金字塔在線閱讀

那個(gè)答案能用啊
呵呵 我喜歡你的名字
落寞啊
佩服你讀英文額

本人是一名五年級(jí)學(xué)生，答案可能不正確
埃及的金字塔（節(jié)選）
如此宏偉而又精巧的金字塔，是如何建造起來(lái)的呢？勤勞而聰明的埃及人想出了許多科學(xué)的方法。他們把石頭放在木橇上，用人或者牲畜來(lái)拉。載著很重石塊的木橇在不平整的路上拉不動(dòng)，于是他們又專門(mén)修了一條石路。
開(kāi)始砌金字塔了，當(dāng)時(shí)沒(méi)有起重機(jī)，怎樣把這么多巨大的石頭壘起來(lái)呢？據(jù)說(shuō)是先砌好地面的一層，斗坦然后堆起一個(gè)和這個(gè)同樣高的土坡，，人們就順著傾斜的土坡把石頭段褲拉上第二層。這樣一層層砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡變成了一座很大的山。然后人們又把這座土山移走，讓金字塔顯露出來(lái)。
1.這段話主要介紹了＿＿＿＿＿＿＿＿。他可以作為補(bǔ)充資料，回答文中的這個(gè)空燃桐問(wèn)題：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
參考答案（提示：此答案僅供參考）：1.在沒(méi)有電器的時(shí)代，金字塔的建造方法。
2.如此宏偉而又精巧的金字塔，是如何建造起來(lái)的呢？（所有的都是作者一個(gè)字一個(gè)字打出來(lái)的，看都看完了，點(diǎn)個(gè)贊吧）

文中第三自然段告訴我們（ 埃及金字塔是宏偉而精巧的）

（ 二） 一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課

“叮零零”，上課鈴聲一響，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室?！巴瑢W(xué)們，蛋殼都帶來(lái)了嗎？”“帶來(lái)了！”我們異口同聲地回答?！暗堑皻つ茏鍪裁窗?？”“做不倒翁嗎？”我們竊竊私語(yǔ)?！敖裉欤覀円眠@兩個(gè)半個(gè)的蛋殼做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。做之前，請(qǐng)大家先猜猜，我用這支鉛筆朝著蛋殼垂直往下刺，看哪半個(gè)蛋殼先破呢？”“口朝下的會(huì)先破！”大多數(shù)男生手指著那半只蛋殼說(shuō)著。“口朝上的先破！”我的同桌斬釘截鐵地說(shuō)。很多女生都坐著，猶豫不決.。“那好！下面我們就來(lái)做一做，看看誰(shuí)的答案才是正確的。”



老師叫了一名同學(xué)幫忙，他拿著鉛筆對(duì)準(zhǔn)老師手上口朝上的蛋殼，手一放，鉛筆落到了蛋殼上，蛋殼沒(méi)有破。第二次鉛筆一落下，但是它落在了老師的手上，然后掉到地上，鉛筆芯斷了。老師又拿出了一支鉛筆，這次她親自出馬，鉛筆落了剛兩下，口朝上的蛋殼就破了。接著，老師又拿著鉛筆對(duì)著口朝下的蛋殼刺去。“一下，兩下，三下……”我們一齊數(shù)著，但是這半個(gè)蛋殼就像是穿了盔甲一樣，連刺了十幾下就是不破。



“Yeah！我猜對(duì)了！”同桌高興得手舞足蹈。“好！下面我請(qǐng)同學(xué)們自己也做一做，看看這是不是偶然現(xiàn)象?！薄皩?duì)，你先別得意的太早！”我們可不服氣。



我們自己做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)以后，終于認(rèn)識(shí)到同樣的兩個(gè)半個(gè)的蛋殼，用鉛筆垂直去刺，因?yàn)榭诔碌牡皻な芰Ρ容^集中，所以比較容易被刺破；而口朝下的蛋殼受力分散，因此就不容易被刺破。難怪我們學(xué)校建筑工地里的工人叔叔們都戴著口朝下的安全帽，原來(lái)都是一個(gè)道理??！



小小的實(shí)驗(yàn)蘊(yùn)含著大道理，這節(jié)課真是有意思。啊！

閱讀短文，完成后面的練習(xí)。 橋頌 　　彎彎的拱橋像彩虹一樣橫跨江面，堅(jiān)實(shí)的橋墩像巨人一樣

閱讀短文，完成后面的練習(xí)。
橋頌

　　彎彎的拱橋像彩虹一樣橫跨江面，堅(jiān)實(shí)的橋墩像巨人一樣穩(wěn)穩(wěn)地屹立在江心。橋下是終年流不盡的江水，橋上從早到晚是過(guò)不完的行人。過(guò)橋的人啊，成千上萬(wàn)，有誰(shuí)注意過(guò)這普通的拱橋？然而，橋是值得贊美的，我要贊美這平凡的橋。
　　我贊美橋的樸實(shí)。比起那幾十層的高樓大廈，也許它算不上雄偉；比起那玲瓏的建筑物，也許它算不上精致。然而，它樸素，莊重。它雖然沒(méi)有華麗的外衣，但它有充實(shí)的內(nèi)心。你看，不管人們把它安置在哪里，它總是默默地在那里承擔(dān)著自己的義務(wù)，盡自己的職責(zé)。它把為人們開(kāi)辟一條伸向彼岸的通道，當(dāng)作最大的快樂(lè)。
　　我贊美橋的辛勤。清晨，拱橋迎來(lái)了第一輛早班的汽車；深夜，橋上閃爍的燈光送走了最后一批夜班工人。每日里，無(wú)數(shù)車輛從它身上駛過(guò)，成千上萬(wàn)的人從它身上走過(guò)，腳下的流水也一刻不停地沖擊著它。然而，它從未有過(guò)半點(diǎn)倦怠，也從未有過(guò)半句怨言，它只是埋頭在自己的崗位上，履行著自己的職責(zé)……
　　我贊美橋的無(wú)私。橋，是通向目的地的必經(jīng)之路。人們?cè)跒榈竭_(dá)終點(diǎn)而歡欣的時(shí)候，往往忘記了這曾經(jīng)走過(guò)的橋，橋卻無(wú)私地把自己貢獻(xiàn)給人們，甘當(dāng)人們的墊腳石。
　　我贊美橋，更贊美我們敬愛(ài)的老師，老師像橋一樣樸實(shí)。他們既不像著名科學(xué)家那樣享譽(yù)中外，也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任。老師像橋一樣辛勤。多少個(gè)靜靜的深夜啊，老師不辭辛苦地在燈下備課，批改作業(yè)。我們作業(yè)本上的條條批語(yǔ)，個(gè)個(gè)紅勾，不全都凝聚著老師的心血嗎？老師把一批批學(xué)生送到各個(gè)工作崗位上，而在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，卻像火炬一樣燃燒著自己。老師像橋一樣無(wú)私。如果將來(lái)我能取得一些成就，那我要說(shuō)，是老師用身軀為我架起了通往成功的橋梁。

是在線玩的。

奇跡有，我剛剛?cè)タ戳?/div>