背乘法口訣表決竅

背乘法口訣表的訣竅如下：

1、理解記憶法。理解性記憶需要有一定的參照物，即自己比較熟悉的口訣，比如：七七四十九，八八六十四，九九八十一等，根據(jù)這些可以很輕松的找到推算的辦法。

2、對(duì)比記憶法。對(duì)比即是多對(duì)數(shù)字進(jìn)行觀察和比較。

3、故事記憶法。故事對(duì)于故事族的精靈來(lái)說(shuō)是喜聞樂(lè)見(jiàn)的，有些口訣比較特殊，他們可以利用故事的形式來(lái)幫助學(xué)記憶。

4、手指記憶法。伸出十個(gè)手指頭，手心朝向自己，從左數(shù)，順序依次為1-10。如果想要知道幾個(gè)9的乘積，只要彎住第幾個(gè)手指，看它的左邊有幾個(gè)指頭就是幾個(gè)十，右邊有幾個(gè)指頭就是幾個(gè)一，合起來(lái)就是所要求得的積。

具體作用

一、加快多位數(shù)的乘法運(yùn)算如果是兩位數(shù)的乘法運(yùn)算，可以直接運(yùn)用19×19口訣。舉例來(lái)說(shuō)，運(yùn)算235×19，如果是只背誦九九乘法口訣的小朋友，就需要分別計(jì)算235×10和235×9。而背誦了19×19口訣的小朋友，卻可以一步算出，事半功倍。

二、加法、減法、除法運(yùn)算也會(huì)神奇地變快了256÷16是多少呢？只背誦九九乘法口訣的小朋友需要?jiǎng)邮诌M(jìn)行計(jì)算，而背誦了16×16口訣，就可以在看到題目的一瞬間就明白答案是16。因?yàn)?6×16=256已經(jīng)牢牢地定格在大腦里了。

三、約數(shù)和倍數(shù)，理解數(shù)的性質(zhì)小學(xué)高級(jí)段的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了像約數(shù)、倍數(shù)這樣一個(gè)具有某種性質(zhì)的數(shù)，就是學(xué)習(xí)數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。背過(guò)19×19口訣以后，285=15×19就會(huì)立刻在腦子里出現(xiàn)。

我們也就理解了285這個(gè)數(shù)的性質(zhì)。285既是15的倍數(shù)，也是19的倍數(shù)；反過(guò)來(lái)，285的約數(shù)中有15和19。

四、分?jǐn)?shù)運(yùn)算既快速又輕松舉個(gè)例子，2/15 +3/17，必須將分母15和17進(jìn)行通分，通分過(guò)程中包括下列計(jì)算：15×17=255，2×17=34，3×15=45

如果背好了19×19口訣，就可以立刻計(jì)算出答案了，在學(xué)習(xí)19×19口訣的過(guò)程中，還可以幫助我們更好地理解約數(shù)和倍數(shù)的性質(zhì)，分?jǐn)?shù)計(jì)算也就變?nèi)菀桌病?/p>

背乘法口訣表的訣竅，理解記憶法和對(duì)比記憶法。

理解性記憶需要有一定的參照物，即自己比較熟悉的口訣，比如:七七四十九，八八六十四，九九八十一等，根據(jù)這些可以很輕松的找到推算的辦法。

例如:8×9的結(jié)果想不出，則可思考“9個(gè)9減去一個(gè)9”，也就是“81-9=72”，當(dāng)然得出結(jié)論后不能寫上72就算了，還應(yīng)把“8×9”的口訣在...

對(duì)比記憶法。

對(duì)比即是多對(duì)數(shù)字進(jìn)行觀察和比較。

故事記憶法

故事對(duì)于故事族的精靈來(lái)說(shuō)是喜聞樂(lè)見(jiàn)的，有些口訣比較特殊，他們可以利用故事的形式來(lái)幫助學(xué)記憶。

記住乘法口訣小竅門

　　記住乘法口訣小竅門，上了小學(xué)以后，乘法口訣是必須掌握的內(nèi)容。有的小學(xué)生總是記不牢固乘法口訣，其實(shí)背乘法口訣是有一些小竅門的，下面來(lái)看看記住乘法口訣小竅門。

　　 機(jī)械族的機(jī)械記憶法

　　1.豎著背

　　比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接著背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然后是三三得九，三四十二，一直到三九二十七。

　　這種方法有個(gè)規(guī)律，幾的豎列，就逐漸增加幾，可以按此規(guī)律幫助記憶。

　　2.橫著背

　　比如第一橫行，就一句一一得一；第二橫行兩句，一二得二，二二得四；往下類推，第幾行就幾句，最后九句，從一九得九到九九八十一。

　　這種方法也有個(gè)規(guī)律，第幾行，后一句就比前一句增加幾。

　　3.拐彎背

　　比如，首先背一二得二，此時(shí)接著背二二得四，這時(shí)拐彎向下背二三得六、二四得八、一直到二九十八；然后回到一三得三、二三得六、三三得九，再拐彎往下三四一十二，一直到三九二十七。

　　這樣背的一個(gè)特點(diǎn)是，從一到九的口訣都有九句，幾的口訣就逐漸增加幾。

　　 理解族的理解記憶法

　　理解族的精靈擅長(zhǎng)邏輯推理。

　　比如：8×9的結(jié)果想不出，則可思考“9個(gè)9減去一個(gè) 9”，也就是“81-9=72”，得出結(jié)論后還應(yīng)把“8×9”的口訣在心里默念一遍，那么多經(jīng)歷幾次這樣的思考后，“八九七十二”這句也將成為銘記于心的口訣了。

　　這樣以點(diǎn)帶面，從若干口訣輻射到所有口訣，效果會(huì)比較明顯。

　　 故事族的故事記憶法

　　故事對(duì)于故事族的精靈來(lái)說(shuō)是喜聞樂(lè)見(jiàn)的，有些口訣比較特殊，他們可以利用故事的形式來(lái)幫助學(xué)記憶。

　　如：唐僧師徒在取經(jīng)的過(guò)程中歷盡了九九八十一難,孫悟空有八九七十二變,而豬八戒只有一半法力,四九三十六變,遇到妖怪,孫悟空不管三七二十一,掄起金箍棒就打。

　　 乘法口訣快速記憶的6個(gè)小技巧

　　 1. 整個(gè)口訣表像一個(gè)樓梯

　　乘法口訣表又叫“九九乘法口訣表”，顧名思義，這個(gè)表有九行和九列組成。而且，整個(gè)口訣表是一個(gè)樓梯的形狀，記住這個(gè)特點(diǎn)，就容易將整個(gè)表的結(jié)構(gòu)記在腦子里，加深形象記憶。

　　 2. 每行都以“一”開頭

　　乘法口訣表一共九行，每行都是以“一”開頭的。背誦時(shí)，應(yīng)該逐行背誦，這樣，就不會(huì)摸不著頭緒了。

　　 3. 第二個(gè)字是行數(shù)

　　乘法口訣表每列的第一個(gè)式子跟它所在的行有關(guān)。剛才說(shuō)的是每列第一個(gè)字是以“一”開頭的，那么，第二個(gè)字呢？我們發(fā)現(xiàn)第二個(gè)字是它所在的行數(shù)，看如圖所框的位置就知道了。通過(guò)二、三項(xiàng)這兩個(gè)特點(diǎn)，可以輕松將每行第一個(gè)式子記住。

　　 4. 每行最后的算式都是相同數(shù)相乘

　　每行結(jié)束的最后一個(gè)算式都是以相同數(shù)字相乘得出的'式子，比如背到第三行，就一定以三三相乘作為最后一個(gè)算式，背到第五行，就應(yīng)該以五五相乘為該行的結(jié)束算式。知道每行的結(jié)束，就馬上反應(yīng)出下行的開始。

　　 5. 橫向看，每行第二字相同

　　我們還發(fā)掘出了這樣的規(guī)律，就是橫向看，每一行的第二個(gè)字都是一樣的，比如，第二行，所有的第二個(gè)字都是“二”，第四行，所有的第二個(gè)字都是“四”，這樣記憶起來(lái)，就會(huì)比較容易一些。

　　 6. 每列上下差得數(shù)，恰好是列數(shù)

　　我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，就是每一列的得數(shù)，從上到下相差的得數(shù)，恰好是這列算式所在的列數(shù)，比如，在第一列的，從上到下就依次+1，在第三列，從上到下就依次+3，掌握這一規(guī)律，更加有助于背誦和記憶。

　　 怎么背乘法口訣

　　1、將5小時(shí)分成30個(gè)10分鐘。告訴孩子，他每天將有10分鐘固定記憶乘法口訣的時(shí)間，10分鐘后可以只有安排學(xué)習(xí)時(shí)間或者玩耍。30個(gè)10分鐘=30天。

　　2、讓孩子準(zhǔn)備好本子和筆，還有口訣表。注意，一定要讓孩子自己準(zhǔn)備，畢竟學(xué)習(xí)是孩子自己的事情。

　　3、你應(yīng)該已經(jīng)猜到要干什么了，不錯(cuò)就是讓孩子抄寫乘法口訣表。每天抄寫1次，記住只是1次，千萬(wàn)不要貪多，否則會(huì)適得其反。

　　4、可能出現(xiàn)的狀況，開始的3天時(shí)間是無(wú)法用10分鐘抄寫完整的。可以鼓勵(lì)一下孩子，多花一點(diǎn)時(shí)間，一般在12分鐘左右。1周后抄寫速度就要不了10分鐘了。因?yàn)樗_始在不知不覺(jué)的記憶口訣表了，只是他自己不知道而已。一旦你將這5小時(shí)時(shí)間用完，也就是30天的時(shí)間?；旧虾⒆泳蜁?huì)默寫口訣表了，記憶還是問(wèn)題嗎？

　　5、核心點(diǎn)：要求孩子在抄寫時(shí)一定要將抄寫的那一句讀出聲音來(lái)，必須讀出聲音來(lái)，不然效果不明顯喲。一定要記住這個(gè)點(diǎn)。也就是邊寫邊讀的方式進(jìn)行。好了，1個(gè)月下來(lái)，口訣表記憶問(wèn)題就可以輕松搞定。溫馨提示，可以持續(xù)時(shí)間更久一點(diǎn)。

　　6、只要孩子記憶力夠好，按照這個(gè)方法，基本上1個(gè)星期左右就能把口訣表記住了！

　　 家長(zhǎng)如何教孩子記憶乘法口訣

　　告訴其含義

　　我們要告訴孩子，乘法口訣表又叫“九九乘法口訣表”，顧名思義，這個(gè)表有九行和九列組成。而且，整個(gè)口訣表像一個(gè)樓梯形狀，讓孩子發(fā)現(xiàn)并記住這個(gè)特點(diǎn)，就容易使孩子將整個(gè)表的結(jié)構(gòu)記在腦子里，加深形象記憶。

　　一字來(lái)開頭

　　要告訴孩子，背誦乘法口訣表時(shí)，應(yīng)該逐行背誦，而且，每行開始的第一個(gè)字一定是以“一”開頭的，一共九行，每行都是以“一”開頭。這樣，孩子在背誦的時(shí)候就不會(huì)摸不著頭緒了。

　　行數(shù)跟其后

　　還應(yīng)該注意，每列的第一個(gè)式子跟它所在的行有關(guān)。剛才說(shuō)的是每列第一個(gè)字是以“一”開頭的，那么，第二個(gè)字呢?我們發(fā)現(xiàn)第二個(gè)字是它所在的行數(shù)，看如圖所框的位置就知道了。通過(guò)二、三項(xiàng)這兩個(gè)特點(diǎn)，可以輕松將每行第一個(gè)式子記住。

可以使用一些方法來(lái)幫助記憶乘法口訣，具體如下：

1、機(jī)機(jī)械記憶法

比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接著背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然后是三三得九，三四十二，一直到三九二十七。這種方法有個(gè)規(guī)律，幾的豎列，就逐漸增加幾，可以按此規(guī)律幫助記憶。

2、故事記憶法

故事對(duì)于故事族的精靈來(lái)說(shuō)是喜聞樂(lè)見(jiàn)的，有些口訣比較特殊，可以利用故事的形式來(lái)幫助學(xué)記憶。如：唐僧師徒在取經(jīng)的過(guò)程中歷盡了九九八十一難,孫悟空有八九七十二變,而豬八戒只有一半法力,四九三十六變,遇到妖怪,孫悟空不管三七二十一,掄起金箍棒就打。

注意事項(xiàng)：

1、將5小時(shí)分成30個(gè)10分鐘。每天將有10分鐘固定記憶乘法口訣的時(shí)間，10分鐘后可以只有安排學(xué)習(xí)時(shí)間或者玩耍。30個(gè)10分鐘=30天。

2、在抄寫時(shí)一定要將抄寫的那一句讀出聲音來(lái)，必須讀出聲音來(lái)，不然效果不明顯。一定要記住這個(gè)點(diǎn)。也就是邊寫邊讀的方式進(jìn)行。好了，1個(gè)月下來(lái)，口訣表記憶問(wèn)題就可以輕松搞定。

教小孩背乘法口訣表的訣竅：

1、讓孩子了解每一個(gè)乘法口訣的來(lái)源。乘法口訣有許多種，孩子在記憶乘法口訣的時(shí)候，需要根據(jù)自己對(duì)乘法口訣的了解，再進(jìn)行相應(yīng)的記憶，每一個(gè)乘法口訣都有專屬于自己的特點(diǎn)，只要孩子了解乘法口訣的特別之處，就能輕松記憶。

2、讓孩子通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間閱讀的方式，進(jìn)行乘法口訣記憶。長(zhǎng)時(shí)間閱讀不熟悉的口訣或文章，大腦會(huì)對(duì)閱讀的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的記憶，孩子在背乘法口訣之前，需要將乘法口訣閱讀熟練，再進(jìn)行背誦。

3、讓孩子根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，將乘法口訣記憶在內(nèi)心深處。每一位孩子都有改手告專屬于薯纖自己的特點(diǎn)，在背誦乘法口訣的時(shí)候，孩子可以根據(jù)自己的思想和能力，進(jìn)行記憶，記憶的速度可能不會(huì)太快，只是背誦的效果會(huì)比較好。

孩子在接觸乘法口訣之后，老師會(huì)根據(jù)孩子的理解能力進(jìn)行知識(shí)的教學(xué)，孩子只要跟著老師的思想去理解乘法口訣，背誦完成的速度就會(huì)慢。

成長(zhǎng)就是這樣，孩核明子要學(xué)會(huì)利用自己的大腦，對(duì)身邊事物進(jìn)行系統(tǒng)的記憶，背誦乘法口訣也需要利用自身的大腦。

教小孩背乘法口訣表的訣竅：

1、讓孩子了解每一個(gè)乘法口訣的來(lái)源。乘法口訣有許多種，孩子在記憶乘法口訣的時(shí)候，需要根據(jù)自己對(duì)乘法口訣的了解，再進(jìn)行相應(yīng)的記憶，每一個(gè)乘法口訣都有專屬于自己的特點(diǎn)，只要孩子了解乘法口訣的特別之處，就能輕松記憶。

2、讓孩子通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間閱讀的方式，進(jìn)行乘法口訣記憶。長(zhǎng)時(shí)間閱讀不熟悉的口訣或文章，大腦會(huì)對(duì)閱讀的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的記憶，孩子在背乘法口訣之前，需要將乘法口訣閱讀熟練，再進(jìn)行背誦。

3、讓孩子根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，將乘法口訣記憶在內(nèi)心深處。每一位孩子都有專屬于自己的特點(diǎn)，在背誦乘法口訣的時(shí)候，孩子可以根據(jù)自己的思想和能力，進(jìn)行記憶，記憶的速度可能不會(huì)太快，只是背誦的效果會(huì)比較好。

孩子在接觸乘法口訣之后，老師會(huì)根據(jù)孩子的理解能力進(jìn)行知識(shí)的教學(xué)，孩子只要跟著老師的思想去理解乘法口訣，背誦完成的速度就會(huì)慢。

成長(zhǎng)就是這樣，孩子要學(xué)會(huì)利用自己的大腦，對(duì)身邊事物進(jìn)行系統(tǒng)的記憶，背誦乘法口訣也需要利用自身的大腦。

背九九乘法表的訣竅如下：

一、橫向背

首先，我們可以采用“橫向背”的方法，即從左向右背誦，每行多讀幾遍。在背誦過(guò)程中，要注意每行開頭的數(shù)字，以此作為記憶的起點(diǎn)。同時(shí)，我們可以把每行的第二個(gè)數(shù)字和第三個(gè)數(shù)字聯(lián)系起來(lái)，這樣更容易記住。

二、縱向背

其次，我們可以采用“縱向背”的方法，即從上向下背誦，每次多讀幾行。在背誦過(guò)程中，要注意每列的開頭數(shù)字，以此作為記憶的起點(diǎn)。同時(shí)，我們可以把每個(gè)數(shù)字和它所在的行和列聯(lián)系起來(lái)，這樣更容易記住。

除此之外，還有一些其他的背九九乘法表的訣竅。例如，我們可以把九九乘法表打印下來(lái)，貼在墻上或者寫在筆記本里，隨時(shí)隨地都可以看。還可以和家人或者同學(xué)一起背誦，這樣能夠增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和動(dòng)力。

三、故事背

另外，我們還可以采用“故事背”的方法，即將九九乘法表中的某些數(shù)字串成一個(gè)小故事，通過(guò)故事的情節(jié)來(lái)記住這些數(shù)字。例如，“一個(gè)大漢騎著一只大鵝，帶著一把大刀，穿過(guò)一條大河，爬上一個(gè)大山”，這個(gè)故事中包含了五個(gè)“大”字，可以讓我們記住五五二十五這個(gè)數(shù)字。

最后，需要注意的是，背九九乘法表需要反復(fù)練習(xí)和鞏固，不能一次背過(guò)就放棄。只有在不斷練習(xí)中加深記憶和理解，才能真正掌握九九乘法表的訣竅。逐行背誦法:從1×1到9×9,逐行背誦整個(gè)九九乘法表。這種方法比較容易掌握,但需要花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間。

綜上所述，背九九乘法表的訣竅有很多種，我們可以采用不同的方法來(lái)背誦。同時(shí)，需要在學(xué)習(xí)中保持耐心和毅力，不斷練習(xí)和鞏固，才能真正掌握九九乘法表。