輩輩痛苦的希望啊是“飛天”袖間千百年來(lái)未落到地面的花朵——祖國(guó)啊



我是你簇新的理想剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫我是你雪被下古蓮的胚芽我是你掛著眼淚的笑窩我是新刷出的雪白的起跑線是緋紅的黎明正在噴薄——祖國(guó)啊



我是你十億分之一是你九百六十萬(wàn)平方的總和你傷痕累累的喂養(yǎng)了迷惘的我，深思的我，沸騰的我那就從我的血肉之軀上去取得你的富饒，你的榮光，你的自由——祖國(guó)啊我親愛(ài)的祖國(guó)

基調(diào)把握：

在朗誦基調(diào)上，要把握三個(gè)要素，一是深情的，二是激情的，三是思辨的。從深情上說(shuō)，情真意切，是阿紫詩(shī)歌的最大特點(diǎn)。無(wú)論是對(duì)祖國(guó)的感情，對(duì)家鄉(xiāng)的感情，還是對(duì)親人的感情，對(duì)友人的感情，都展示得淋漓盡致。所以，深情投入是第一要素。從激情上說(shuō)，阿紫詩(shī)歌充滿陽(yáng)剛之氣，陽(yáng)光之媚，體現(xiàn)了詩(shī)人的胸懷、境界和心態(tài)。

要讀出中國(guó)人的自豪感，讀出對(duì)祖國(guó)美好未來(lái)的憧憬和自信。三是思辯性。詩(shī)中用形象思維的形式展示了多彩的歷史畫卷，但其中又蘊(yùn)涵著深刻的哲理和獨(dú)到的理性思考。

例如“六個(gè)中國(guó)”的概括，不是簡(jiǎn)單的六個(gè)概念，而是在感性認(rèn)知基礎(chǔ)上的理性結(jié)論，也是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)提出的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)”的生動(dòng)寫照。

方法：

通過(guò)對(duì)每一小節(jié)的分析，句子重音、停連的處理，排比段節(jié)奏的處理，部分句子的示范朗誦等，幫助同學(xué)們掌握《讀中國(guó)》這篇作品的朗誦重點(diǎn)。

一是按音節(jié)劃分，劃分詩(shī)詞的朗讀節(jié)奏一般采用這種方法。

二是按意義單位（相當(dāng)于句子成分），劃分文言文的朗讀節(jié)奏一般采用這種方法。

風(fēng)吹過(guò)湖面，記憶如漣漪般彌漫開來(lái)……翻閱青春，有你陪我走過(guò)的歲月段段重溫激情，留存塵封日子的回憶點(diǎn)點(diǎn)我們?cè)敲从昧Φ脑谝黄疬^(guò)那些男孩教會(huì)我成長(zhǎng)和

勇敢那些女孩教會(huì)我去愛(ài)和珍惜所以感謝上蒼讓我在人生最美好的階段遇到了你們因?yàn)槟銈兾疑穆猛静辉俟聠?不再苦悶和彷徨而這 是我一生的幸福而你

們 是我這一生最美而不變的風(fēng)景就這么輕輕的 走吧就別驚醒那些沉睡的往事啦淚在眼眶里打轉(zhuǎn) 就忍著吧心里默默祈禱一路順風(fēng) 親愛(ài)的同學(xué)們我會(huì)想念你們

的 就像你們牽掛我一樣…… 四年的寒暑，我們?cè)谶@片肥沃的土地上耕耘，收獲四年的快樂(lè)心酸，我們?cè)谶@片情感的土地上飽嘗我們即將在這里分別，走向遙遠(yuǎn)的

地方四年的大學(xué)時(shí)光，就這樣要成為過(guò)去了，那份反而無(wú)法讀懂的思緒，究竟是歡樂(lè)，激蕩，遺憾還是留戀呢？就讓你即將離開的身影稍作停留吧。還記得初到醫(yī)大

時(shí)熱心的師兄師姐為我們指引方向嗎？還記得入學(xué)第一天我們精心準(zhǔn)備的自我介紹嗎？還記得第一次班會(huì)點(diǎn)名的尷尬和羞澀嗎？仿佛不經(jīng)意間我們的大學(xué)生活就這樣

開始了。大學(xué)伊始，軍訓(xùn)成了我們第一堂課那一張張歡快的面龐，那曾經(jīng)的青春無(wú)畏，今天你還能憶起嗎？還記得大家一起跑步，一起站軍姿嗎？還在記恨某位教官

對(duì)你的懲罰或懷念某位教官留給你的好印象嗎？他們現(xiàn)在都在那里？他們過(guò)得好嗎？有同學(xué)說(shuō)軍訓(xùn)結(jié)束了，我哭了，因?yàn)橐欢吻啻阂殉蔀檫^(guò)往，大家聚在一起的歲月

總是讓我們刻骨銘心。這樣的日子少了憂愁，少了煩惱，稚氣未脫的我們，只有快樂(lè)在肆意的綻放。還記得初入校園的那一年，那時(shí)的我們好像空中飄揚(yáng)的紅旗，懷

揣著無(wú)限的希望和憧憬。還記得我們一起裝點(diǎn)教室時(shí)的辛苦與快樂(lè)嗎？還記得教學(xué)樓前的朗朗書聲嗎？明亮的窗戶旁總有同學(xué)俯首書海，閃亮的幻燈深深地映入課堂。

希望能幫到你。

紅色的童話 (女單) 我喜歡紅色 紅色是太陽(yáng)的顏色 采擷了晚霞最絢麗最迷人的光芒 (男單) 我喜歡紅色 紅色是火的顏色 蒸騰著熊熊的極溫 (男單) 我喜歡紅色 紅色是熱血的顏色 凝聚了最濃稠最活躍的成分 (女雙) 我們喜歡紅色 紅色是黨旗的顏色 沸騰著無(wú)數(shù)革命烈士的鮮血 驕傲的向世人展示著中國(guó)共產(chǎn)黨人的:精神 信念 決心 (男單) 紅色是勇敢者的顏色 是嘉興南湖的紅色航船 是八一南昌的炮火連天 是星星之火可以燎原的井岡山 (全體) 九十年的風(fēng)雨啊 紅色接棒在一代又一代人中傳遞著 (男單) 風(fēng)雨后的彩虹啊 (全體) 就是我們胸前的一抹紅 (全體) 我們都喜歡紅色 (女全) 紅色是紅領(lǐng)巾的顏色 (全體) 共產(chǎn)主義接班人 在紅色的指引下茁壯成長(zhǎng)(敬禮) (男單) 看哪!那冉冉升起的五星紅旗 是最艷麗的紅 (女單輪頌) 紅 涂抹了我們的微笑 紅 溫暖了世人的心窩 紅 攀越了世界屋脊 紅 征服了白色極地 (全體) 紅 高高飄揚(yáng)在神舟七號(hào)駛過(guò)的太空 締造了一個(gè)又一個(gè)的世界的驚奇 (女單) 看吧!那高高飄揚(yáng)的五星紅旗 是最驕傲的中國(guó)紅 (兩合) 紅得艷麗 紅得自信 紅得沉穩(wěn) 紅得含蓄 紅得睿智 紅得堅(jiān)強(qiáng) 紅得剛烈 紅得熱情 紅得真誠(chéng) 紅得雍容 (全體) 世界的東方 飄揚(yáng)的一抹紅 (女單) 紅紅火火大中國(guó)

白鷺是一首精巧的詩(shī)。

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

白鶴太大而嫌生硬，紅色的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。

然而，白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流線型的結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

在清水田里，時(shí)有一只兩只站著釣魚，整個(gè)田園變成了一幅嵌在琉璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

晴天的清晨每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)他是在望哨，可它真是在望哨嗎？

黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或許有人會(huì)感到美中不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。

白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。

我認(rèn)為這篇文章很不錯(cuò)，不算太長(zhǎng)，也不算很短，也很優(yōu)美