小學(xué)生防意外傷害兒歌
上下樓,靠右行,先后有序不爭搶。
用餐時(shí),不嬉笑,細(xì)嚼慢咽消化好。
鍛煉前,做準(zhǔn)備,伸伸胳臂彎彎腰。
人生命,只一次,安全法則要記牢!
禍不單行,防微杜漸
2004年7月21日20時(shí)許,被害人段x酒后回家,路過鄰居方x云家時(shí),恰巧方x云往外潑水。段x便以為方x云故意往自己身上潑水,于是破口大罵。方x云向其解釋,段x聽不進(jìn)去,反而罵得更兇。方x云被罵急,和其對罵起來。方x云首先動(dòng)手打了段x一拳,繼而發(fā)展到廝打。方x云的妻子立即把這一情況電話告知其弟弟方x偉,正在不遠(yuǎn)處和別人說話的方x偉趕來時(shí),其哥正被段x按倒在地進(jìn)行毆打。見此情景,方x偉從墻邊撿起一根木棍照段x頭頂打去。后被別人拉開。段x因鈍性打擊頭部,引起硬腦膜下血腫,致中樞性呼吸循環(huán)衰竭于當(dāng)晚死亡。方x偉案發(fā)后投案自首。
對本案如何定性有以下三種意見。
第一種意見認(rèn)為,方x偉屬正當(dāng)防衛(wèi)。理由是:(一)本案中,方x云不是故意將水潑在了段x身上,且方x云及時(shí)向段x解釋,段x卻不依不饒,由罵到打,從而引發(fā)本案??梢?,本案是由被害人的過錯(cuò)引起的。(二)被告人的行為目的是為了迫使段x停止對其哥的人身侵害,行為的動(dòng)機(jī)和目的是合理合法的。(三)方x偉的行為沒有超過必要的限度。被害人的侵害雖僅限于拳打腳踢,但段x身高體壯,又借著酒勁,其侵害很可能致方x云傷亡。另外,被告人所持兇器是順手從墻邊撿的,可見其不是有預(yù)謀的傷害。因而,防衛(wèi)的條件和強(qiáng)度都是與侵害相當(dāng)?shù)摹?/p>
第二種意見認(rèn)為,方x偉屬防衛(wèi)過當(dāng),不應(yīng)按故意傷害定罪。理由是:(一)方x偉的行為是制止不法侵害的正當(dāng)防衛(wèi)行為。(二)方x偉的哥哥雖受到不法侵害,但這種侵害僅限于拳打腳踢,屬一般的侵害行為,尚不能證明它已危及到其生命。實(shí)際上方x云的損傷也只是輕微傷。從防衛(wèi)的緊迫程度看,方x偉可以從容地選擇更緩和的方法來制止侵害,而他卻不計(jì)后果,持致命兇器擊打被害人要害部位。方明知自己的行為會(huì)造成嚴(yán)重后果,卻放任它的發(fā)生,致使被害人死亡。方的防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害,應(yīng)按故意傷害罪追究其刑事責(zé)任。
第三種意見認(rèn)為,方x偉應(yīng)定故意傷害罪。理由是:(一)本案發(fā)生雙方均有過錯(cuò)。被害人段x酒后尋釁滋事,出言不遜,引起對罵,但方x云先動(dòng)手打段,從而引起雙方廝打。段對本案的發(fā)生負(fù)有責(zé)任,但方x云的過激行為是引發(fā)本案的另一重要原因。案發(fā)前因應(yīng)視為雙方過錯(cuò)。(二)廝打中雙方互有侵害,曾一度將段按倒在地,段全身亦多處受傷。在正當(dāng)防衛(wèi)中,防衛(wèi)方則完全處于被侵害地位,因而不能將打架時(shí)的一方暫時(shí)處于劣勢,就視為其受到不法侵害。(三)方x偉有傷害他人的故意。方到現(xiàn)場后,既不問緣由也不拉架勸阻,而直接持木棍攻擊被害人,其動(dòng)機(jī)只能是報(bào)復(fù)傷害而非制止侵害。(四)從以上分析看,這是一起民事糾紛引起的互毆案件,雙方均有過錯(cuò)互有侵害,方的行為既非正當(dāng)防衛(wèi)也非防衛(wèi)過當(dāng)。只有按照故意傷害罪追究其刑事責(zé)任,才能正常引導(dǎo)糾紛雙方相互克制、化解矛盾,收到良好社會(huì)效果。
首先,意外傷害是有生理基礎(chǔ)的,就拿兒童過馬路來說吧,有時(shí)候家長會(huì)對孩子說:"你沒有長眼啊,過馬路車過來都看不見。"的確如此,家長說的是對的,十二歲的孩子視網(wǎng)膜不同同時(shí)處理兩個(gè)的物體,所以,兒童過馬路是需要大人牽著的。另外,在農(nóng)村,孩子容易被狗咬,男孩女孩性別不一樣,所受到的意外傷害也不一樣。如男孩子喜歡逗狗,所以狗容易咬上身,而女孩見到狗,喜歡跑,所以狗多半咬下身,因此,我們在教育孩子的時(shí)候,應(yīng)該區(qū)別對待。
另外,自殺也是一種意外傷害。如果一個(gè)孩子受到了心理傷害,而導(dǎo)致他采取了自殺的形式,這叫不叫也是一種意外傷害。有時(shí)候,我們家長在吃飯的時(shí)候,不停地對孩子嘟嚕,這也是對孩子的一種傷害。所以預(yù)防校園傷害,不能忽視心理傷害。事實(shí)上,意外傷害是有規(guī)律、有措施、有辦法的。少年犯罪本身也是一種意外傷害。
預(yù)防意外傷害要從多方面來入手,舉個(gè)例子,從建筑設(shè)計(jì)上就可以預(yù)防意外傷害。在國外兒童醫(yī)院的樓房的設(shè)計(jì)和各科室的設(shè)計(jì),包括走廊的寬窄,都是以預(yù)防意外傷害為主題來設(shè)計(jì)的。我們曾經(jīng)請領(lǐng)導(dǎo)去看過全球主要的兒童醫(yī)院,希望領(lǐng)導(dǎo)能夠重視。
那么兒童醫(yī)院主要的特點(diǎn)是:它的門得寬,走廊得大,可以保證救護(hù)車直接開進(jìn)來,不像我們還有樓梯,門臉什么的。真來一人,還得扛著,骨折了,脾裂了,怎么辦?第二個(gè),所有的急救室都在一層,然后各個(gè)科室的設(shè)計(jì),都按照輕重緩急來設(shè)計(jì),外科、內(nèi)科等等,不像我們國內(nèi),根本沒有把意外傷害當(dāng)成一個(gè)特別重要的主題。
所以,引申開來,我們的校舍,我們的廁所是不是都以意外傷害為主題來改造,這實(shí)際上是思想的改造。如果有可能,我希望我們中國醫(yī)師學(xué)會(huì)兒童健康專業(yè)委員會(huì)或中國醫(yī)師學(xué)會(huì)能加入到其中來,因?yàn)橹袊倌陜和桨残袆?dòng)要科學(xué)化,要上升到學(xué)術(shù)水平。我想提一個(gè)問題,你們有監(jiān)測系統(tǒng)嗎?你們有報(bào)告系統(tǒng)嗎,今年全國到底發(fā)生了多少例意外傷害的事故?機(jī)制是什么?我們曾經(jīng)給國務(wù)院反復(fù)提過幾次議案,但還沒有到議事日程,但在國外,兩類人必須報(bào)告兒童的意外傷害,不得超過24小時(shí),一個(gè)是學(xué)校教師,一個(gè)是兒科大夫,如果你這個(gè)學(xué)校沒有報(bào)告,你的校長就得下臺(tái)。我們當(dāng)然沒有條件,但我們得努力,利用我們的條件先建立監(jiān)測與報(bào)告系統(tǒng)。
意外傷害里面的的防和治有一個(gè)很大的科學(xué)基礎(chǔ),叫做第一次現(xiàn)場救助和報(bào)告系統(tǒng)。事件一發(fā)生,我要馬上報(bào)告,報(bào)告什么東西,這都是學(xué)問,你要在美國,孩子身上出現(xiàn)一點(diǎn)青的,老師沒有報(bào)告,三天以后,你這校長就撤職了。先報(bào),再調(diào)查。這個(gè)得培訓(xùn)。第一次現(xiàn)場救助,這非常重要,孩子能活不能活,活下來后的生命質(zhì)量,與這個(gè)非常重要,光靠大夫是不行的,開著救護(hù)車需要時(shí)間,而且要是遇到了堵車就更麻煩了,第一次現(xiàn)場救助是預(yù)防他變重,挽救他生命的第一個(gè)關(guān)鍵,誰在現(xiàn)場誰有責(zé)任。如果有交叉性骨折了,你非要把他背起來,一下就穿透了肺和肝。還有一個(gè)叫做轉(zhuǎn)運(yùn),這就需要公安部、交通大隊(duì)啊,得開出一條通道來。
我們得以意外傷害為中心安排我們的建筑,我們的一切管理。我們愿意盡我們最大的努力。
首先,意外傷害是有生理基礎(chǔ)的,就拿兒童過馬路來說吧,有時(shí)候家長會(huì)對孩子說:"你沒有長眼啊,過馬路車過來都看不見。"的確如此,家長說的是對的,十二歲的孩子視網(wǎng)膜不同同時(shí)處理兩個(gè)的物體,所以,兒童過馬路是需要大人牽著的。另外,在農(nóng)村,孩子容易被狗咬,男孩女孩性別不一樣,所受到的意外傷害也不一樣。如男孩子喜歡逗狗,所以狗容易咬上身,而女孩見到狗,喜歡跑,所以狗多半咬下身,因此,我們在教育孩子的時(shí)候,應(yīng)該區(qū)別對待。
另外,自殺也是一種意外傷害。如果一個(gè)孩子受到了心理傷害,而導(dǎo)致他采取了自殺的形式,這叫不叫也是一種意外傷害。有時(shí)候,我們家長在吃飯的時(shí)候,不停地對孩子嘟嚕,這也是對孩子的一種傷害。所以預(yù)防校園傷害,不能忽視心理傷害。事實(shí)上,意外傷害是有規(guī)律、有措施、有辦法的。少年犯罪本身也是一種意外傷害。
預(yù)防意外傷害要從多方面來入手,舉個(gè)例子,從建筑設(shè)計(jì)上就可以預(yù)防意外傷害。在國外兒童醫(yī)院的樓房的設(shè)計(jì)和各科室的設(shè)計(jì),包括走廊的寬窄,都是以預(yù)防意外傷害為主題來設(shè)計(jì)的。我們曾經(jīng)請領(lǐng)導(dǎo)去看過全球主要的兒童醫(yī)院,希望領(lǐng)導(dǎo)能夠重視。
那么兒童醫(yī)院主要的特點(diǎn)是:它的門得寬,走廊得大,可以保證救護(hù)車直接開進(jìn)來,不像我們還有樓梯,門臉什么的。真來一人,還得扛著,骨折了,脾裂了,怎么辦?第二個(gè),所有的急救室都在一層,然后各個(gè)科室的設(shè)計(jì),都按照輕重緩急來設(shè)計(jì),外科、內(nèi)科等等,不像我們國內(nèi),根本沒有把意外傷害當(dāng)成一個(gè)特別重要的主題。
所以,引申開來,我們的校舍,我們的廁所是不是都以意外傷害為主題來改造,這實(shí)際上是思想的改造。如果有可能,我希望我們中國醫(yī)師學(xué)會(huì)兒童健康專業(yè)委員會(huì)或中國醫(yī)師學(xué)會(huì)能加入到其中來,因?yàn)橹袊倌陜和桨残袆?dòng)要科學(xué)化,要上升到學(xué)術(shù)水平。我想提一個(gè)問題,你們有監(jiān)測系統(tǒng)嗎?你們有報(bào)告系統(tǒng)嗎,今年全國到底發(fā)生了多少例意外傷害的事故?機(jī)制是什么?我們曾經(jīng)給國務(wù)院反復(fù)提過幾次議案,但還沒有到議事日程,但在國外,兩類人必須報(bào)告兒童的意外傷害,不得超過24小時(shí),一個(gè)是學(xué)校教師,一個(gè)是兒科大夫,如果你這個(gè)學(xué)校沒有報(bào)告,你的校長就得下臺(tái)。我們當(dāng)然沒有條件,但我們得努力,利用我們的條件先建立監(jiān)測與報(bào)告系統(tǒng)。
意外傷害里面的的防和治有一個(gè)很大的科學(xué)基礎(chǔ),叫做第一次現(xiàn)場救助和報(bào)告系統(tǒng)。事件一發(fā)生,我要馬上報(bào)告,報(bào)告什么東西,這都是學(xué)問,你要在美國,孩子身上出現(xiàn)一點(diǎn)青的,老師沒有報(bào)告,三天以后,你這校長就撤職了。先報(bào),再調(diào)查。這個(gè)得培訓(xùn)。第一次現(xiàn)場救助,這非常重要,孩子能活不能活,活下來后的生命質(zhì)量,與這個(gè)非常重要,光靠大夫是不行的,開著救護(hù)車需要時(shí)間,而且要是遇到了堵車就更麻煩了,第一次現(xiàn)場救助是預(yù)防他變重,挽救他生命的第一個(gè)關(guān)鍵,誰在現(xiàn)場誰有責(zé)任。如果有交叉性骨折了,你非要把他背起來,一下就穿透了肺和肝。還有一個(gè)叫做轉(zhuǎn)運(yùn),這就需要公安部、交通大隊(duì)啊,得開出一條通道來。
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