國防教育詩歌朗誦

[消防戰(zhàn)士]

自然界中有一種昆蟲森攔，
名叫飛蛾。
它們義無反顧地撲向烈火，
只為得到生命的升華。

傳說中有一種鳥，
名叫鳳凰。
它們毫不畏懼地在焰火中飛舞，
只為得到生命的永恒。

我們可愛的人民子弟兵中有這樣一群年青人，
他們奮不顧身地奔向熊熊大火，
只為不辱他們光榮的稱號，
那就是我們最可愛的人——消防戰(zhàn)士。

孩子們的笑臉，
是你們的祝福；
年青人的幸福，
是你們的渴望；
老游帆人們的安祥，
是你們的期盼；
祖國的繁榮昌盛，
是你們不朽的追求。

我贊美你，
可愛的消防戰(zhàn)士。
你用辛勤的汗水，
灑出一片片美麗的花海：
我歌頌?zāi)?，勇敢的消防?zhàn)士
奏出一曲曲鏗鏹有力的共和國贊歌；
我祝福你，
偉大的消防戰(zhàn)士
你光輝的形象，
必將勾勒出一副副氣壯山河的絢麗圖騰。

《消防兵》?
黑紅的臉頰
墨綠的軍裝?
高聳的大檐帽戴在頭頂上
啊——
年青的消防兵
你是多么英俊
多么強壯

訓(xùn)練時嚴肅認真
如同身臨火場
休息時嘻笑打鬧
就象孩童一樣?
消防兵的生活
就是這樣單調(diào)平常
這平常的背后
又把多少危險隱藏

一陣鈴聲似軍號吹響
奔跑、滑降、佩戴、著裝
一切都井然有序
真可謂訓(xùn)練有方
面對火神的肆虐
你挺起無畏的胸膛
排氣引水、攀壁越墻
好一個火中金剛

鏖戰(zhàn)后的你
疲憊的身軀濺滿了泥漿
唯有一雙火眼似悟空轉(zhuǎn)世
炯炯發(fā)光
盡管你渾身濕透
熏成了一副黑臉膛
我還是要衷心地贊美你
贊美你的勇敢
你的機智頑強
有時候你也會流血、受傷
但你從未因此退縮、怯場
消防兵的此磨胡精神是多么高尚
消防兵的心靈比烈火更亮

　　一定要自己寫的嗎?也可以讀這個吧,不行的話,你可以照這個改改





　　世界艾滋病宣傳日詩歌！

　　理解與關(guān)愛



　　——寫給"世界艾滋病宣傳日"





　　那個不眠的夏日之夜

　　你暗淡的目光里已沒有了生命的勇氣

　　閃爍的星辰漸漸離你遠去

　　燦燦的陽光漸漸離你遠去

　　你說你的精神和肉體

　　都已經(jīng)走向了死亡的邊緣



　　不不你原本是很健康很快樂的

　　在你的人生之旅里

　　曾有過那樣的沖動和活力

　　曾有過那樣的青春和陽光

　　這些難道你都忘了嗎

　　其實甘于沉淪并不是你的性格



　　你用恐懼而又喪失自信力的眼光望著我

　　你說你已經(jīng)成了艾滋病的俘虜

　　所有的目光都在責備我唾棄我

　　無數(shù)雙腳象逃離瘟疫逃離死亡那樣

　　從我眼前奔跑而去

　　我被精神的柵欄隔離著

　　我被生活的屏障隔離著

　　在這樣的病魔面前我還能說什么呢



　　不不我的朋友

　　請千萬記住可惡的病魔是全世界的敵人

　　圍剿艾滋病毒的戰(zhàn)役從來就沒有停止過

　　相信陽光燦爛的日子

　　就在你生命的前方

　　而作為你每一個生命的載體

　　不可沒有挑戰(zhàn)艾滋病的決心

　　不可沒有征服艾滋病的信心



　　當然理解與關(guān)愛

　　始終是生命的主題

　　始終是呵護生命的忠誠使者

　　多一點理解

　　多一點關(guān)愛

　　多一點親近

　　多一點交流

　　讓那些懦弱而又孤寂的艾滋病人

　　同樣體驗到人生的快樂和微笑

　　同樣體驗到這個世界的關(guān)懷和溫暖



　　在共同的病魔面前

　　我們必須高舉著理解與關(guān)愛的大旗

　　向著所有的生命發(fā)出宣言

　　攻克艾滋病

　　造福全人類





　　天空飄舞一截紅絲帶

　　那就是愛和希望

1
　　勢無情人有情， 往往人為造緊張。
　　一時失誤千古恨， 終身懊悔也無方。
　　無災(zāi)人禍無預(yù)料， 明火易除暗難防。
　　提醒大家要細心， 預(yù)防事故保安康。
　　2
　　火災(zāi)事故重預(yù)防， 無災(zāi)避難得安康。
　　預(yù)防暗火常警惕， 根除隱患無禍殃。
　　3
　　燃雜物日清理， 耗電設(shè)施標準裝。
　　電源電線無破損， 漏電保護做主張。
　　標準使用保險絲， 電路安全有保障。
　　內(nèi)裝線路重極限， 時間長久更新裝。
　　電容電器莫超標， 科學用電有保障。
　　4
　　內(nèi)禁存易燃品， 汽油燃料包裝箱。
　　電爐油爐煤氣罐， 正常使用免荒唐。
　　5
　　宅宿舍常注視， 隨時隨地勤思量。
　　老人兒童勿忽視， 因勢利導(dǎo)要有方。
　　6
　　歡度節(jié)日搞慶典， 煙花炮竹慎重放。
　　燃放花炮選地點， 安全可靠看風向。
　　明火暗火卷煙頭， 遠離易燃人安祥。

　　一定要自己寫的嗎? 也可以讀這個吧,不行的話,你可以照這個改改

　　世界艾滋病宣傳日詩歌！
　　理解與關(guān)愛

　　——寫給"世界艾滋病宣傳日"

　　那個不眠的夏日之夜
　　你暗淡的目光里已沒有了生命的勇氣
　　閃爍的星辰漸漸離你遠去
　　燦燦的陽光漸漸離你遠去
　　你說你的精神和肉體
　　都已經(jīng)走向了死亡的邊緣

　　不不你原本是很健康很快樂的
　　在你的人生之旅里
　　曾有過那樣的沖動和活力
　　曾有過那樣的青春和陽光
　　這些 難道你都忘了嗎
　　其實 甘于沉淪并不是你的性格

　　你用恐懼而又喪失自信力的眼光望著我
　　你說 你已經(jīng)成了艾滋病的俘虜
　　所有的目光都在責備我 唾棄我
　　無數(shù)雙腳象逃離瘟疫逃離死亡那樣
　　從我眼前奔跑而去
　　我被精神的柵欄隔離著
　　我被生活的屏障隔離著
　　在這樣的病魔面前 我還能說什么呢

　　不不我的朋友
　　請千萬記住 可惡的病魔是全世界的敵人
　　圍剿艾滋病毒的戰(zhàn)役從來就沒有停止過
　　相信陽光燦爛的日子
　　就在你生命的前方
　　而作為你 每一個生命的載體
　　不可沒有挑戰(zhàn)艾滋病的決心
　　不可沒有征服艾滋病的信心

　　當然理解與關(guān)愛
　　始終是生命的主題
　　始終是呵護生命的忠誠使者
　　多一點理解
　　多一點關(guān)愛
　　多一點親近
　　多一點交流
　　讓那些懦弱而又孤寂的艾滋病人
　　同樣體驗到人生的快樂和微笑
　　同樣體驗到這個世界的關(guān)懷和溫暖

　　在共同的病魔面前
　　我們必須高舉著理解與關(guān)愛的大旗
　　向著所有的生命發(fā)出宣言
　　攻克艾滋病
　　造福全人類

　　天空飄舞一截紅絲帶
　　那就是愛和希望

　　活動目標：　　1.理解并掌握詩歌內(nèi)容，并能有感情的朗誦詩歌。　　2. 體驗媽媽對自己的愛，并知道了長大衣后該怎么回報媽媽?！　?. 根據(jù)詩歌的內(nèi)容進行簡單的創(chuàng)編。　　活動準備：　　1.畫一幅媽媽照顧自己的畫，布置“親情樹”。　　2.面具。　　3.一位媽媽講述從懷孕到出生，以及如何照顧孩子的故事?！　?.鋼琴曲磁帶、畫紙、畫筆等　　活動過程：　　一、找媽媽　　1．師：“小朋友，母親節(jié)快到了，讓我們歡迎媽媽的到來！”　　在音樂聲中，媽媽們頭戴面具出場。　　2．師：“媽媽為什么頭戴面具呢？原來，媽媽要和你們做一個游戲名字叫“找媽媽”。　　3．交待游戲規(guī)則：頭戴面具，身穿同樣服飾的媽媽站成一排，幼兒找到自己的媽媽回到　　自己的位置。　　二、媽媽講故事。　　一位媽媽講述從懷孕到出生，以及孩子生病時如何照顧孩子的故事?！　√釂枺骸奥犃诉@個故事你們有什么感受？”　　三、學習詩歌《媽媽的心》　　1．師：“有一位詩人根據(jù)天下所有媽媽和孩子的故事創(chuàng)作了一首詩歌，名字叫《媽媽的　　心》。讓我們一起來欣賞一下”。　　2．教師配樂有感情的朗誦一遍詩歌，提問詩歌內(nèi)容：　　詩歌的名字叫什么？詩歌主要說了些什么？為什么說媽媽的心很大呢？從那兒看出　　來的？（了解詩歌的基本內(nèi)容）我餓了、我冷了媽媽是怎么做的？　?。?）理解并記住詩歌內(nèi)容，結(jié)合圖示進行朗誦?！　。?）配樂朗誦，感受詩句與音樂之間優(yōu)美抒情的旋律?！　?．啟發(fā)幼兒談?wù)劇皨寢尩男暮艽蠛艽蟆北憩F(xiàn)在哪里？媽媽的心為什么會那么大？并讓幼兒　　理解最后一句：“我的心也要想媽媽一樣大才裝得下媽媽“的含義?！　?．平時媽媽還為你做了什么？怎樣照顧你的？　　幼兒可結(jié)合課前畫的畫講述。　　6、幼兒結(jié)合自己的畫創(chuàng)編詩歌講給媽媽聽?！　∷摹⒂^看錄像?！　?．觀看四川汶川大地震時媽媽為了保護孩子而犧牲自己，以及許多孩子失去媽媽的錄像，　　2．讓幼兒體會有媽媽的關(guān)愛是一件幸福的事情。　　3．讓幼兒向媽媽表達自己的感激之情。如：親口對媽媽說一聲“謝謝”、“我愛你媽　　媽”等，并一起抱抱媽媽、親親媽媽?！　∥濉⒄堄變汉图议L一起合作將要感謝媽媽的話由幼兒說家長執(zhí)筆寫在畫的后面，然后當作　　禮物送給媽媽?！　〈卧姼杌顒印秼寢尩男摹罚诨顒舆^程中首先通過游戲活動《找媽媽》，媽媽講故事，等環(huán)節(jié)導(dǎo)入活動，然后通過欣賞詩歌，幫助幼兒理解并有感情的朗誦詩歌，進一步了解了詩歌的內(nèi)容。本次教學活動邀請家長參與，活動中家長與幼兒共同參與并通過抱一抱媽媽、親親媽媽等，增加了幼兒與媽媽的感情。本次活動以詩歌結(jié)合社會的教學讓幼兒體驗了媽媽對自己的愛，并知道了長大后該怎么回報媽媽。

朗誦是指大聲誦讀詩或散文，把作品的感情表達出來。

朗誦與朗讀的區(qū)別：指代不同、出處不同、側(cè)重點不同

一、指代不同

1、朗誦：高聲吟誦；大聲誦讀。

2、朗讀：清晰響亮地把文章念出來。

二、出處不同

1、朗誦：韓北屏 《非洲夜會·舉杯痛飲》：“晚會上還有朗誦和話劇，這些節(jié)目全不長。”

2、朗讀：唐·李商隱 《與陶進士書》：“出其書，乃復(fù)有置之而不暇讀者，又有默而視之不暇朗讀者，又有始朗讀而中有失字壞句不見本義者?！?

白話釋義：唐·李商隱 《與陶進士書》：“從他的書，于是又有置的而沒有時間讀的，又有默默地看著不顧朗讀者，又有開始朗讀而中有失字壞句不見本意義的?！?/p>

三、側(cè)重點不同

1、朗誦：把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動。用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術(shù)。

2、朗讀：一種出聲的閱讀方式，它是小學生完成閱讀起點的基本功；就語言學習而言，無論中文還是英文等任何語言學習，朗讀都有著重要的位置。

新年朗誦新年朗誦新年朗誦新年朗誦 伴著紛紛揚揚的雪花度過一個極富情趣的元旦佳節(jié)，側(cè)耳傾聽，新年春節(jié)的腳步聲便近了。 翹首東望，時光隧道中正姍姍走來一個晶亮晶亮的日子，讓我們輕輕向它招手：新年，你好！ 新年是過去一年的終點。回顧過去的日子，在一年的三百六十五里路上，盡管有著幾多曲折、幾多坎坷、幾多磨難，但我們已經(jīng)走過來了，而且畢竟我們已經(jīng)走到了終點。 就像爬山一樣，當你沿著陡峭曲折的山路，無比疲憊的爬到頂峰，感受“會當臨絕頂，一覽眾山小”的時候，你的心情一定是難以形容的興奮和自豪吧。又如跑完馬拉松賽的運動員，不管能否取得好名次，都是令人敬佩的。 是的，面對新年，我們都是勝利者！ 回首我們的人生旅途，在逝去的三百六十五個充滿風霜雨雪的日子里，我們奮斗過、進取過、失敗過，也成功過。 我們的歡笑和失落、我們的迷惘和困惑，都成了無比美好的記憶了，正如普希金在一首詩中所說的：“而那過去的，都會染上莫名的相思?！辈皇菃幔? 新年也是新的一年的起點。春節(jié)是時光的一個里程碑，在春節(jié)這一天，我們更多的是暢想未來，展望未來的征程，那些就要完成的事業(yè)、即將到來的機遇、美好的前景正在前方隱約向我們招手，以神秘的夢幻和無盡的快樂誘惑著我們。 于是，我們心里又燃起了信心和希望，顧不得自己的疲憊和傷痛，又要義無反顧地風雨兼程了。 新年總是在一年最冷的時候到來，然而，冬天來了，春天還會遠嗎？ 是的，希望就在前面，芳草萋萋、萬紫千紅的春天、驕陽似火，萬木蔥蘢的夏日就在前面...... 那無數(shù)的詩情畫意等待著我們?nèi)ジ惺苋ッ枥L：灑滿陽光的湖畔的早晨、落滿花瓣的小徑的黃昏，還有江南雨巷的青石小路上的煙雨蒙蒙，北國和煦春風里一碧萬傾的麥田、清清的小河……就等待在時光之河的前方向我們招手...... 人生的華章雖還沒有完全譜就，理想的彩蝶已在夢幻中像音符一樣翩翩飄過了…… 是的，盡管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風依然肆虐呼嘯，但為了心中那輪紅紅的太陽，為了那不滅的希望和美麗的憧憬，我們還得向前、向前...... 因為我們的事業(yè)需要自己，我們的理想等著自己去實現(xiàn)，可能我們顧不了太多的阻撓和牽掛，我們的世界無需別人的理解與喝彩！ “年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！毙履甑牡絹?，總是會觸動我們心靈深處的一些東西的。諸如時光的流逝、人生的易老、老大的無成等等。但不管怎么說，一年的三百六十五里路就要走到盡頭了。 讓我們漫卷案頭的千頭萬緒，拋開煩憂，停止奔波，舒展一下疲憊的腰身，以一顆洗滌過的心，平靜地等待午夜那一聲鐘響，向未來獻出最虔誠的祈禱吧，因為新年就要來了！ 新年來了！ 站在春節(jié)這一新刷出的雪白的起跑線上，向著明天、向著東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的白鴿，以怒放的百合花的心情，真誠地道一聲： 新年，你好