一年級項鏈課文原文

藍藍的大海、又寬又遠的大海、黃黃的沙灘、又長又軟的沙灘、雪白的浪花、小小的海螺、小小的貝殼、快活的腳印。

《項鏈》是一年級上冊第七單元11課的一篇課文。

原文：大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項鏈，掛在胸前?？旎畹哪_印落在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前。

一年級的小朋友不可能學那么難的東西。本文充滿想象力，這類文章很適合小朋友學習。還有葉圣陶的那首小詩歌《小小的船》，讀完感覺真的很美，孩子的想象力是需要我們老師和家長去保護的，不要磨滅了孩子的想象力，不要讓孩子心中的小王子消失了。

文章解析：

第一，先看看本文的主要內容。本文一共兩個自然段，第一自然段寫的是大海、沙灘、浪花的美麗。本文的詞語比較多，這個放在后面一起說明。第二自然段寫的是小娃娃沙灘玩耍的歡樂場景。

根據以上內容，所以在孩子學習時，可以提出兩個問題：1.小娃娃在沙灘上做什么？2.大海的項鏈到底是什么？通過這兩個問題的解讀，孩子就會理解課文內容了。

第二，生字偏旁的學習。本文一共有4個生字需要學習“白5、的8、又3、和8”，這四個生字中，“的”“和”屬于左右結構的漢字，其他屬于獨體字。有一個偏旁需要學習，“禾字旁”和“木字旁”比較接近。學習時注意區(qū)分。

第三，偏正短語的學習。本課的課后題第2題也涉及到了一些拓展。文中出現的也不少，我們可以簡單的總結一些：藍藍的大海、又寬又遠的大海、黃黃的沙灘、又長又軟的沙灘、雪白的浪花、小小的海螺、小小的貝殼、彩色的項鏈、快活的腳印、金色的項鏈。

項鏈課文原文：大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼……

項鏈課文

大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。

小娃娃嘻嘻笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，串成彩色的項鏈，掛在自己的胸前。快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海的胸前。

項鏈課文簡介

這篇課文猶如一段優(yōu)美的風光短片。大海蔚藍、沙灘金黃、浪花雪白，幾個娃娃赤腳撿貝殼、拾海螺。作者把從生活中捕捉到的美好畫面加以詩意表現，學生從中感受到美的熏陶。課文內容與學生生活實際聯(lián)系緊密，可自然引發(fā)學生的思考、感受，進而引導學生朗讀和表達。

結婚項鏈和結婚戒指一樣，都是記載了幸福美好時刻的見證，都具有非凡的意義。對于項鏈的選購原則，如何搭配婚紗，如何搭配個人臉型和氣質這里就不再多說。我想說的是，在提倡斷舍離的今天，一定要選一件讓自己怦然心動的項鏈，才能更好的承載其作為結婚項鏈的意義。

首飾本就是用來裝飾和起到點睛之筆的飾物，多了珠寶兩個字后，更是多了一份臻藏價值。尤其是這種特殊時刻具有紀念意義的珠寶首飾選擇，很大可能是要臻藏一輩子，甚至傳世的，更是要本著勿濫的心態(tài)，仔細甄別挑選。在這一點上，國外皇室的做法很值得我們借鑒。不論是鉆石還是彩寶的材質，均選擇優(yōu)質的寶石，加上獨一無二的設計和工藝，造就出了皇室的傳世珠寶。對于我們平民，高端珠寶定制也是一個不錯的選擇，可以選擇奢侈品牌的定制服務，也可以選擇設計和工藝俱佳的國內品牌定制?？傊?，選擇讓你怦然心動的人，選擇讓你怦然心動的珠寶。

藍藍的大海、又寬又遠的大海、黃黃的沙灘、又長又軟的沙灘、雪白的浪花、小小的海螺、小小的貝殼、快活的腳印。

《項鏈》是一年級上冊第七單元11課的一篇課文。

原文：大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項鏈，掛在胸前?？旎畹哪_印落在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前。

一年級的小朋友不可能學那么難的東西。本文充滿想象力，這類文章很適合小朋友學習。還有葉圣陶的那首小詩歌《小小的船》，讀完感覺真的很美，孩子的想象力是需要我們老師和家長去保護的，不要磨滅了孩子的想象力，不要讓孩子心中的小王子消失了。

文章解析：

第一，先看看本文的主要內容。本文一共兩個自然段，第一自然段寫的是大海、沙灘、浪花的美麗。本文的詞語比較多，這個放在后面一起說明。第二自然段寫的是小娃娃沙灘玩耍的歡樂場景。

根據以上內容，所以在孩子學習時，可以提出兩個問題：1.小娃娃在沙灘上做什么？2.大海的項鏈到底是什么？通過這兩個問題的解讀，孩子就會理解課文內容了。

第二，生字偏旁的學習。本文一共有4個生字需要學習“白5、的8、又3、和8”，這四個生字中，“的”“和”屬于左右結構的漢字，其他屬于獨體字。有一個偏旁需要學習，“禾字旁”和“木字旁”比較接近。學習時注意區(qū)分。

第三，偏正短語的學習。本課的課后題第2題也涉及到了一些拓展。文中出現的也不少，我們可以簡單的總結一些：藍藍的大海、又寬又遠的大海、黃黃的沙灘、又長又軟的沙灘、雪白的浪花、小小的海螺、小小的貝殼、彩色的項鏈、快活的腳印、金色的項鏈。