農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理研究生方向

您好，我也是本科農(nóng)學(xué)想跨專(zhuān)業(yè)考農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理，請(qǐng)問(wèn)方便分享考到了哪個(gè)學(xué)校及跨考經(jīng)驗(yàn)嗎？

經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的內(nèi)容有如下三個(gè)方面的內(nèi)容：

第一方面是，人們?nèi)绾巫龀鰶Q策的；

第二方面是，人們?nèi)绾蜗嗷ビ绊懙模?br/>
第三方面是，整體經(jīng)濟(jì)又是如何運(yùn)行的。

這理解起來(lái)不難，就是以小見(jiàn)大。從微觀上來(lái)講，研究人們?nèi)绾巫龀鰶Q策，當(dāng)做出決策后又是如何相互影響的，這種相互之間的影響觸發(fā)蝴蝶效應(yīng)，影響到了宏觀經(jīng)濟(jì)，最后就是觀察整體經(jīng)濟(jì)又是如何運(yùn)行的。

這三個(gè)方面的內(nèi)容可以概括為經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理，我們可以來(lái)分別梳理一下——

（一）

人們是如何做出決策的。這有四個(gè)原理在影響著人們的決策。

原理1：人們面臨權(quán)衡的取舍
時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，有時(shí)候你做了A事情，就不可能同時(shí)又在做B事情，就好比你在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，就不可能同時(shí)又在學(xué)習(xí)天文學(xué)，在這兩種學(xué)科之間，必須要做取舍。

又比如在某一時(shí)間你在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，就不可能和女朋友一起去看電影了，這就必須在學(xué)習(xí)和玩之間做出取舍。

想成為一個(gè)什么樣的人，又或者想做一件什么事，就會(huì)有不同的取舍。想考上理想的大學(xué)，就必須舍棄掉在高中那段時(shí)間玩的心思，這個(gè)社會(huì)也一樣。

社會(huì)面臨的就是效率和平等之間的取舍。

比方說(shuō)工廠生產(chǎn)產(chǎn)品，為了更有效率生產(chǎn)更多的產(chǎn)品，必然會(huì)排出更多的廢水廢氣，這就影響到了周邊人們對(duì)藍(lán)天的訴求，為什么其他人有藍(lán)天而我沒(méi)有？我需要平等！這時(shí)候政府出臺(tái)了節(jié)能減排，保護(hù)藍(lán)天的政策，這就必然迫使大部分工廠關(guān)門(mén)或者不能不花更多的錢(qián)研發(fā)節(jié)能減排的設(shè)備，這就影響到了效率，要GDP還是要藍(lán)天，這其實(shí)就是效率和平等之間的取舍。

每個(gè)人在一生中都會(huì)面臨各種取舍，第一個(gè)原理就解釋了人們?cè)趨⑴c經(jīng)濟(jì)活動(dòng)時(shí)處于一個(gè)什么的狀態(tài)。接下來(lái)的第二、三個(gè)原理就是告訴人們，在面臨取舍時(shí)該如何考慮。

原理2：某種東西的成本是為了得到它所放棄的東西
相信很多人都聽(tīng)過(guò)機(jī)會(huì)成本一詞，什么是機(jī)會(huì)成本？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是為了得到某樣?xùn)|西所必須放棄的東西。

第二個(gè)原理的根本思想，就是在面對(duì)選擇時(shí)首先要考慮的就是機(jī)會(huì)成本。考慮這個(gè)行動(dòng)的成本和收益如何。

如果在同樣的時(shí)間內(nèi)成本內(nèi)，經(jīng)過(guò)自己的計(jì)算，在未來(lái)一生中學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)帶來(lái)的收益比學(xué)習(xí)天文學(xué)要更多，那就應(yīng)該學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)。

如果在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，和女朋友看電影的心理效應(yīng)比學(xué)習(xí)多，或者你覺(jué)得如果不陪女朋友看電影，女朋友就很有可能就吹了，風(fēng)險(xiǎn)比較大，那么就應(yīng)該去陪女朋友。

當(dāng)做出一項(xiàng)決策時(shí)，我們首先要認(rèn)識(shí)到每一種可能的行動(dòng)所帶來(lái)的機(jī)會(huì)成本。在一些大學(xué)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員如果退學(xué)去參加職業(yè)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到在大學(xué)這幾年里學(xué)到知識(shí)的收益遠(yuǎn)比不上每年賺幾百萬(wàn)美元的收益。

原理3：理性人考慮邊際量
經(jīng)濟(jì)學(xué)家通常假設(shè)人都是理性的。為了最大化的利潤(rùn)目標(biāo)，通常會(huì)合理地運(yùn)用手中的優(yōu)勢(shì)和資源。而邊際量就是我們應(yīng)該考慮的內(nèi)容。

理性人通常會(huì)比較邊際成本和邊際收益來(lái)做決策。

比如說(shuō)你有事需要開(kāi)車(chē)回家，從深圳到長(zhǎng)沙的固定成本就是油費(fèi)加過(guò)路費(fèi)，還有汽車(chē)的損耗等等，算出來(lái)回一次家，成本是1000元，五個(gè)座位，每個(gè)座位成本200元，你在老鄉(xiāng)群等地方只招到一個(gè)人一起回家拼點(diǎn)車(chē)費(fèi)，在出行前的最后一個(gè)小時(shí)，突然有個(gè)人說(shuō)他需要去長(zhǎng)沙，但他只有100元錢(qián)，那載不載他呢？從邊際成本考慮，應(yīng)該載，因?yàn)楫?dāng)成本固定下來(lái)后，不管有沒(méi)有人，都要1000元，而每增加一位乘客，邊際成本幾乎可以不計(jì)，而帶來(lái)的邊際收益卻是100元，邊際收益遠(yuǎn)大于邊際成本。所以載他是有利可圖的。

如果從另一方面來(lái)說(shuō)，如果你人數(shù)已經(jīng)招滿(mǎn)了，這時(shí)候再一個(gè)人，說(shuō)他愿意出300元問(wèn)你愿不愿意載。這時(shí)候你可能不會(huì)載他了，為什么？因?yàn)檩d他的收益是300，而帶來(lái)的邊際成本可能是扣分加罰款，還有安全風(fēng)險(xiǎn)，所以邊際成本遠(yuǎn)大于收益，所以這樁成意就不值了。

相同的例子還有很多跑省道縣道的司機(jī)超重多，而為什么高速超重的就少一點(diǎn)。另外為什么水是必需品但卻賣(mài)得這么便宜，鉆石沒(méi)一點(diǎn)用還這么貴，這些都可以通過(guò)邊際成本和收益去分析。

習(xí)慣于邊際思考可能需要一些時(shí)間，但學(xué)完經(jīng)濟(jì)學(xué)后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象是因?yàn)槿藗兛紤]了邊際量

東北林業(yè)大學(xué)
林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)

二者唯一區(qū)別：
含義不同：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理是一種管理模式，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)是一門(mén)學(xué)科，兩者所包含的意思的不同。
農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)屬于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)，頒發(fā)管理學(xué)或農(nóng)學(xué)學(xué)士，下設(shè)2個(gè)二級(jí)學(xué)科，分別是：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理。
農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理是培養(yǎng)具有系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)科學(xué)與管理科學(xué)的基礎(chǔ)理論，掌握農(nóng)（林）業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的基本知識(shí)和技能，能在各類(lèi)涉農(nóng)（林）企業(yè)、各級(jí)政府部門(mén)、教育科研單位從事經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、行政管理、金融、財(cái)會(huì)、教學(xué)、科研等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

如何配置稀缺資源？

經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究?jī)r(jià)值的生產(chǎn)、流通、分配、消費(fèi)的規(guī)律的理論。是研究人類(lèi)社會(huì)在各個(gè)發(fā)展階段上的各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和各種相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系及其運(yùn)行、發(fā)展的規(guī)律的學(xué)科。
曼昆在他的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理中談到三個(gè)原因：
一，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)有助于了解我們所生活的世界；
二，經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)使人更精明地參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)；
三，經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)使人們更加理解經(jīng)濟(jì)政策的潛力與局限性。
當(dāng)然 學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)也有利于個(gè)人生活中的理財(cái)做一個(gè)理性的消費(fèi)者；
作為商品供給者能更好的把握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。

農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科門(mén)類(lèi)是是管理學(xué)類(lèi)別。

主要學(xué)習(xí)管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)的基本理論和相關(guān)的農(nóng)(林)業(yè)科學(xué)基本知識(shí)，受到調(diào)查、策劃、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的基本訓(xùn)練，掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、政策研究等方面的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1．掌握管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)，具有相關(guān)的農(nóng)(林)業(yè)科學(xué)知識(shí)和較寬廣的人文、社會(huì)科學(xué)知識(shí)；
2．掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、經(jīng)濟(jì)核算、社會(huì)調(diào)查等基本方法；
3．具有獨(dú)立獲取知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和信息處理、較好的語(yǔ)言和文字表達(dá)、組織協(xié)調(diào)、分析和解決實(shí)際問(wèn)題等方面的基本能力；
4．熟悉國(guó)家有關(guān)方針、政策和法規(guī)；
5．了解農(nóng)(林)業(yè)經(jīng)濟(jì)科學(xué)的理論前沿和農(nóng)(林)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的發(fā)展動(dòng)態(tài)；
6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景被人看好。畢業(yè)生可到企事業(yè)單位從事經(jīng)營(yíng)、管理、市場(chǎng)分析和營(yíng)銷(xiāo)策劃等工作，也可以進(jìn)入大中型農(nóng)牧企業(yè)和食品加工貿(mào)易企業(yè)、與農(nóng)業(yè)和食品產(chǎn)業(yè)有關(guān)的金融投資、流通貿(mào)易、加工運(yùn)輸、科技開(kāi)發(fā)、新聞傳媒、咨詢(xún)服務(wù)等企事業(yè)單位，從事農(nóng)產(chǎn)品的國(guó)際貿(mào)易和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等工作。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要到各類(lèi)農(nóng)(林)業(yè)企業(yè)、教育科研單位和各級(jí)政府部門(mén)從事經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、金融財(cái)會(huì)、政策研究等方面的工作。

包括《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》、《農(nóng)業(yè)財(cái)務(wù)管理》、《農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理》、《農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)》、《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)》、《農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人實(shí)務(wù)》、《農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)》、《農(nóng)業(yè)項(xiàng)目管理》

該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備城鄉(xiāng)一體化，鄉(xiāng)村振興，城市化方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化企業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃相關(guān)單位、政府及事業(yè)單位從事計(jì)劃、規(guī)劃與設(shè)計(jì)、推廣與發(fā)展、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作的高級(jí)復(fù)合型人才。

主干課程：經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、管理學(xué)原理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃、spss統(tǒng)計(jì)分析、自然資源與環(huán)境管理、農(nóng)村發(fā)展研究方法、農(nóng)業(yè)概論。