古詩(shī)詞鑒賞課題研究

音樂(lè)緒論。民歌藝術(shù)。歌曲。流行歌曲。中國(guó)民族樂(lè)器。西方音樂(lè)。綜合藝術(shù)（中國(guó)戲曲，歌劇，舞?。?。

大學(xué)音禪和樂(lè)鑒賞的教學(xué)目的，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力、理解力和判斷力兄巖，而曼重要的是站在培養(yǎng)人和塑造人的高度，通過(guò)全面挖掘音樂(lè)的本體功能，促進(jìn)學(xué)生人格品質(zhì)全面和諧地發(fā)展。

圍繞這一目的，課程教學(xué)的理念賀塵盯建構(gòu)應(yīng)體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：強(qiáng)化音樂(lè)的審美特質(zhì)，注重接受的特殊規(guī)律，強(qiáng)調(diào)作品的文化詮釋?zhuān)龑?dǎo)主體的認(rèn)知重構(gòu)。?

音樂(lè)鑒賞課更是一門(mén)“聽(tīng)”的藝術(shù)。什么樣的音樂(lè)都離不開(kāi)“聽(tīng)”?！奥?tīng)”是一種音樂(lè)作品，我們既要在聽(tīng)的進(jìn)程中讓感官得到愉悅，又要使精神得到升華，感性和理性進(jìn)行完美的結(jié)合才是我們“聽(tīng)”的根本意義所在。

擴(kuò)展資料：

音樂(lè)鑒賞的本意為對(duì)音樂(lè)作品的鑒別和欣賞，或者是認(rèn)真地欣賞與回味音樂(lè)作品。

音樂(lè)鑒賞條件：能夠高品質(zhì)地鑒賞音樂(lè)的基本條件是有一個(gè)良好的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力。音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，良好的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力是準(zhǔn)確、深刻地欣賞音樂(lè)的基礎(chǔ)。良好的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力包括對(duì)音樂(lè)音響的辨別、感受和記憶能力以及在此基礎(chǔ)上逐步形成的內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)能力。

這些能力可以引起欣賞者的情感體驗(yàn)，使欣賞者伴隨音響感知和情感體驗(yàn)產(chǎn)生豐富的想象與聯(lián)想，將音樂(lè)作品的內(nèi)涵在欣賞者的內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)中創(chuàng)造性地再現(xiàn)，給音樂(lè)作品恰當(dāng)、理性的評(píng)價(jià)。

高中研究課題的內(nèi)容寫(xiě)法如下：

課題的提出:

學(xué)校學(xué)生早中午排隊(duì)買(mǎi)飯時(shí)間過(guò)長(zhǎng),久而久之學(xué)生產(chǎn)生了排隊(duì)長(zhǎng),吃飯難的觀念。一些同學(xué)由于因?yàn)榉N種原因(主要原因是排隊(duì)過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間)，以吃方便面，面包甚至不吃來(lái)度日。嚴(yán)重影響了學(xué)生身體健康和學(xué)習(xí)效率。為此，我們提出了此課題。

目的與意義:

一個(gè)健康的身體是革命的本錢(qián)，作為21世紀(jì)的高中生，飲食是我們培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)的基礎(chǔ)。一日三餐對(duì)于我們來(lái)說(shuō)尤為重要。因此我們想研究我們學(xué)校的食堂。

通過(guò)這次研究，增加我們的觀察能力和收集資料能力，也培養(yǎng)我們的合作精神，用樣讓同學(xué)們注重自己的飲食習(xí)慣，加強(qiáng)他們的紀(jì)律意識(shí)，做一個(gè)身心全面發(fā)展的學(xué)生。

研究?jī)?nèi)容:

1、不吃飯或以零食代替主食對(duì)身體的危害

2、學(xué)校食堂的設(shè)計(jì)方案、色彩對(duì)飲食的影響和衛(wèi)生情況

主導(dǎo)學(xué)科:管理相關(guān)學(xué)科:政治美學(xué)社會(huì)醫(yī)學(xué)