寫春的作文600字優(yōu)秀

篇一：羚羊木雕讀后感
　　每個經典故事都有深刻的涵義,都隱含著做人的道理.《羚羊木雕》是對友情、寬容的展現(xiàn),講述了兩個好朋友之間的感人故事：“我”在沒經爸、媽同意下就把爸爸從非洲帶回來的羚羊木雕送給了好朋友萬方,媽媽認為羚羊木雕很貴重,讓“我”把它要回來,“我”因此非常傷心,被迫把羚羊木雕要了回來.
　　“我”一個人孤零零地走在去萬方家的路上,“我”和萬方家只隔一百多米,可是“我”卻走了很久很久.“我”哭了,真的號啕大哭起來,“我”從來沒有這么傷心過.我和故事中的“我”一樣傷心.難道金錢比友情更重要?不,金錢不是最重要的,與此相比,朋友之間的友情更重要.我認為“媽媽”不應該讓“我”把木雕要回來.木雕可能十分貴重,但“我”已經把它作為禮物送給了好朋友,這是友情的象征.非要把它要回來,不僅傷害了“我”的自尊心,還可能破壞朋友之間的友誼.這樣就損失了比金錢更重要的東西,有再多的錢也無法彌補.
　　這個故事還告訴我們一個道理,小孩子之間也要守信用,送出去的東西是不能反悔的,去要送出去的東西,有一種要絕交的意思,不管你情不情愿,朋友都有可能對你產生冷漠.但在“我”要回了木雕后,萬方卻沒有疏遠“我”,仍然把為木雕做好的玻璃罩和小刀送給“我”,并且說：“沒有禮物,咱倆也是好朋友!”這是一個多么仗義又寬容的朋友啊!
　　在生活中,同學、朋友之間斤斤計較的事很多：你不小心碰我一下,我再碰你一下,你再打我一下.最后一定要傷了感情.要想避免這樣的事情發(fā)生,我們就要像萬方那樣對朋友寬容一些,友好一些,同時還要做一個守信用的人,只有這樣,友誼才能長存.
篇二：羚羊木雕讀后感
《羚羊木雕》是我從來沒有讀過的書,剛剛讀這本書,就被這本書的名字吸引了,以為是將一篇動物的作文,可是,讀到里面,就發(fā)現(xiàn)是一本講故事的書,我一下子被這本書中的故事深深吸引了,真是讓我讀了還想讀啊!
　　《羚羊木雕》是張之路寫的,張之路是我國著名兒童文學作家.現(xiàn)為中國作家協(xié)會兒童文學委員會副主任,中國電影集團一級編劇、國務院授予的有特殊貢獻的專家、中國少年先鋒隊全國工作委員會委員.曾獲中國安徒生獎、國際安徒生將提名、開羅國際兒童電影節(jié)獎、中國出版政府獎圖書獎提名、中國圖書獎、全國優(yōu)秀兒童文學獎、中國電影華表獎等國內外獎項.
　　故事講的是“我”把一只用黑色硬木雕成的,家里最珍貴的羚羊木雕送給了我最好的朋友萬方,父母知道后,責備我把羚羊木雕送給了萬方,又催促我把羚羊木雕要回來.“我”以為萬方會生氣,會與“我”絕交,但是在風雨幕后卻是一片晴朗的天空,在天空中閃閃發(fā)光.萬方沒有生氣,卻反過來安慰我,說沒什么,別記在心上……
　　友誼是這樣的神奇;眼睛看不到,手也摸不著,但是你的心可以感受到.當你遇到困難時,幫你解決困難的是和你最親密的人;當你失敗時,給你信心和勇氣的也是友誼;當你成功時,與你一同分享成功的喜悅的也是你最好的朋友;這就是友誼!當你掉入水中的時候,朋友會不顧一切的去救你;當你取得好的成績的時候,朋友已成為默默無聞的鼓勵者.這些都是友誼!
　　友誼很神奇,也讓我覺得友誼是多么的不可多得,我們馬上就要和我們的母校告別了,與我最好的兄弟告別了,可是,我心中還是會永遠記住母校,記住教過我的老師,和我最要好的朋友們!
篇三：羚羊木雕讀后感
　　當那個悲傷的小男孩拿著一把漂亮的小到走去他的好朋友家時,他一定感慨萬千.為什么他不能把自己心愛的東西送給別人呢?為什么爸爸媽媽都不理解我的心情呢?為什么?為什么?他迷茫的在雪地里走著.他和萬方只隔了了一百多米,可他卻走了很久……事情還要從頭說起：
　　天上下著雪,吃過晚飯,媽媽問我羚羊木雕去哪了,我不敢隱瞞,只好告訴媽媽送給萬方了.沒想到媽媽不聽我說,卻硬要我把木雕拿回來,還說這么貴重的物品怎么能隨便送人呢!我很生氣,但還是向萬方家走去.
　　當我告訴萬方了這事后,萬方很氣憤.可他的媽媽卻勸萬方把木雕還給了我,我在雪地里走著,心情十分沉重.正當我要消失在這房子的拐彎口時,只見萬方氣喘吁吁地向我飛奔而來,把小刀和自己為木雕做的玻璃罩子硬塞到我手里,雪白的花兒飄落在了他的頭上.他笑著說出了我永遠難忘的話語——拿著,沒有禮物,咱倆也是好朋友!我哭了,雪花和淚水一起落在了木雕上……
　　當我讀完了這篇文章時,不禁慶幸我的身邊還有一些關心我的朋友.但我不禁又有了一些顧慮,現(xiàn)在的社會中還有多少令人感動得真摯友誼,全都是一些用錢做買賣的生意而已.現(xiàn)在誰還會有一顆赤誠的心去交朋友,不都是為名為利的嗎?我不禁為事態(tài)的凄涼而感慨萬千.但我更為文中的那個萬方大度、真情而贊嘆不已,我會為有這樣一個朋友而高興.
　　當然,我更希望天下所有的好朋友都能快樂、幸福到永遠!

自己想啊，或者翻作文書吧。

《孝心無價》畢淑敏

他們都有很明確的目標，為了自己的目標而努力。也會每天反思自己一天做的事情有哪里不對。和哪里可以做得更好。

養(yǎng)尊處優(yōu)

優(yōu)柔寡斷

品學兼優(yōu)

優(yōu)游不迫

優(yōu)游恬淡

學優(yōu)則仕

仕而優(yōu)則學

優(yōu)柔不斷

材優(yōu)干濟

優(yōu)游歲月

優(yōu)優(yōu)簡簡

學優(yōu)才贍

買一本參考書不就行了

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有在青的時候；桃花謝了，有在開的時候；但我的小學生活卻一去不復反了。回想起這6年的小學生涯，回想起小學老師對我的關心和栽培，我思緒萬千。
我的老師，你就像無私的蠟燭，毫無保留地奉獻著自己的青春。我之所以能從一個一字不識的孩子，逐步成長為一個小學畢業(yè)生，就是應為你們毫無保留地把知識傳授給了我，使我學到很多知識和做人的道理。你們都對我非常關心，我從內心深處敬佩和感激你們。
我的老師，你們是勤勞的園丁，對我們這些祖國的花朵，你們不但經常澆水施肥，還經常保護我們遠離不良思想的影響，經常修剪我們身上那些長出的不好的枝丫。在我成長的過程中，是你們幫助我改掉許多壞習慣。
我從小就有一個愛在課堂上玩東西的壞毛病，為了幫我經快改掉，你們有時鼓勵我努力克服，有的向我講出這個壞習慣的害處，有的甚至嚴肅地批評我，經管我當時還不理解，甚至不免心生怨恨，但我現(xiàn)在終于認識到了自己的錯誤，并改掉了這個壞習慣。
我的老師，當我就要離開小學，走進中學的時候，我想有心的的對你們說一聲；老師，辛苦了；老師，再見了；老師，謝謝了。
六年級:小鯊