高中常見曲線的參數方程

直線參數方程
1個回答2024-09-01 08:40
1、解:由題意可知直線L的斜率為1/2,設直線方程為Y=K(X+a),由通過P點(-2,0),代入L,0=1/2*(-2+a),得a=2,
推得L為 Y=1/2(X+2)
聯(lián)立拋物線C:5y^2+x-2y+1=0
得交點為X1=2*(0.2^0.5)-2,Y1=0.2^0.5
X2=-2*(0.2^0.5)-2,Y2=-0.2^0.5
則弦長為:[(X1-X2)^2+(Y1-Y2)^2]^0.5=2
2、證明:該弦的中點坐標為:X=(X1+X2)/2=-2
Y=(Y1+Y2)/2=0 即為P點坐標
即證明P 點是該弦的中點
直線的參數方程?
1個回答2024-12-23 01:45

在給定的平面直角坐標系中,如果曲線上任意一點的坐標(x,y)都是某個變數t的函數x=f(t),y=φ(t)且對于t的每一個允許值,由方程組⑴所確定的點m(x,y)都在這條曲線上,那么方程組⑴稱為這條曲線的參數方程,聯(lián)系x、y之間關系的變數稱為參變數,簡稱參數.類似地,也有曲線的極坐標參數方程ρ=f(t),θ=g(t)圓的參數方程 x=a+r cosθ y=b+r sinθ(θ∈ [0,2π) ) (a,b) 為圓心坐標,r 為圓半徑,θ 為參數,(x,y) 為經過點的坐標橢圓的參數方程 x=a cosθ  y=b sinθ(θ∈[0,2π)) a為長半軸長 b為短半軸長 θ為參數橢圓雙曲線的參數方程 x=a secθ (正割) y=b tanθ a為實半軸長 b為虛半軸長 θ為參數拋物線的參數方程 x=2pt^2 y=2pt p表示焦點到準線的距離 t為參數直線的參數方程 x=x'+tcosa y=y'+tsina,x',y'和a表示直線經過(x',y'),且傾斜角為a,t為參數.或者x=x'+ut,  y=y'+vt (t∈R)x',y'直線經過定點(x',y'),u,v表示直線的方向向量d=(u,v)圓的漸開線x=r(cosφ+φsinφ) y=r(sinφ-φcosφ)(φ∈[0,2π)) r為基圓的半徑 φ為參數

雙曲線參數方程
1個回答2024-10-19 23:53
就是把雙曲線這個函數代入參數方程中。

在給定的平面直角坐標系中,如果曲線上任意一點的坐標(x,y)都是某個變數t的函數x=f(t),y=φ(t)——⑴;且對于t的每一個允許值,由方程組⑴所確定的點m(x,y)都在這條曲線上,那么方程組⑴稱為這條曲線的參數方程,聯(lián)系x、y之間關系的變數稱為參變數,簡稱參數。類似地,也有曲線的極坐標參數方程ρ=f(t),θ=g(t)。
在數學中,雙曲線(希臘語“?περβολ?”,字面意思是“超過”或“超出”)是定義為平面交截直角圓錐面的兩半的一類圓錐曲線。
它還可以定義為與兩個固定的點(叫做焦點)的距離差是常數的點的軌跡。這個固定的距離差是a的兩倍,這里的a是從雙曲線的中心到雙曲線最近的分支的頂點的距離。a還叫做雙曲線的實半軸。焦點位于貫穿軸上,它們的中間點叫做中心,中心一般位于原點處。
騰躍校長在線的課程中有沒有知名學校的參觀內容?
1個回答2024-03-09 20:26
有的,騰躍校長在線推崇的就是實用有效的辦學經驗,實地感受大機構的經營之道,近距離的學些大校優(yōu)質的教學服務和企業(yè)文化,也能促進校長之間的溝通和交流。
直線參數方程必背公式
1個回答2025-01-03 23:55

直線的參數方程x=x'+tcosa y=y'+tsina,x',y'和a表示直線經過(x',y'),且傾斜角為a,t為參數

或者x=x'+ut,y=y'+vt (t∈R)x',y'直線經過定點(x',y'),u,v表示直線的方向向量d=(u,v)。

其他參數方程

一般在平面直角坐標系中,如果曲線上任意一點的坐標x,y都是某個變數t的函數:x=f(t),y=g(t),并且對于t的每一個允許的取值,由方程組確定的點(x,y)都在這條曲線上,那么這個方程就叫做曲線的參數方程,聯(lián)系變數x,y的變數t叫做參變數,簡稱參數。

圓的參數方程

x=a+r cosθy=b+r sinθ(a,b)為圓心坐標r為圓半徑θ為參數

橢圓的參數方程

x=a cosθy=b sinθa為長半軸長b為短半軸長θ為參數

雙曲線的參數方程

x=a secθ(正割)y=b tanθa為實半軸長b為虛半軸長θ為參數

拋物線的參數方程

x=2pt^2 y=2pt p表示焦點到準線的距離t為參數

《西游記》中的人參果的生長歷程
1個回答2024-02-14 17:29

明朝的吳承恩《西游記》第二十四回略云,萬壽山五莊觀有人參果,此果又名草還丹,“三千年一開花,三千年一結果,再三千年才得熟,短頭一萬年方得吃。似這萬年,只結得三十個果子,果子的模樣,就如三朝未滿的小孩相似,四肢俱全,五官兼?zhèn)?。人若有緣得那果子聞一聞,就活三百六十歲;吃一個,就活四萬七千年?!必i八戒、孫悟空等竟竊而食之。

如何在同一個游戲中讓不同程度的孩子參與
1個回答2024-02-14 15:06
說到我們本月的游戲,最值得表揚的除了我們的孩子們還有我們親愛的家長們,因為他們在游戲中終于放開來做了,對孩子在游戲中沒有要求了,只有快樂!孩子們學習中沒有了媽媽那關的壓力自然就放松了許多,原來我們在玩游戲時如果一節(jié)課上有一兩個程度較好的孩子參與游戲,可能一兩遍孩子就能掌握住游戲的玩法和規(guī)則,這個時候程度較為弱一點的孩子們地家長就開始有攀比的念頭了,孩子做不好酒吵孩子說是個小笨蛋,怎么就學不會呢,這樣批評梓只會給孩子心靈上帶來創(chuàng)傷,使孩子更加不自信,看到這樣的情況,我就給家長們認真指導分析,每一個孩子的程度不同,我們可以給孩子在同一個游戲中選擇不同的游戲目標,我們一步一步向著我們心中的目標發(fā)展,這樣孩子由易到難來學習,孩子在學習之前的前提必須是孩子很愿意, 查看原帖>>
《長安十二時辰》中程參的人物作用是什么?
1個回答2024-02-27 06:23

程參起到了推動劇情發(fā)展的關鍵作用,犯罪分子的作案手段就是通過他的智慧偵破的。

劇中程參的原型是唐代詩人岑參,干謁之途也是充滿坎坷,二十獻書厥下,三十才登進士第。

28歲那年,去長安干謁的岑參失意東歸,情緒十分低沉,行至大梁后山激寫下一篇寄贈之作《至大梁卻寄匡城主人》。岑參回顧了自己十余年來坎坷的仕途經歷及內心的苦悶彷徨,屢遭挫折之后,不甘歸去而又不得不歸去。在秋日辭京遠行,他一路見到的是寒霜遍地,實則是內心的心灰意冷。

歲月已晚,夙愿則喚難酬,進退兩難之時,還不忘慰勉朋友要像玉壺之冰為官清正廉潔。

劇情簡介

《長安十二時辰》是由曹盾執(zhí)導,雷佳音、易烊千璽領銜主演的古裝懸疑劇。

該劇改編自馬伯庸的同名小說,講述了唐朝上元節(jié)前夕,長安城陷入危局,長安死囚張小敬臨危受命,與李必攜手在十二時辰內拯救長孫唯凱安的故事。

如何參與本校校本課程開發(fā)?
1個回答2024-03-11 11:54
校本課程的開發(fā),主要是針對國家課程開發(fā),以學校為基地進行地方性、特色性等課程的開發(fā),實現課程決策民主化。國家在作課程計劃時應該把一部分權力下放給學校,強調學校、地方一級的課程運作,主張學校的教師、學生、學生家長、社區(qū)代表等參與課程的決策。校本課程開發(fā)是學校課程管理的組成部分,它需要有領導的支持,專家的指導,教師的努力和參與,需要得到全社會的理解、支持和評價??傮w上說,校本課程開發(fā)的程序主要有四個階段:
(1)需要評估。需要評估是設計校本課程時首先必須要做的研究性工作。主要涉及明確學校的培養(yǎng)目標,評估學校的發(fā)展需要,評價學校及社區(qū)發(fā)展的需求,分析學校與社區(qū)的課程資源等。
(2)確定目標。確定目標是學校對校本課程所做出的價值定位。它是在分析與研究需要評估的基礎上,通過學校課程審議委員會的審議,確定校本課程的總體目標,制定校本課程的大致結構等。
(3)組織與實施。組織與實施是學校為實現校本課程目標開展的一系列活動。根據校本課程的總體目標與課程結構,制定校本《課程開發(fā)指南》。對教師進行培訓,讓教師申報課程。學校課程審議委員會根據校本課程的總體目標與教師的課程開發(fā)能力,對教師申報的課程進行審議。審議通過后,編入《學生選修課目錄與課程介紹》。學生根據自己的志愿選課,選課人數達到一定的數量后,才準許開課。在此基礎上,學校形成一份完整的《校本課程開發(fā)方案》;教師在課程實施之后或過程中,寫自己承擔課程的《課程綱要》(教師用的材料)。
(4)評價。評價是指校本課程開發(fā)過程中的一系列價值判斷活動,它包括《課程綱要》的評價、學生學業(yè)成績的評定、教師課程實施過程評定以及《校本課程開發(fā)方案》的評價與改進建議等。評價的結果向有關人員或社會公布。
什么樣的線上活動適合媽媽參加?
1個回答2024-03-06 09:15
如果你想要參加線上活動的話,其實可以來考慮參加媽咪愛這邊的線上活動,之前我也參加過,感覺還是非常不錯的呢,很適合媽媽
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