親子游戲室內(nèi)3歲幼兒

貼鼻子，轉(zhuǎn)圈圈，丟手絹，水果接龍，傳話游戲，積木和拼圖游戲等，希望能幫助到您！

網(wǎng)小魚，跟著圓圈走，小兔真愛玩。

老狼老狼幾點(diǎn)鐘

玩法：首先讓每個(gè)幼兒找到一個(gè)自己的家，然后請一位幼兒做大灰狼，告訴大家?guī)c(diǎn)鐘起床，如六點(diǎn)鐘，然后幼兒圍著它，邊走邊說：“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”，老狼數(shù)從一點(diǎn)鐘到六點(diǎn)鐘，數(shù)到六點(diǎn)鐘時(shí)，大灰狼要醒來捉小兔子，兔子們就要趕緊回家。

角色游戲是最適合幼兒身心發(fā)展需要的游戲之一，它能對幼兒的發(fā)展起到多方面的促進(jìn)作用，這也正是游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值所在。

網(wǎng)小魚

玩法：首先讓每個(gè)幼兒找到一個(gè)自己的家，幼兒一邊說一邊做：“魚兒、魚兒水中，搖搖尾巴，點(diǎn)點(diǎn)頭，向上游，向下游，（大聲喊---）網(wǎng)魚啦---”魚兒們趕緊回到自己的家里。

就是專門的美術(shù)教室，可以展示幼兒美術(shù)作品，孩子也可以在這個(gè)區(qū)域畫美術(shù)，做手工。

1、游戲名稱:海底探寶

目的:復(fù)習(xí)學(xué)過的字，培養(yǎng)幼兒的識字興趣

準(zhǔn)備:字卡、椅子、小獎品

玩法:教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌:"我是小小潛水員，練跳水，真勇敢;不怕風(fēng)浪大，不怕海水寒;跳進(jìn)大海里，來把珍珠撿。"然后，幼兒跳下來，撿起"珍珠"(字卡)，大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對。

得一小獎品。

注意事項(xiàng):游戲要分組進(jìn)行，每組幼兒不超過8人。

游戲規(guī)則:必須念完兒歌，才能往下跳。

親子游戲

《毛毛蟲》(4至6歲)

準(zhǔn)備小呼拉圈兩個(gè)，每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人。

三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。

《釣瓶子》(5-6歲) 荊虹

目的:培養(yǎng)幼兒動作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。

材料:純凈水空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”

玩法:用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽。

在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。

《小雞出殼》2.5-3歲

目的:培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細(xì)心和自信心。

材料:大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

方法:讓孩子發(fā)令說:“預(yù)備--起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲。

一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

《踩氣球》

利用資源:水池

參加對象:10個(gè)大班家庭

目標(biāo):①鍛煉幼兒小腿肌肉;②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。

準(zhǔn)備:氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

玩法:

一、活動身體:重點(diǎn)腳及小腿按摩。

二、吹氣球:母(父)子合作吹氣球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比，哪個(gè)家庭吹得多。(讓幼兒數(shù)數(shù)，比較。

給最多家庭發(fā)一樣小獎品)

三、水中踩氣球:

1、 把氣球仍進(jìn)水池里:母(父)子比賽，看誰仍得遠(yuǎn)。

2、 踩氣球:母(父)子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球?

四、放松身體:用毛巾擦小腿，母(父)子互相交流。

建議:為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子。

《摘果子》

利用資源:大樹

參加對象:10個(gè)中班家庭

目標(biāo):1、練習(xí)向上跳躍的動作。2、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備:自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂?；@子20只。

玩法:

一、活動身體:重點(diǎn)下肢運(yùn)動

二、摘果子:1、看一看樹上有什么果子?2、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。3、母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比賽哪個(gè)家庭摘得最多。

三、數(shù)果子:數(shù)一數(shù)誰摘得多。

一共摘了多少只。

建議:教育幼兒愛護(hù)樹木。

不拉樹枝。

《走小路》

利用資源:鵝卵石小路

參加對象:10個(gè)小班家庭

目標(biāo):1、讓幼兒探索不同的玩法，促進(jìn)幼兒腳底等部位的血液循環(huán)。2、培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。

玩法:

一、活動身體

二、走小路:家長和孩子一起走鵝卵石小路，并鼓勵幼兒不怕疼，勇敢的走下去。

三、探索不同的玩法。家長讓幼兒自己在小路上玩耍。

對幼兒的創(chuàng)造給予及時(shí)表揚(yáng)，做好記錄，并跟孩子一起做。

四、按摩腳底:大人和孩子坐在草地上自己按摩腳底。

并互相交流感受。

建議:1、要求幼兒赤腳走。2、做到循序漸進(jìn)，時(shí)間逐步延長。

《跳格子》

利用資源:彩色地磚

參加對象: 10個(gè)大班家庭

目標(biāo):1)練習(xí)跳躍動作。2)培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性。3)鞏固10以內(nèi)的加法。

準(zhǔn)備:在彩色地磚上寫上10以內(nèi)的數(shù)字

玩法:

一、活動身體

二、自由跳格子:家長和孩子探索用不同的方法跳格子。(教師記錄)

三、聽口令跳格子:1、家長喊口令。

孩子跳。2、孩子喊口令。

家長跳。3、教師喊口令，家長和孩子一起跳。

口令:1、找數(shù)字。2、說算式讓幼兒或家長跳在答案上。3、找顏色。4、說答案，家長和幼兒的數(shù)字加或減等于答案。

建議:家長可以根據(jù)幼兒年齡，變換口令。如:在地磚上貼上數(shù)字，中班幼兒可結(jié)合認(rèn)數(shù)。

小班幼兒認(rèn)識顏色等。

2、游戲名稱:擺圖形

目的:培養(yǎng)幼兒的識字興趣

準(zhǔn)備:字卡

玩法:教師將所學(xué)過的五六個(gè)字卡擺成一排請幼兒按順序叫出字卡的名字，然后教師將字卡任意擺成正方形、長方形、梯形等，請幼兒說出某某邊上的字卡名字叫什么?

3、游戲名稱:看字卡作動作

目的:復(fù)習(xí)所學(xué)過的字卡。

準(zhǔn)備:字卡

玩法:老師事先準(zhǔn)備若干寫有動作的卡片，如笑、跳，拍手...游戲開始，幼兒全體起立，老師一張張出示卡片，幼兒看卡片上的字詞做動作，做對的教師和幼兒一起拍手慶賀，作錯(cuò)的在黑板上記上一個(gè)符號，最后看看誰做的全對。

4、游戲名稱:搶椅子

目的:培養(yǎng)幼兒的識字興趣

準(zhǔn)備:字卡

玩法:教師將字卡貼在椅子背上，將椅子擺成圓圈，并請比椅子多一的幼兒站在椅子前面聽音樂沿椅子作動作，音樂止。

幼兒搶椅子，沒搶到椅子的幼兒失敗回到座位上，搶到椅子的幼兒念出自己椅子上的字卡，念對的繼續(xù)做游戲，念錯(cuò)的回到座位上，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

最后一名幼兒勝利。

5 、趕雙球

準(zhǔn)備:一大一小皮球?yàn)橐粚Γ踩舾蓪?網(wǎng)球拍若干副。

游戲:一家三口為一組。

爸爸站在終點(diǎn)線。

由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。



希望能幫助到你。

1、媽媽和寶寶游戲《袋鼠媽媽》

玩法:讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍。



2、爸爸和寶寶的游戲《袋鼠爸爸》

玩法:讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。



3、家長和寶寶游戲《跳圈圈》

玩法:準(zhǔn)備兩個(gè)圈，孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點(diǎn)。



4、家長和寶寶游戲《跳跳球》

玩法:寶寶站在起點(diǎn)處，家長站在孩子對面指定的位置，口令一響，寶寶坐到跳跳球上跳到家長面前，再由家長把寶寶抱回起點(diǎn)，速度快的那一組勝利。



5、家長和寶寶游戲《寶寶快爬》

玩法:每位家庭指定一條路程相同的爬行路線，寶寶在前家長在后，口令一響，寶寶與家長同時(shí)爬行，家長不能超過寶寶，必須跟隨在寶寶身后，最先到達(dá)終點(diǎn)的一組勝利。

小朋友安全最重要！自己在能力范圍做些小游戲就可以了吧！

1.捉蜻蜓
　　游戲玩法：一個(gè)幼兒將雙手?jǐn)傞_掌心朝下，扮演的是捕捉蜻蜓的網(wǎng)，其余的幼兒用食指扮演傾聽去觸碰網(wǎng)子。大家一起念兒歌天靈靈、地靈靈、滿天滿地捉蜻蜓。捉蜻蜓、捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。兒歌念完之后扮演網(wǎng)子的幼兒迅速握緊雙手，而扮演蜻蜓的幼兒就馬上收回自己的食指，看看誰的反應(yīng)最快，被捉到的蜻蜓就要扮演網(wǎng)子。
　　2.公雞頭母雞頭
　　游戲玩法：請2名幼兒扮演公雞頭和母雞頭，這個(gè)互動游戲可以很好的糾正幼兒不正確的發(fā)音。教師以公雞頭和母雞頭分別向幼兒問號，下面我們一起來做個(gè)游戲吧。公雞頭和母雞頭，伸出兩個(gè)小拳頭，猜猜黃豆在哪里？
　　3.下雨
　　游戲玩法：各位幼兒請聽我口令，當(dāng)老師說到小雨的時(shí)候大家都拍拍肩膀，說到中雨的時(shí)候大家就拍拍手，放松一下，當(dāng)我說到大雨的時(shí)候大家就拍拍腿，放松一下自己的腿部，當(dāng)我說到暴雨的餓時(shí)候，就請大家跺跺小腳，放松一下小腳。
　　4.搶椅子
　　游戲玩法：教師組織好十個(gè)幼兒、準(zhǔn)備好九張椅子，進(jìn)行搶椅子比賽。當(dāng)聽到音樂的時(shí)候請幼兒依次繞著椅子慢慢走起來，當(dāng)音樂停的時(shí)候幼兒要迅速坐下?lián)屢巫?，搶到座位的幼兒就不可以再起身，別的幼兒也不能再去推搡，沒有搶到椅子的幼兒則為淘汰。老師可以循環(huán)每次減少一張椅子或者兩張，增加游戲的趣味性。
　　5.手拉手過河
　　游戲玩法：教師將兩個(gè)幼兒分組進(jìn)行游戲，先準(zhǔn)備幾張紙板，幼兒在游戲開始的時(shí)候?qū)⒓埌宸旁诘厣?，然后一起手拉手踩上去，不能踩到外面去了?br/>　　然后再把另一張紙板放在前面，然后一起走上去，轉(zhuǎn)過身將后面的紙板又拿到前面，以此類推直至終點(diǎn)，這個(gè)游戲可以鍛煉幼兒的平衡能力，也可以鍛煉幼兒和合作精神。另外教師還可以增加游戲的趣味性，設(shè)置比賽，看看哪一組幼兒最先到達(dá)終點(diǎn)。

　　1、游戲名稱：海底探寶

　　目的：復(fù)習(xí)學(xué)過的字，培養(yǎng)幼兒的識字興趣

　　準(zhǔn)備：字卡、椅子、小獎品

　　玩法：教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌："我是小小潛水員，練跳水，真勇敢；不怕風(fēng)浪大，不怕海水寒；跳進(jìn)大海里，來把珍珠撿。"然后，幼兒跳下來，撿起"珍珠"（字卡），大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對。

　　得一小獎品。

　　注意事項(xiàng)：游戲要分組進(jìn)行，每組幼兒不超過8人。

　　游戲規(guī)則：必須念完兒歌，才能往下跳。

　　親子游戲

　　《毛毛蟲》（4至6歲）

　　準(zhǔn)備小呼拉圈兩個(gè)，每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人。

　　三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。

　　《釣瓶子》（5—6歲） 荊虹

　　目的：培養(yǎng)幼兒動作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。

　　材料：純凈水空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”

　　玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽。

　　在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。

　　《小雞出殼》2.5-3歲

　　目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細(xì)心和自信心。

　　材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

　　方法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲。

　　一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

　　《踩氣球》

　　利用資源：水池

　　參加對象：10個(gè)大班家庭

　　目標(biāo)：①鍛煉幼兒小腿肌肉；②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。

　　準(zhǔn)備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

　　玩法：

　　一、活動身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。

　　二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比，哪個(gè)家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較。

　　給最多家庭發(fā)一樣小獎品）

　　三、水中踩氣球：

　　1、 把氣球仍進(jìn)水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠(yuǎn)。

　　2、 踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？

　　四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。

　　建議：為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子。

　　《摘果子》

　　利用資源：大樹

　　參加對象：10個(gè)中班家庭

　　目標(biāo)：1、練習(xí)向上跳躍的動作。2、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性。

　　準(zhǔn)備：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂?；@子20只。

　　玩法：

　　一、活動身體：重點(diǎn)下肢運(yùn)動

　　二、摘果子：1、看一看樹上有什么果子？2、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。3、母（父子）子一起摘果子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比賽哪個(gè)家庭摘得最多。

　　三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多。

　　一共摘了多少只。

　　建議：教育幼兒愛護(hù)樹木。

　　不拉樹枝。

　　《走小路》

　　利用資源：鵝卵石小路

　　參加對象：10個(gè)小班家庭

　　目標(biāo)：1、讓幼兒探索不同的玩法，促進(jìn)幼兒腳底等部位的血液循環(huán)。2、培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。

　　玩法：

　　一、活動身體

　　二、走小路：家長和孩子一起走鵝卵石小路，并鼓勵幼兒不怕疼，勇敢的走下去。

　　三、探索不同的玩法。家長讓幼兒自己在小路上玩耍。

　　對幼兒的創(chuàng)造給予及時(shí)表揚(yáng)，做好記錄，并跟孩子一起做。

　　四、按摩腳底：大人和孩子坐在草地上自己按摩腳底。

　　并互相交流感受。

　　建議：1、要求幼兒赤腳走。2、做到循序漸進(jìn)，時(shí)間逐步延長。

　　《跳格子》

　　利用資源：彩色地磚

　　參加對象： 10個(gè)大班家庭

　　目標(biāo)：1）練習(xí)跳躍動作。2）培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性。3）鞏固10以內(nèi)的加法。

　　準(zhǔn)備：在彩色地磚上寫上10以內(nèi)的數(shù)字

　　玩法：

　　一、活動身體

　　二、自由跳格子：家長和孩子探索用不同的方法跳格子。（教師記錄）

　　三、聽口令跳格子：1、家長喊口令。

　　孩子跳。2、孩子喊口令。

　　家長跳。3、教師喊口令，家長和孩子一起跳。

　　口令：1、找數(shù)字。2、說算式讓幼兒或家長跳在答案上。3、找顏色。4、說答案，家長和幼兒的數(shù)字加或減等于答案。

　　建議：家長可以根據(jù)幼兒年齡，變換口令。如：在地磚上貼上數(shù)字，中班幼兒可結(jié)合認(rèn)數(shù)。

　　小班幼兒認(rèn)識顏色等。

　　2、游戲名稱：擺圖形

　　目的：培養(yǎng)幼兒的識字興趣

　　準(zhǔn)備：字卡

　　玩法：教師將所學(xué)過的五六個(gè)字卡擺成一排請幼兒按順序叫出字卡的名字，然后教師將字卡任意擺成正方形、長方形、梯形等，請幼兒說出某某邊上的字卡名字叫什么？

　　3、游戲名稱：看字卡作動作

　　目的：復(fù)習(xí)所學(xué)過的字卡。

　　準(zhǔn)備：字卡

　　玩法：老師事先準(zhǔn)備若干寫有動作的卡片，如笑、跳，拍手．．．游戲開始，幼兒全體起立，老師一張張出示卡片，幼兒看卡片上的字詞做動作，做對的教師和幼兒一起拍手慶賀，作錯(cuò)的在黑板上記上一個(gè)符號，最后看看誰做的全對。

　　4、游戲名稱：搶椅子

　　目的：培養(yǎng)幼兒的識字興趣

　　準(zhǔn)備：字卡

　　玩法：教師將字卡貼在椅子背上，將椅子擺成圓圈，并請比椅子多一的幼兒站在椅子前面聽音樂沿椅子作動作，音樂止。

　　幼兒搶椅子，沒搶到椅子的幼兒失敗回到座位上，搶到椅子的幼兒念出自己椅子上的字卡，念對的繼續(xù)做游戲，念錯(cuò)的回到座位上，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　最后一名幼兒勝利。

　　5 、趕雙球

　　準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚Γ踩舾蓪?；網(wǎng)球拍若干副。

　　游戲：一家三口為一組。

　　爸爸站在終點(diǎn)線。

　　由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。



　　希望能幫助到你。