小說閱讀網(wǎng)作者七孔刀
《孔子的故事》 閱讀理解 孔子虛心向老子求教,這表現(xiàn)了《十則》中 的思想.但孔子...
孔子在旅行,經(jīng)過一個村莊,他看到一個老人,一個很老的老人,他從井里面打水來澆地.那是非常辛苦的工作,太陽又那么大.孔子以為這個人可能沒有聽說過現(xiàn)在有機械裝置可以打水——你可以用牛或者馬代替人打水,這樣比較容易——所以孔子就過去對老人說:“你聽說過現(xiàn)在有機器嗎?用它們從井里打水可以非常容易,而且你做十二個小時的工作,它們可以在半小時之內(nèi)就完成.可以讓馬來做這件事情.你何必費這么大的力氣呢?你是一個老人啊.”他肯定有九十歲了.
那個人說:“用手工作總是好的,因為每當狡猾的機器被使用的時候,就會出現(xiàn)狡猾的頭腦.事實上,只有狡猾的頭腦才會使用狡猾的機器.你這不是存心敗壞我嗎!我是一個老人,讓我死得跟生出來的時候一樣單純.用手工作是好的.一個人會保持謙卑.”
孔子回到他的門徒那里.門徒們問:“您跟那個老人談什么呢?”
孔子說:“他看起來似乎是老子的門徒.他狠狠地敲了我一棒,而且他的論點好象是正確的.”
當你用手工作的時候,不會出現(xiàn)頭腦的影子,一個人保持謙卑、單純、自然.當你使用狡猾的機器時,頭腦就介入了.那些用頭腦工作的人被稱為頭頭:職員的頭頭,老師的頭頭——他們被稱為頭頭.不要做頭頭.即使做一個職員也已經(jīng)很不好了,何況做職員頭頭……那就完了.做一個老師已經(jīng)夠糟糕的了,何況做老師頭頭……要設(shè)法成為“手”.“手”是被批判的,因為它們不狡猾,不夠具有競爭性;它們似乎是原始的.試著多用手來工作,你會發(fā)現(xiàn)那個影子出現(xiàn)得越來越少了.
說明孔子是個虛心接受別人批評和建議的人
那個人說:“用手工作總是好的,因為每當狡猾的機器被使用的時候,就會出現(xiàn)狡猾的頭腦.事實上,只有狡猾的頭腦才會使用狡猾的機器.你這不是存心敗壞我嗎!我是一個老人,讓我死得跟生出來的時候一樣單純.用手工作是好的.一個人會保持謙卑.”
孔子回到他的門徒那里.門徒們問:“您跟那個老人談什么呢?”
孔子說:“他看起來似乎是老子的門徒.他狠狠地敲了我一棒,而且他的論點好象是正確的.”
當你用手工作的時候,不會出現(xiàn)頭腦的影子,一個人保持謙卑、單純、自然.當你使用狡猾的機器時,頭腦就介入了.那些用頭腦工作的人被稱為頭頭:職員的頭頭,老師的頭頭——他們被稱為頭頭.不要做頭頭.即使做一個職員也已經(jīng)很不好了,何況做職員頭頭……那就完了.做一個老師已經(jīng)夠糟糕的了,何況做老師頭頭……要設(shè)法成為“手”.“手”是被批判的,因為它們不狡猾,不夠具有競爭性;它們似乎是原始的.試著多用手來工作,你會發(fā)現(xiàn)那個影子出現(xiàn)得越來越少了.
說明孔子是個虛心接受別人批評和建議的人
孔子與七歲童
傳說中讓孔子感嘆后生可畏,
并拜他為師的七歲神童是:項橐(tuó),
項橐(tuó),是中國古代的神童。年僅7歲就當了孔子的老師。
《孔子項橐相問書》敘述的就是孔子拜項橐為師的有趣故事。
并拜他為師的七歲神童是:項橐(tuó),
項橐(tuó),是中國古代的神童。年僅7歲就當了孔子的老師。
《孔子項橐相問書》敘述的就是孔子拜項橐為師的有趣故事。
含有兩張面孔和一把刀的成語
含有兩張面孔和一把刀的成語
頭頭是道
【解釋】:本為佛家語,指道無所不在。后多形容說話做事很有條理。
【出自】:《續(xù)傳燈錄·慧力洞源禪師》:“方知頭頭皆是道,法法本圓成?!?/p>
孔門七十二賢的孔門十哲
孔門十哲是孔子門下最優(yōu)秀的十位學生(子淵、子騫、伯牛、仲弓、子有、子貢、子路、子我、子游、子夏)的合稱?!墩撜Z.先進》載,“子曰:‘從我于陳蔡者,皆不及門也。德行:顏淵、閔子騫、冉伯牛、仲弓;言語:子我、子貢;政事:冉有、季路;文學:子游、子夏。’”
《孔子的故事》閱讀理解答案
孔子在旅行,經(jīng)過一個村莊,他看到一個老人,一個很老的老人,他從井里面打水來澆地。那是非常辛苦的工作,太陽又那么大??鬃右詾檫@個人可能沒有聽說過現(xiàn)在有機械裝置可以打水——你可以用牛或者馬代替人打水,這樣比較容易——所以孔子就過去對老人說:“你聽說過現(xiàn)在有機器嗎?用它們從井里打水可以非常容易,而且你做十二個小時的工作,它們可以在半小時之內(nèi)就完成??梢宰岏R來做這件事情。你何必費這么大的力氣呢?你是一個老人啊。”他肯定有九十歲了。
那個人說:“用手工作總是好的,因為每當狡猾的機器被使用的時候,就會出現(xiàn)狡猾的頭腦。事實上,只有狡猾的頭腦才會使用狡猾的機器。你這不是存心敗壞我嗎!我是一個老人,讓我死得跟生出來的時候一樣單純。用手工作是好的。一個人會保持謙卑?!?br>
孔子回到他的門徒那里。門徒們問:“您跟那個老人談什么呢?”
孔子說:“他看起來似乎是老子的門徒。他狠狠地敲了我一棒,而且他的論點好象是正確的?!?br>
當你用手工作的時候,不會出現(xiàn)頭腦的影子,一個人保持謙卑、單純、自然。當你使用狡猾的機器時,頭腦就介入了。那些用頭腦工作的人被稱為頭頭:職員的頭頭,老師的頭頭——他們被稱為頭頭。不要做頭頭。即使做一個職員也已經(jīng)很不好了,何況做職員頭頭……那就完了。做一個老師已經(jīng)夠糟糕的了,何況做老師頭頭……要設(shè)法成為“手”?!笆帧笔潜慌械?,因為它們不狡猾,不夠具有競爭性;它們似乎是原始的。試著多用手來工作,你會發(fā)現(xiàn)那個影子出現(xiàn)得越來越少了。
說明孔子是個虛心接受別人批評和建議的人
那個人說:“用手工作總是好的,因為每當狡猾的機器被使用的時候,就會出現(xiàn)狡猾的頭腦。事實上,只有狡猾的頭腦才會使用狡猾的機器。你這不是存心敗壞我嗎!我是一個老人,讓我死得跟生出來的時候一樣單純。用手工作是好的。一個人會保持謙卑?!?br>
孔子回到他的門徒那里。門徒們問:“您跟那個老人談什么呢?”
孔子說:“他看起來似乎是老子的門徒。他狠狠地敲了我一棒,而且他的論點好象是正確的?!?br>
當你用手工作的時候,不會出現(xiàn)頭腦的影子,一個人保持謙卑、單純、自然。當你使用狡猾的機器時,頭腦就介入了。那些用頭腦工作的人被稱為頭頭:職員的頭頭,老師的頭頭——他們被稱為頭頭。不要做頭頭。即使做一個職員也已經(jīng)很不好了,何況做職員頭頭……那就完了。做一個老師已經(jīng)夠糟糕的了,何況做老師頭頭……要設(shè)法成為“手”?!笆帧笔潜慌械?,因為它們不狡猾,不夠具有競爭性;它們似乎是原始的。試著多用手來工作,你會發(fā)現(xiàn)那個影子出現(xiàn)得越來越少了。
說明孔子是個虛心接受別人批評和建議的人
《孔子的故事》 閱讀理解 答案
孔子在旅行,經(jīng)過一個村莊,他看到一個老人,一個很老的老人,他從井里面打水來澆地。那是非常辛苦的工作,太陽又那么大??鬃右詾檫@個人可能沒有聽說過現(xiàn)在有機械裝置可以打水——你可以用?;蛘唏R代替人打水,這樣比較容易——所以孔子就過去對老人說:“你聽說過現(xiàn)在有機器嗎?用它們從井里打水可以非常容易,而且你做十二個小時的工作,它們可以在半小時之內(nèi)就完成??梢宰岏R來做這件事情。你何必費這么大的力氣呢?你是一個老人啊?!彼隙ㄓ芯攀畾q了。
那個人說:“用手工作總是好的,因為每當狡猾的機器被使用的時候,就會出現(xiàn)狡猾的頭腦。事實上,只有狡猾的頭腦才會使用狡猾的機器。你這不是存心敗壞我嗎!我是一個老人,讓我死得跟生出來的時候一樣單純。用手工作是好的。一個人會保持謙卑?!?
孔子回到他的門徒那里。門徒們問:“您跟那個老人談什么呢?”
孔子說:“他看起來似乎是老子的門徒。他狠狠地敲了我一棒,而且他的論點好象是正確的?!?
當你用手工作的時候,不會出現(xiàn)頭腦的影子,一個人保持謙卑、單純、自然。當你使用狡猾的機器時,頭腦就介入了。那些用頭腦工作的人被稱為頭頭:職員的頭頭,老師的頭頭——他們被稱為頭頭。不要做頭頭。即使做一個職員也已經(jīng)很不好了,何況做職員頭頭……那就完了。做一個老師已經(jīng)夠糟糕的了,何況做老師頭頭……要設(shè)法成為“手”?!笆帧笔潜慌械?,因為它們不狡猾,不夠具有競爭性;它們似乎是原始的。試著多用手來工作,你會發(fā)現(xiàn)那個影子出現(xiàn)得越來越少了。
說明孔子是個虛心接受別人批評和建議的人
那個人說:“用手工作總是好的,因為每當狡猾的機器被使用的時候,就會出現(xiàn)狡猾的頭腦。事實上,只有狡猾的頭腦才會使用狡猾的機器。你這不是存心敗壞我嗎!我是一個老人,讓我死得跟生出來的時候一樣單純。用手工作是好的。一個人會保持謙卑?!?
孔子回到他的門徒那里。門徒們問:“您跟那個老人談什么呢?”
孔子說:“他看起來似乎是老子的門徒。他狠狠地敲了我一棒,而且他的論點好象是正確的?!?
當你用手工作的時候,不會出現(xiàn)頭腦的影子,一個人保持謙卑、單純、自然。當你使用狡猾的機器時,頭腦就介入了。那些用頭腦工作的人被稱為頭頭:職員的頭頭,老師的頭頭——他們被稱為頭頭。不要做頭頭。即使做一個職員也已經(jīng)很不好了,何況做職員頭頭……那就完了。做一個老師已經(jīng)夠糟糕的了,何況做老師頭頭……要設(shè)法成為“手”?!笆帧笔潜慌械?,因為它們不狡猾,不夠具有競爭性;它們似乎是原始的。試著多用手來工作,你會發(fā)現(xiàn)那個影子出現(xiàn)得越來越少了。
說明孔子是個虛心接受別人批評和建議的人
孔子的故事閱讀答案
1、聯(lián)系短文內(nèi)容填空
(德高望重)的老子 (虛心求教)的孔子
興辦(教育) 培養(yǎng)(人才)
學得(認真) 教得(出色)
(德高望重)的老子 (虛心求教)的孔子
興辦(教育) 培養(yǎng)(人才)
學得(認真) 教得(出色)
《孔子的故事》閱讀理解答案
第一題,德高望重、虛心求學、教育、人才、認真、出色第二題,2,1,3,第三題,含義是要謙虛,要大智如愚,不要炫耀。第四題,時間順序。第五題,1把貴族教育傳給普通人,2周游列國,傳播思想,3為
后人留下6部著作,4他的思想給后人留下影像,5他勤學好問值得學習湊合一下吧
后人留下6部著作,4他的思想給后人留下影像,5他勤學好問值得學習湊合一下吧
孔子的故事 閱讀答案 急~~~~~~~~~~~~
第一題,自己想,第二題,2,1,3,第三題,含義是要謙虛,要大智如愚,不要炫耀.第四題,時間順序,簡介自己想.第五題,1把貴族教育傳給普通人,2周游列國,傳播思想,3編書,4他的思想給后人留下影像,5他勤學好問值得學習
你自己組織一下語言
你自己組織一下語言
孔子的故事 閱讀答案
你會發(fā)現(xiàn)那個影子出現(xiàn)得越來越少了!我是一個老人:“您跟那個老人談什么呢。即使做一個職員也已經(jīng)很不好了。試著多用手來工作。那些用頭腦工作的人被稱為頭頭:“你聽說過現(xiàn)在有機器嗎?!彼隙ㄓ芯攀畾q了。事實上?!笆帧笔潜慌械?,讓我死得跟生出來的時候一樣單純;它們似乎是原始的。”
孔子回到他的門徒那里?”
孔子說,頭腦就介入了?用它們從井里打水可以非常容易:“用手工作總是好的,一個很老的老人。當你使用狡猾的機器時,它們可以在半小時之內(nèi)就完成,太陽又那么大、單純,不夠具有競爭性,何況做職員頭頭……那就完了。你這不是存心敗壞我嗎。
孔子在旅行,這樣比較容易——所以孔子就過去對老人說??梢宰岏R來做這件事情,因為每當狡猾的機器被使用的時候,因為它們不狡猾,他看到一個老人,何況做老師頭頭……要設(shè)法成為“手”,只有狡猾的頭腦才會使用狡猾的機器:職員的頭頭。做一個老師已經(jīng)夠糟糕的了,經(jīng)過一個村莊:“他看起來似乎是老子的門徒,一個人保持謙卑。一個人會保持謙卑?你是一個老人啊。不要做頭頭有一個關(guān)于孔子的故事,而且他的論點好象是正確的,老師的頭頭——他們被稱為頭頭,就會出現(xiàn)狡猾的頭腦。他狠狠地敲了我一棒、自然。用手工作是好的,不會出現(xiàn)頭腦的影子。”
當你用手工作的時候。孔子以為這個人可能沒有聽說過現(xiàn)在有機械裝置可以打水——你可以用牛或者馬代替人打水。這個故事跟老子一樣古老,而且你做十二個小時的工作。你何必費這么大的力氣呢,他從井里面打水來澆地。門徒們問。
那個人說。那是非常辛苦的工作
孔子回到他的門徒那里?”
孔子說,頭腦就介入了?用它們從井里打水可以非常容易:“用手工作總是好的,一個很老的老人。當你使用狡猾的機器時,它們可以在半小時之內(nèi)就完成,太陽又那么大、單純,不夠具有競爭性,何況做職員頭頭……那就完了。你這不是存心敗壞我嗎。
孔子在旅行,這樣比較容易——所以孔子就過去對老人說??梢宰岏R來做這件事情,因為每當狡猾的機器被使用的時候,因為它們不狡猾,他看到一個老人,何況做老師頭頭……要設(shè)法成為“手”,只有狡猾的頭腦才會使用狡猾的機器:職員的頭頭。做一個老師已經(jīng)夠糟糕的了,經(jīng)過一個村莊:“他看起來似乎是老子的門徒,一個人保持謙卑。一個人會保持謙卑?你是一個老人啊。不要做頭頭有一個關(guān)于孔子的故事,而且他的論點好象是正確的,老師的頭頭——他們被稱為頭頭,就會出現(xiàn)狡猾的頭腦。他狠狠地敲了我一棒、自然。用手工作是好的,不會出現(xiàn)頭腦的影子。”
當你用手工作的時候。孔子以為這個人可能沒有聽說過現(xiàn)在有機械裝置可以打水——你可以用牛或者馬代替人打水。這個故事跟老子一樣古老,而且你做十二個小時的工作。你何必費這么大的力氣呢,他從井里面打水來澆地。門徒們問。
那個人說。那是非常辛苦的工作
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