交通安全作文300字優(yōu)秀

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《海的女兒》讀后感

? ? ? ?前幾天，我看了一個(gè)童話故事——《海的女兒》它講述一個(gè)人魚和人之間的動(dòng)人故事。

? ? ?《海的女兒》童話中的主人公生活在海的深處，是一條美人魚。她在海底世界里度過三百多年的歲月，然后化為泡沫，結(jié)束她一生的幸福。她放棄了海里的生活，忍受著痛苦把自已的魚尾變成了人腿。后來她救了一個(gè)王子并喜歡上了他，而那個(gè)王子和鄰國(guó)的公主結(jié)婚了，她的希望沒有了。她如果繼續(xù)成為“海的女兒”就要刺死那個(gè)王子后，就可以回到她的家人中去，回到屬于她自已的世界。但她沒有這樣做，卻自已投入海中化為泡沫。

? ? ? ? 我喜歡《海的女兒》。它使我懂得了生命可貴。在任何事前面都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇敢地去面對(duì)它。在這本書里，我不僅知道了一些美好的故事，還受到很大的啟發(fā)教育。在生活中，我碰到困難時(shí)，要像小人魚一樣堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。在學(xué)習(xí)上，我也要像小人魚一樣堅(jiān)持不懈。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《小木碗》讀后感

? ? ? ? 《小木碗》這篇文章講述的是，從前，有一位老爺爺，他的兒子和兒媳都虐待他，從不許老爺爺上桌吃飯，而且只允許老爺爺用一個(gè)小小的木碗吃飯，老爺爺總是吃不飽。一天，老爺爺?shù)膶O子把做小木碗剩下的材料拿出來，作成了兩個(gè)更小的木碗，這時(shí)他的爸爸媽媽看到了，就問:“兒子，你這是要干什么?”“等你們老了給你們用。”孫子回答到。老爺爺?shù)膬鹤觾合睂?duì)視了一會(huì)兒，趕快就把老爺爺接到桌上去吃飯。

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? ? ? ?孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，故事中老人孫子的行為讓我想到了自己。我也有爺爺，我也知道要孝敬老人這個(gè)道理，可總覺得那是長(zhǎng)大以后的事情，現(xiàn)在我明白了，小孩子一樣能做到孝敬老人。以后，我要多關(guān)心照顧爺爺。

? ? ?節(jié)假日，回到爺爺家，我會(huì)給爺爺?shù)贡反繁?，或者唱首爺爺愛聽的歌，讓爺爺開開心心、快快樂樂的。我還會(huì)學(xué)會(huì)照顧我身邊的每一位老人，用自已的實(shí)際行動(dòng)去感染身邊的每一個(gè)人，讓孝敬老人這種美德一直傳承下去。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?《在山的那邊》讀后感

? ? ? “叮”，鬧鐘把我們從睡夢(mèng)中叫醒。啊!新的一天又開始了。讓我來給你們講講發(fā)生在今天的事吧!今天學(xué)了《在山的那一邊》這一課，我受益匪淺。課文講了作者在童年時(shí)代的一個(gè)夢(mèng)想。這首詩(shī)敘述了作者渴望見到大海，但是愿望總是被否定。作者雖然很失望，但卻又一次去努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望，向著目標(biāo)前進(jìn)，最終見到了海。讀了這首詩(shī)，我的腦海里涌現(xiàn)出了我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候?qū)W拼音的情景。記得那是在我剛剛上小學(xué)不久的事情了。當(dāng)時(shí)，老師正在教我們學(xué)拼音。而我卻不知是怎么回事，總是記不住拼音是怎么寫的，甚至連拼音的格式是怎樣的我都不知道。爸爸媽媽知道了這件事，認(rèn)為我年紀(jì)還小，才學(xué)拼音不久過一段時(shí)間就會(huì)學(xué)好。

? ? ? ?可是，事情卻并非他們預(yù)料的那樣，我的拼音水平還是如此，老師見我學(xué)不好拼音，就認(rèn)為我很笨，經(jīng)常批評(píng)我。我傷心極了，下定決心要學(xué)好拼音，證明給老師看，我并不笨。于是，我每天都豎起耳朵聽老師講課，回家后，認(rèn)真做好老師布置的家庭作業(yè)，并且照著書上的格式，一筆一畫地寫，不會(huì)讀的拼音，就放磁帶聽……終于，“皇天不負(fù)苦心人”，我的拼音水平漸漸提高了，還趕上了其他人。

? ? ?那時(shí)的我別提有多高興了。從那件事后，我懂得了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”這句話的意思。故事里的我就像詩(shī)里的作者一樣，克服困難，達(dá)到了自己想要達(dá)到的目的，這難道不是令人高興的事嗎?以后，不管什么挫折，我一定會(huì)戰(zhàn)勝它的。向美好的明天走去。