適合一年級的科學(xué)故事

關(guān)于太空的科幻畫。

科幻畫（Science Fiction Painting）是以科學(xué)知識為基礎(chǔ)的想象，通過繪畫的手段在畫面上表現(xiàn)出來的一種形式。它是對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品，真實(shí)反映孩子對美好生活追求的一種藝術(shù)形式。

科幻畫的主要作用是鼓勵孩子探索科學(xué)。科幻畫有別于兒童畫我們通常講的兒童畫，往往是以年齡為界的，凡是未成年的孩子畫，統(tǒng)稱兒童畫。兒童畫是孩子們在現(xiàn)實(shí)生活中觀察、體驗(yàn)、記憶描繪出來的繪畫。

科幻畫其中也不乏孩子們的大膽的幻想，這些畫中常有美麗的神話故事，以寄托他們對美好生活的向往。

如孩子們的“到月亮上找嫦娥姐姐”之類的圖畫，他的畫只是一種傳說，不是科幻畫，又如孩子經(jīng)常把月牙兒畫上小姐姐的五官，把太陽畫成老爺爺，這些都只屬于童話，不是科幻畫。

科幻畫的意義

1.?首先立足于生活，表現(xiàn)內(nèi)容符合生活實(shí)際，具有真實(shí)性，科技源于生活，

2.?主題具有一定的科學(xué)依據(jù)，能夠運(yùn)用到正確的科學(xué)原理，不要有迷信的內(nèi)容和唯心的內(nèi)容，你的想法動要是可以通過技術(shù)與科學(xué)的發(fā)展將來可能實(shí)現(xiàn)的準(zhǔn)確掌握科學(xué)原理，教師依據(jù)學(xué)習(xí)過的知識，

3.?具有一定的前瞻性，不一定是當(dāng)前我們所知道的科學(xué)技術(shù)，更多的可能是將來可能會發(fā)展到的方向：允許對于未來科學(xué)發(fā)展的大膽想象需要教師對未來科技的發(fā)展方向不斷的學(xué)習(xí)和吸取新知識，多渠道學(xué)習(xí)知識，了解社會科學(xué)各個領(lǐng)域，學(xué)習(xí)途徑——網(wǎng)絡(luò)，書報、雜志《我們愛科學(xué)》《小愛迪生》等。

我聽說過的科幻小說有《銀河帝國》《三體》《沙丘》

我讀過的是《永恒的終結(jié)》關(guān)于時間旅行的終極奧秘和恢宏構(gòu)想，在第一章有些物理學(xué)和社會學(xué)的專業(yè)術(shù)語，比如分子薄膜、最小必要變革……，但是并不影響閱讀體驗(yàn)，讀起來很流暢，真是一個恢宏的構(gòu)想，太恢宏，以致覺得自己很渺小，就像宇宙中的一粒塵埃。24世紀(jì)，人類發(fā)明了時間力場。27世紀(jì)，人類在掌握時間旅行技術(shù)后，開始穿越時空并改寫現(xiàn)實(shí)。通過糾正過去的錯誤，將所有災(zāi)難扼殺在萌芽中。然而，這種“絕對安全”的未來卻在某一天迎來了終結(jié)……

全書的最后一句是“……永恒時空已經(jīng)終結(jié)。人類的無限時空，就此開啟”，想象力有限，我對最后這一句不太明白。

我比較感興趣的是如果真的有了這項(xiàng)技術(shù)，我將如何改寫自己的人生？被改寫了的現(xiàn)實(shí)又會形成怎樣的因果鏈！