寂寞一刀入仕有聲小說

寂寞高手講述的是

一個(gè)叫做混沌紀(jì)元的空間里發(fā)生的事，這里沒有真正的死亡，死亡后，武功等級(jí)消失，等于變回了新手

那里的江湖有門派

新手從成長(zhǎng)院誕生，然后進(jìn)入混沌紀(jì)元

主角是一個(gè)叫依韻的人

他剛開始也和其他人一樣，過著組隊(duì)練功，練武功的生活

后來由于偶然發(fā)現(xiàn)江湖中的不敗傳說小刀的練功時(shí)明白了

這也造就了他

想要成為高手，必須忍耐的非人的寂寞

從此，他開始日夜自修武功，除了吃飯以及必要的事情之外，一直都在自修

他成為了很厲害的人

這本書故事情節(jié)特別好，你可以去看看

在我眼里誅仙是玄幻小說的巔峰

我認(rèn)為高手寂寞就是網(wǎng)游小說的巔峰

它已經(jīng)脫出網(wǎng)游了，寫得真實(shí)，很好

建議你看看吧

其實(shí)，高手有一顆寂寞的心，因?yàn)楦呤值脑炀捅揪褪怯眉拍逊e而成。
想快樂，想精彩，想無慮，就別當(dāng)高手。
高手寂寞2，承接高手寂寞江湖部結(jié)局展開的新神話部，劇情、以及NPC角色定位，包括結(jié)局，均與舊神話部完全不同。
三界，即江湖。

寂寞高手講述的是

一個(gè)叫做混沌紀(jì)元的空間里發(fā)生的事，這里沒有真正的死亡，死亡后，武功等級(jí)消失，等于變回了新手

那里的江湖有門派

新手從成長(zhǎng)院誕生，然后進(jìn)入混沌紀(jì)元

主角是一個(gè)叫依韻的人

他剛開始也和其他人一樣，過著組隊(duì)練功，練武功的生活

后來由于偶然發(fā)現(xiàn)江湖中的不敗傳說小刀的練功時(shí)明白了

這也造就了他

想要成為高手，必須忍耐的非人的寂寞

從此，他開始日夜自修武功，除了吃飯以及必要的事情之外，一直都在自修

他成為了很厲害的人

這本書故事情節(jié)特別好，你可以去看看

在我眼里誅仙是玄幻小說的巔峰

我認(rèn)為高手寂寞就是網(wǎng)游小說的巔峰

它已經(jīng)脫出網(wǎng)游了，寫得真實(shí)，很好

建議你看看吧

高一神話部。

有3？你確定作者是一樣的？高手寂寞3作者還沒寫吧。

【答案】
【小題1】（1）交代了故事的背景，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。（2分）
（2）將阿照的冷漠和父親的溫情形成對(duì)比。（2分）
（3）以阿照的冷漠行為呼應(yīng)了標(biāo)題的“寂寞”。（2分）
【小題2】（1）情節(jié)上，戛然而止，干凈利索地收束全文。（1分）
（2）運(yùn)用對(duì)比手法（1分）以團(tuán)圓的全家福，暗寓“寂寞”的一家，突出了“寂寞”的主題。（1分）
（3）呼應(yīng)了文章的標(biāo)題“寂寞”，（1分）回味無窮，發(fā)人省醒。（1分）
【小題3】（1）阿照：獨(dú)立、固執(zhí)、倔強(qiáng)，不能完全體會(huì)到父親深沉的愛和家庭給予的溫暖。（2分）
父親：樸實(shí)、善良，不善言辭，卻深深愛著這個(gè)家，充滿無人理解的寂寞。（2分）（人物分析答到大意即可給分）
（2）（參考）啟示：愛，需要表達(dá)，更需要細(xì)細(xì)感受；珍惜親情，珍惜家庭。（2分）（開放題，言之有理，即可給分）
【小題4】BC
【答案解析】【小題1】試題分析：這是作用類的題目，無外乎就是內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面，對(duì)于小說來說，就是人物形象的塑造。關(guān)于結(jié)構(gòu)方面的作用，圍繞開頭的作用來考慮。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)的能力，能力層次為C級(jí)。
點(diǎn)評(píng)：考某段某句在全文結(jié)構(gòu)中或相對(duì)于某些段落內(nèi)容的作用，在做這類題目時(shí)，首先要分析題目指向的段落內(nèi)容是什么，然后分析其對(duì)表現(xiàn)內(nèi)容、主題的作用，與后文的關(guān)聯(lián)。即要從句段本身內(nèi)容(如景物意境、人物性格等)、思想內(nèi)涵、關(guān)聯(lián)作用三個(gè)方面去考慮。個(gè)別題目要考慮寫法上有什么特點(diǎn)(藝術(shù)手法)。尤其要注意開篇、中間、結(jié)尾段落或語句的作用。
【小題2】試題分析：對(duì)小說來講，這涉及到小說的情節(jié)安排技巧，諸如出人意料之外等。另一方面，要把結(jié)尾當(dāng)作一個(gè)語段，去考慮它的作用：以團(tuán)圓的全家福，暗寓“寂寞”的一家，突出了“寂寞”的主題。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生分析作品的主要表現(xiàn)手法的能力，能力層次為C級(jí)。
點(diǎn)評(píng)：分析作品的主要表現(xiàn)手法的目的不在于辨識(shí)作品中運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法，而主要在于分析、評(píng)述使用這種技巧的作用和效果。所以，對(duì)一些常見的技巧，我們平時(shí)就要?dú)w納出它的作用和效果。
【小題3】試題分析：解答這一題要注意這樣的誤區(qū)，本題雖要求“結(jié)合阿照和父親的形象分析，談?wù)勑≌f給你的啟示”，但千萬不要把對(duì)阿照和父親的形象分析放在一邊，而是先應(yīng)分析人物形象，然后再根據(jù)這個(gè)形象去談對(duì)自己的啟示。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生欣賞作品形象的能力，能力層次為D級(jí)。
點(diǎn)評(píng)：小說塑造人物形象的方法，主要是通過對(duì)人物的肖像、動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)等描寫。因此，分析小說中的人物形象，要特別注意小說對(duì)人物的動(dòng)作和語言的描寫。行動(dòng)描寫與語言描寫是通過對(duì)人物的動(dòng)作和對(duì)話的具體來表現(xiàn)人物的精神面貌，思想感情和性格特征的描寫方式。動(dòng)作描寫給讀者鮮明的視覺印象使人物形象具體、可感知、生動(dòng)化；語言描寫則易表現(xiàn)行動(dòng)所不易顯示的細(xì)微情感、態(tài)度等?？偠灾?，行動(dòng)和語言兩種形式密切配合，相得益彰。
【小題4】試題分析：B“充滿了對(duì)這個(gè)破碎家庭的嘲諷”有誤。C“被時(shí)代、社會(huì)拋棄留守老人 院帶來的落魄感。 ”文中沒有涉及到這一層。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力，能力層次為C級(jí)。
點(diǎn)評(píng)：具體說來，“分析”是指能從作者所處的時(shí)代的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)作者的思想傾向、感情色彩加以剖析、評(píng)價(jià)；“概括”是指以簡(jiǎn)潔的語言揭示出作者對(duì)所寫之人之事的看法及感情色彩的褒貶。不過因試題的不同，有時(shí)側(cè)重于分析，有時(shí)側(cè)重于概括，有時(shí)兩種方法同時(shí)使用。

拓展訓(xùn)練對(duì)于企業(yè)來說自己就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，主要的目的就是為了凝聚企業(yè)的團(tuán)隊(duì)，要參加拓展訓(xùn)練可以到廈門互動(dòng)網(wǎng)找，非常多的互動(dòng)性質(zhì)的拓展訓(xùn)練和燒烤、垂釣、活動(dòng)晚會(huì)。