小孩 早發(fā)育

直接把早戀的壞處講出來 現(xiàn)在的中學生還是比較理智的 至于那些不夠理智的 就采取單獨教育的方式 對于已經(jīng)戀愛或有戀愛傾向的人(當然不要太敏感了，要有比較肯定的證據(jù)，)就把他們適當?shù)姆珠_ 比如座位不排在一起 最重要的是，你自己要想清楚這個問題的利與弊，我最討厭的就是講一些虛空、老套的東西，一點也不具說服力，本來自己都想通了的，被他一講，叛逆的念頭就一涌而上了

8個月的早教方法可以買早教機給寶寶聽歌講故事，有空的時候多陪寶寶玩

1、要做好心理護理。對患兒進行適當皮悔的性衛(wèi)生教育，加強兒童心理防護，使其解除顧慮，消除恐懼心理。

2、積極的查找原因，針對病因進行治療?？梢越o孩子做一下性激緩盯素、骨齡以及生長激素等檢查以排除病因。

3、要擾握和加強體育鍛煉，每天至少半小時以上的運動時間，多進行下肢的鍛煉，刺激長骨發(fā)育，促進長高。同時鍛煉可以調(diào)節(jié)體重，減少脂肪，有利于身體健康。另外要注意保證充足的睡眠。

要給九個月的寶寶早教，可以看些關(guān)于早教的書，比如你可以看看區(qū)慕潔的《智力開發(fā)寶典》，孫瑞雪的《愛和自由》，小巫的《讓孩子做主》等，馮德倫的書也很不錯，建議你可以買來看看。

早期教育有哪些重要性

　　早期教育有哪些重要性，早教其實對于兒童的大腦發(fā)育是非帆伏迅常的關(guān)鍵，孩子的教育是一項很專業(yè)的工作，剛接觸早教的父母可能缺乏這方面知識，以下分享早期教育有哪些重要性。

　　早期教育有哪些重要性1

　　 1、促進幼兒生長發(fā)育，提高身體素質(zhì)。

　　幼兒的身體正在迅速發(fā)育，幼兒感受到自己身體的力量，并在不斷的活動中顯現(xiàn)這種力量。但另一方面，他們的身體還極不成熟，動作發(fā)展還不協(xié)調(diào)，需要我們不間斷的體能鍛煉，加強孩子的體質(zhì)鍛煉。

　　 2、幼兒時期是智力開發(fā)的最佳時期。

　　研究表明，幼兒期是大腦發(fā)育最快的時期。大腦與智力密切相關(guān)，因此，在兒童大腦迅速發(fā)展的時期，早期教育對智力的影響特別大。若在這一時期內(nèi)，對幼廳輪兒用正確的方法施以適當?shù)脑缙诮逃渲橇λ侥艿玫矫黠@提高。

　　 3、幼兒時期是人格健全的關(guān)鍵期

　　幼兒時期，兒童的個性品質(zhì)開始萌芽并逐漸形成。這時他們的可塑性強，自我評價尚未建立，往往以家長、老師的評價來評價自己。因此，幼兒教育對幼兒的個性品質(zhì)形成具有重要作用。

　　 4、幼兒時期是性教育的關(guān)鍵期

　　3歲左右的兒童，開始產(chǎn)生性別意識，這是一個特殊的性心理發(fā)育階段，心理學上稱為“性蕾期”。如果幼兒能夠正確將自己的性別與社會要求的性別角色對應(yīng)起來，他們的心理就能夠正常發(fā)展。

　　 5、培育美感，促進創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展

　　由于幼兒思維、情感的特點，他們喜歡用形象、聲音、色彩、身體動作等來思考和表達。

　　因此，幼兒教育應(yīng)當在促進幼兒身心全面健康發(fā)展的基礎(chǔ)上，為幼兒入小學做好準備，而不是僅僅局限于讀寫算知識技能的訓練。

　　早期教育有哪些重要性2

　　1、幼兒期是人生智力發(fā)展的關(guān)鍵期，抓緊早期教育，可以提高學習效果。

　　2、早期教育能促進大腦的發(fā)育。早期豐富的環(huán)境刺激與學習機會不但不會傷害大腦的發(fā)育，而且還會促進大腦的發(fā)育。

　　3、父母在給孩子實施早期教育的時候，也學會如何進行家庭教育，給孩子以后的身心健康、生活學習添一把力。

　　4、早期教育不僅讓孩子大腦的到開發(fā)，而且在一系列親子活動和教育活動中，讓孩子態(tài)此學會面對問題和解決問題。從小讓孩子懂得克服困難，對孩子以后面對和處理學習和工作中遇到的問題做好心理準備。

　　5、期教育核心在于提供一個教育營養(yǎng)豐富的環(huán)境，對孩子的大腦發(fā)育和人格成長進行“激活”，在從而為其日后的發(fā)展打下一個堅實的基礎(chǔ)。

　　 早期教育的基本教學任務(wù)：

　　0-3個月可以用黑白閃卡進行視覺訓練、用撫觸球進行觸覺鍛煉；

　　4-6個月可以進行翻身訓練 孩子會感受旋轉(zhuǎn)空間；

　　7-9個月進行多種口味食物的適應(yīng) 手部抓握訓練 簡單的發(fā)音練習；

　　10-12個月進行爬行 記得一定要多爬 便于日后感統(tǒng)協(xié)調(diào)；

　　13-15 進行站立和邁步練習 語言的學習；

　　16-18 大肌肉的鍛煉；

　　19-21 自我認識的建立；

　　22-24 簡單的`人際關(guān)系建立 初步的人際交往；

　　25-30自我服務(wù)意識的建立 譬如準備好熱毛巾 孩子自己洗臉 自己穿鞋 自己喂飯；

　　31-36 分類的學習 概念的認知 規(guī)則意識的建立。

　　早期教育有哪些重要性3

　　 0-3歲早期教育的方式

　　 0～6個月

　　寶寶在初生的幾個月里開始學習適應(yīng)外部環(huán)境，正在逐步調(diào)節(jié)用餐時間、睡眠周期等。在這一階段，最重要的是讓他們感到舒適、安全與受到保護，這樣才能更好地學習，并與喜愛的人建立較好的聯(lián)系。

　　寶寶的視線可以追隨移動的物體或轉(zhuǎn)向聲音的來源；可以控制頭的運動，喜歡翻滾，玩自己的手腳，讓身體擺出一些姿勢；會用哭鬧、表情、咿呀、微笑以及各種動作來和爸爸媽媽交流。

　　 6～10個月

　　寶寶開始明白因果關(guān)系，了解如何能促使希望的結(jié)果發(fā)生，他們會運用逐漸增強的技能來感受周圍世界。這對認知世界規(guī)律、發(fā)展溝通交流能力、培養(yǎng)競爭意識和自信心都非常重要。寶寶學習在屋子里爬來爬去并抓取喜歡的東西，嘗試著站起來，或者扶著東西走幾步；

　　開始能解決簡單的問題，比如從椅子背后揀球、尋找球滾到哪兒去了；常常會咿咿呀呀和使用多種手勢來表達自己，進一步地和喜歡的人交流。但是當寶寶嘗試一次全新的體驗時，需要爸爸媽媽的陪伴。

　　 10～16個月

　　寶寶已經(jīng)成為老練的交流者了，他們善于用動作和手勢來表達想要什么。當寶寶在和爸爸媽媽交流的時候，父母需要做出回應(yīng)，讓他們知道他們說的話很重要，因為雙向交流對寶寶的智力開發(fā)至關(guān)重要。

　　雖然寶寶還不能用語言來表達，但是已經(jīng)能聽懂你的意思，假如你問狗狗在哪里，他們會指出來。寶寶還會通過聲音、動作和手勢把想法傳遞給爸爸媽媽。如果他們拿著故事書來到父母面前，那就表示他們想要聽故事；如果指著新鮮事物看著父母，那就好像在問“這是什么”。

　　 16～22個月

　　寶寶能運用所掌握的技能出色地解決問題了。他們會試著制定動作計劃，知道采取哪些行動，以怎樣的順序能達到目的，了解什么行為將會導致什么結(jié)果。

　　這對寶寶的潛能開發(fā)非常關(guān)鍵，因為這意味著他們明白如何通過行動滿足需要。他們會觀察和模仿爸爸媽媽的行為，開始了解如何有目的地使用物品，以及利用習得的知識達到目的，比如打電話、抹口紅、扮家家。他們開始學習說話，每天都能學會很多新詞。但此時寶寶正處于自我意識的萌芽期，盡管仍然依賴于你，卻又常常和你作對，最喜歡說的詞語就是“不要”和“我的”。

　　 22～28個月

　　孩子開始用詞匯和符號來交流和思考?！胺柭?lián)想力”是開啟智力的金鑰匙，可以培養(yǎng)孩子的溝通能力和語言能力，幫助他們感覺和思考，對于他們社交、情感和智力的成長非常重要。他們會畫喜歡的小餅干，表現(xiàn)它看起來的樣子和吃起來的味道，再用語言來表達對它的喜愛。

　　他們會設(shè)計游戲，再假扮游戲角色。他們會研究東西是怎么組裝起來的、怎么工作的。他們會反復閱讀喜歡的書籍，知道故事情節(jié)的發(fā)展，再將故事一遍又一遍講給你聽。

　　 28～36個月

　　孩子具備出色的抽象思考能力。他們開始理性思考，開始理解事物為什么是這樣。他們對符號的理解是閱讀和數(shù)學的基礎(chǔ)。更重要的是，邏輯思維能幫助他們明辨是非，培養(yǎng)良好的品行與道德觀念，做出適當?shù)倪x擇。

　　無論在日常生活中還是互動游戲中，他們開始以較為復雜的方式表達自己的想法，創(chuàng)作有邏輯關(guān)系的故事，想象力也迅速發(fā)展。寶寶開始喜歡和同伴在一起，慢慢學著與人分享。

上學就可以的。。

我覺得很好教育吶，我媽媽讓我不要交朋友，我就拒絕了兩個，其實主要看孩子，你說多了，他不一定聽得進去，他們現(xiàn)在處于青春期，總會有怦然心動的感覺，其實大多那種感覺不一定是喜歡，你就說可以讓他交朋友，但不要太過火，說“你談戀愛，我不是不應(yīng)許，不過不要太‘過分’”，其實早戀這種事情每個孩子都會有，你不要看的好像這件事情不許，也不要太忽視。

《匆匆那年》
改編自九夜茴同名小說，由張一白執(zhí)導，彭于晏、倪妮、鄭愷主演 的，其實也不用教了，現(xiàn)在孩子都懂事比較早，電影起到的左右也是有的。

直接把早戀的壞處講出來
現(xiàn)在的中學生還是比較理智的

至于那些不夠理智的 就采取單獨教育的方式

對于已經(jīng)戀愛或有戀愛傾向的人（當然不要太敏感了，要有比較肯定的證據(jù)，）就把他們適當?shù)姆珠_
比如座位不排在一起

最重要的是，你自己要想清楚這個問題的利與弊，我最討厭的就是講一些虛空、老套的東西，一點也不具說服力，本來自己都想通了的，被他一講，叛逆的念頭就一涌而上了

告訴他們，無論男女，都要有一種責任感。
首先告訴他們愛情是美好的，雙方都要對對方負責，對自己負責，自己應(yīng)努力為對方做一些事情，自己能不能用自己的努力來養(yǎng)活對方（或者是用自己的錢送對方一支鋼筆？）
然后讓他們考慮以下問題：
1、談戀愛時花父母的錢合適不合適？
2、談戀愛會不會影響學習？
3、將來找工作怎么辦？
4、找工作后如果兩個人不在一起怎么辦？
5、若兩地分居，以后有孩子怎么辦，家里的事情不可能一直讓一個人做的。
6、假如為了戀愛耽誤了學業(yè)，以后找不到好工作，在經(jīng)濟上拮據(jù)時，是否會影響兩個人的感情？

其實這些相似的話題可以多整理一點，讓他們開辯論會，對他們有好處的。
不要一味地禁止，現(xiàn)在的學生叛逆性強，應(yīng)和他們充分地交流。