四年級(jí)英語(yǔ)unit六預(yù)習(xí)

看一遍課文(不要看參考書(shū)或者詞典)，把不認(rèn)識(shí)的詞和不懂的地方劃出來(lái)。

然后查字典，把課文里的生詞和不懂的不清楚的地方搞懂，留下實(shí)在不會(huì)的問(wèn)老師。

最后看課后單詞表。



所有的課文都這樣看就行了。



不要只說(shuō)方法，還能說(shuō)什么?

把C部分寫(xiě)好，會(huì)讀會(huì)寫(xiě)會(huì)背會(huì)表達(dá)

看一遍課文（不要看參考書(shū)或者詞典），把不認(rèn)識(shí)的詞和不懂的地方劃出來(lái)。
然后查字典，把課文里的生詞和不懂的不清楚的地方搞懂，留下實(shí)在不會(huì)的問(wèn)老師。
最后看課后單詞表。

所有的課文都這樣看就行了。

不要只說(shuō)方法，還能說(shuō)什么？

教材書(shū)后面有

、首先你要讀通課文，遇到生字查字典，讀準(zhǔn)字音，分清字形，組成詞語(yǔ)劃條線。 2、遇到不理解的字或詞，聯(lián)系上下文，據(jù)詞來(lái)定義。 3、再讀課文，知道課文主要講什么，心中有個(gè)底。 4、最后將課文細(xì)細(xì)讀，仔細(xì)想想課后的問(wèn)題，看哪里不懂的就注上記號(hào)，學(xué)會(huì)自己提問(wèn)題。

我不建議預(yù)習(xí).一年級(jí)的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,如果這樣預(yù)習(xí),可能會(huì)導(dǎo)致他下學(xué)期上課不認(rèn)真聽(tīng)講,獲取知識(shí)的方式應(yīng)該是主動(dòng)的,而不是被動(dòng)的,這個(gè)習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成.
利用假期的時(shí)間,讓孩子多玩一下~或者上一些他自己真正感興趣的興趣班更好~

詞語(yǔ)含義，組詞，課文所說(shuō)的主要內(nèi)容，課文的寫(xiě)法，是什么類(lèi)型的文章

出乎預(yù)料_成語(yǔ)解釋
【拼音】：chū hū yù liào
【釋義】：指出人意料。
【出處】：柯云路《三千萬(wàn)》：“白莎輕微地一怔，她對(duì)丁猛的平淡反應(yīng)出乎預(yù)料。”

對(duì)了 我現(xiàn)在學(xué)的ABC天芐歐美外教英語(yǔ)的外教要我明白 就是想征服英語(yǔ)是很容易的！一定有個(gè)適合的學(xué)習(xí)情境及進(jìn)修口語(yǔ)對(duì)象 最關(guān)鍵就是外教水平，東南亞口音重，一定要找歐美籍，發(fā)音純正非常重要，保持天天口語(yǔ)練習(xí)，1對(duì)1家教式教學(xué)才會(huì)有最.好.的學(xué)習(xí)成效！課程結(jié)束后仍要重復(fù)溫習(xí)錄音文檔 幫助加強(qiáng)記憶..若真的是沒(méi)有人可以指導(dǎo) 最好能去旺旺或大耳朵獲取課余學(xué)習(xí)材料練習(xí)，多說(shuō)多問(wèn)迅速的語(yǔ)感就加強(qiáng)起來(lái) 學(xué)習(xí)成長(zhǎng)應(yīng)該可以最佳的！